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1、七年级思想品德七年级思想品德七年级思想品德七年级思想品德导言课导言课导言课导言课P11、思想品德课程的内容、目的2、思想品德七年级上册主 要讲授的内容3、教材的编排和使用学学习习要要求求课前课前1.预习预习（晚自修第二节课）（晚自修第二节课）（1）领会导学案中的学习目标）领会导学案中的学习目标（2）认真阅读教材，圈画重点语句。）认真阅读教材，圈画重点语句。（3）做好导学案中的预习作业。）做好导学案中的预习作业。2.读书：读书：每节课前钟声一响，在科代表每节课前钟声一响，在科代表组织下读该节课要讲授的课文。组织下读该节课要讲授的课文。3.3.准备上课的学习用品：准备上课的学习用品：教材、导学教材
2、、导学案、小测本、黑色字迹的笔和一支红案、小测本、黑色字迹的笔和一支红笔笔学学习习要要求求课中课中1.做好笔记：做好笔记：（1）记知识脉络；）记知识脉络；（2）把课文重点词句划下来；把问题记下来）把课文重点词句划下来；把问题记下来（3）把课堂上开展的一些探讨活动的答）把课堂上开展的一些探讨活动的答案要点做简单记录；案要点做简单记录；（4）记一些自己不明白的问题）记一些自己不明白的问题2.积极举手回答问题：积极举手回答问题：认真思考老师的提认真思考老师的提问的思考题，积极发言；主动参与合作探问的思考题，积极发言；主动参与合作探究活动，大胆与同学交流。究活动，大胆与同学交流。学学习习要要求求课后课
3、后1.导学案：导学案：完成完成巩固作业、实践作业巩固作业、实践作业，下一课时的下一课时的预习作业预习作业。补充和整理补充和整理导学案。导学案。2.背书：背书：用问题的形式把每节课的知识用问题的形式把每节课的知识脉络和关键词句记住。一般可以从脉络和关键词句记住。一般可以从“是什么是什么”、“为什么为什么”和和“怎么做怎么做”三个维度把握一节课的三个维度把握一节课的知识脉络。知识脉络。3. 每周周末收看一次中央一台每周周末收看一次中央一台7点新闻联播：点新闻联播：记记4条新闻内容概要；就其中自己印象深刻的一条新闻内容概要；就其中自己印象深刻的一条发表一些看法和感想。条发表一些看法和感想。职职责责分
4、分工工科代表：组织课前和午、晚读书；及时收发作业、当好同学与老师沟通的桥梁；督促各组组长背书及检查作业更正情况；组长：在合作学习过程中起指导和引导作用，（督促组员背书、负责作业检查、评讲后的更正检查，此项任务可由组长和每位组员进行分工， ）；并及时反馈给科代表，并由科代表向老师汇报。组员：认真及时进行预习、复习、作业、背书等学习任务；支持、配合组长和科代表工作安排，上课积极思考、踊跃发言。合合作作学学习习纪纪律律要要求求A、语言要求：小组讨论轻声细语、展示发言清晰响亮 B、纪律要求：服从组长安排，不随意离开座位、不讲与学习无关的话；有次序地发言 C、需要独立完成的任务不能合作完成。 。评评价价
5、方方法法组长组长要认真完成老师和科代表布置的任务。要认真完成老师和科代表布置的任务。组长和组长和每位组员每位组员进行分工，对本小组成员进行分工，对本小组成员 在预习、课堂表现、背书、和作业等方面的在预习、课堂表现、背书、和作业等方面的 情况进行检查，并及时反馈给科代表，并情况进行检查，并及时反馈给科代表，并 由科代表向老师汇报。由科代表向老师汇报。以上检查情况将纳入本学科期末总评以上检查情况将纳入本学科期末总评（占成绩的（占成绩的30%30%）和德育考核。和德育考核。（1）认识导学案）认识导学案 “导学案导学案”是集教案、课前预习、课堂探究、作是集教案、课前预习、课堂探究、作业（训练）、复习和
6、评价于一体的师生共用的教学业（训练）、复习和评价于一体的师生共用的教学文本。文本。 导学案是学生自主学习的认知路径，是课前预导学案是学生自主学习的认知路径，是课前预习、自主先学的文本；是学生掌握教学内容、沟通习、自主先学的文本；是学生掌握教学内容、沟通学与教的重要载体；是课堂上学生进行自主学习、学与教的重要载体；是课堂上学生进行自主学习、合作探究、获取和建构知识，习得能力的重要抓手；合作探究、获取和建构知识，习得能力的重要抓手；是布置课后巩固作业和学生进行复习的重要资料。是布置课后巩固作业和学生进行复习的重要资料。（1）认识导学案）认识导学案 在在思思想想品品德德课课中中，我我们们的的导导学学
7、案案会会包包含含以以下下的一些版块：的一些版块：【学习目标学习目标】【课前预习课前预习】【课堂探究课堂探究】【学习小结学习小结】【课堂检测课堂检测】【课后巩固课后巩固】（2）导学案的使用）导学案的使用A、科代表提前一、两天下发导学案，学生在前一、科代表提前一、两天下发导学案，学生在前一晚的晚修第二节完成晚的晚修第二节完成“课前预习课前预习”；B、科代表在上课前一天收齐导学案上交科任老师，、科代表在上课前一天收齐导学案上交科任老师，老师检查、批改老师检查、批改“课前预习课前预习”、前一课的、前一课的“巩固作巩固作业业”及导学案订正情况；及导学案订正情况；C、老师根据预习反馈及时调整、老师根据预习反馈及时调整“目标导学目标导学”，“课堂探究课堂探究”要当堂解决，要当堂解决，“课堂检测课堂检测”要堂堂清，要堂堂清，“巩固作业巩固作业”课堂不能完全解决可留到课后完成。课堂不能完全解决可留到课后完成。（3）导学案的保管）导学案的保管 请每位同学准备一个耐用的文件袋，请每位同学准备一个耐用的文件袋，把导学案按顺序排好妥善保管。把导学案按顺序排好妥善保管。
