四年级家长会ppt

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1、我们的努力我们的努力+ +您的关爱您的关爱= =孩子的成功孩子的成功小学四年级五班小学四年级五班 家长会家长会会议议程会议议程一、介绍班级本期情况二、介绍语文学科情况二、介绍语文学科情况三介绍数学学科情况三介绍数学学科情况、四、提出几点建议一、班级人数二、班级管理1、实行班长负责制2、清洁实行大组长负责制3、学习实行小组长负责制4、常规实行积分加分制度三、上课情况1、上课表现好,积极回答问题2、上课表现不好的皮家萍皮家萍 李京泓李京泓 陈浩平陈浩平 江睿江睿 刘炎鑫刘炎鑫 李林轩李林轩 吴厚昕吴厚昕王议民王议民 四、作业情况1、作业完成好的2、作业完成不好的章诗雨章诗雨 李京泓李京泓 陈浩平陈

2、浩平 刘家妤刘家妤 蒋佳余蒋佳余 卢思羽卢思羽 李慧琳李慧琳陈心怡陈心怡 卢笛雅卢笛雅 邓雨邓雨 徐小舒徐小舒 余海燕余海燕 陈思露陈思露 王麒龙王麒龙 黄俊豪黄俊豪 李孟洪李孟洪 彭琳媛彭琳媛 王浩雨王浩雨 朱丽朱丽 皮家萍皮家萍 王诗雨王诗雨书写工整、效果好:书写工整、效果好:五、其它方面1、调皮捣蛋,经常违规犯纪。2、不为班级做事,偷懒取巧。3、让我感动的细小事情。1、少数学生学习态度不端正2、少数学生学习极不认真三、存在的问题3、少数学生成绩下降很快一、建立良好的家庭环境 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

3、家庭环境的好坏,学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。境,而是指家风好。 第一、家长要不断提高自身素质,以身作则 第二、要不断创造良好的家庭文化 第三、要有良好的家庭心理环境 二、关心孩子的学习 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的关心的, ,我每天都问孩子有没有做作业我每天都问孩子有没有做作业, ,在学校表现好在学校表现好不好不好, ,那是不是真正的关心呢?我看未必那是不是真正的关心呢?我看未必. .也许有的家也许有的家长

4、会说长会说, ,题目我自己都不会题目我自己都不会, ,叫我怎么教叫我怎么教 ,对这些情况,对这些情况, ,家长应当怎样辅导孩子呢家长应当怎样辅导孩子呢 ? 第一、热情支持第一、热情支持 第二、认真督促第二、认真督促 第三、仔细检查第三、仔细检查 第四、积极配合第四、积极配合三、帮助孩子提高学习成绩三、帮助孩子提高学习成绩 有的父母见到孩子学习松懈有的父母见到孩子学习松懈. .成绩一时不够理想成绩一时不够理想, ,便十分焦急便十分焦急. .有的时常抱怨、斥责有的时常抱怨、斥责, ,甚至对孩子进行惩甚至对孩子进行惩罚罚. .这样做是十分错误的这样做是十分错误的. .殊不知殊不知, ,学习习惯的养成

5、是学习习惯的养成是有一个过程的有一个过程的. .家长应当从哪里入手提高孩子的学习家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢成绩呢? ? 第一、抓作业第一、抓作业. . 第二、抓态度第二、抓态度 第三、关注孩子的学习过程第三、关注孩子的学习过程 第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标 四、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯四、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯 英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性,所以家长要从小注重培

6、养孩子的习惯。重要性,所以家长要从小注重培养孩子的习惯。 第一、培养孩子良好的学习习惯第一、培养孩子良好的学习习惯 第二、注重培养孩子的劳动观念第二、注重培养孩子的劳动观念 第三、培养孩子良好的行为习惯第三、培养孩子良好的行为习惯五、给家长的十条建议:1 1、针对学生的情况,发现问题及时和老师联系、针对学生的情况,发现问题及时和老师联系、 沟通沟通, ,支持老师的工作支持老师的工作2 2、多和孩子进行一点必要的沟通和交流、多和孩子进行一点必要的沟通和交流3 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况4 4、多给孩子一点鼓励和信心、多给孩子一点鼓励和信心5 5、严格管理时间,科学安排时间、严格管理时间,科学安排时间6 6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱、教育孩子养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱7 7、要用平和的心态去看待孩子、要用平和的心态去看待孩子8 8、尽量抽时间多陪陪孩子、尽量抽时间多陪陪孩子9 9、在孩子面前做好表率、在孩子面前做好表率1010、做好孩子的安全教育工作、做好孩子的安全教育工作会后需要交流的个别家长会后需要交流的个别家长 请单独找科任老师请单独找科任老师

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