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1、25、伯牙绝弦钟子期和俞伯牙的故事钟子期和俞伯牙的故事 俞瑞，字俞瑞，字伯牙伯牙，战国时的，战国时的音乐家音乐家，曾担，曾担任任晋国晋国的的外交官外交官。 俞伯牙俞伯牙从小就酷从小就酷爱音乐爱音乐，他的老师成，他的老师成连曾带着他到东海的连曾带着他到东海的蓬莱山蓬莱山，领略大自然，领略大自然的壮的壮美神美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如他弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流高山流水水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直但他却认为一直 没有遇到真正能听懂他没有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在
2、寻觅自己的知音琴声的人。他一直在寻觅自己的知音 有一年，有一年，俞伯牙俞伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉那天，他乘船来到了汉阳江阳江口。遇风浪，停泊在一座口。遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景小山下。晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的色十分迷人。望着空中的一轮明月一轮明月，俞伯牙俞伯牙琴兴大发，琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛
3、然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙伯牙吃了吃了一惊，手下用力，一惊，手下用力，“啪啪”的一声，琴弦被拨断了一根。的一声，琴弦被拨断了一根。俞俞伯牙伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：声地对他说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。不由得站在这里听了起来。” 伯牙绝弦伯牙绝弦伯牙伯牙 善善 鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期 善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟
4、子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮善哉，峨峨兮 若若 泰山！泰山！”志志在流水，钟子期曰：在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋善哉，洋洋兮兮 若若 江河！江河！”伯牙伯牙 所念，所念，钟子期钟子期 必得之。子期死，伯牙必得之。子期死，伯牙 谓谓 世世 再无知音，乃再无知音，乃 破琴破琴 绝弦，终身绝弦，终身 不复鼓。不复鼓。 1 ）伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善善”：善于，擅长。善于，擅长。 “鼓鼓”：弹。弹。 伯牙善于弹琴，钟子期善伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。于倾听。 2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”：太好了。哉：语气助词表示太好了。哉：语气助词
5、表示 感叹。感叹。 “峨峨”：高。高。 “兮”：语气词，相当于语气词，相当于“啊啊”。 “若”：好像。好像。 “志在高山”：心里想到高山心里想到高山 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：钟子期（听了）说：“太好了！简直就太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）！像巍峨的泰山（屹立在我眼前）！”3）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋洋洋”，广大。广大。 伯牙心里想到流水，钟子期伯牙心里想到流水，钟子期说：说：“妙极了！这琴声宛如奔腾妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！不息的江河（从我心中流过）！” 4） 伯牙所念，钟子期必
6、得之。“所念所念”：所想到的。所想到的。“得得”：懂得。懂得。 “之之” ：他，指伯牙。：他，指伯牙。 不管伯牙心里想到什么，钟子不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。期都能准确地道出他的心意。5）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓谓”，觉得。觉得。“知音知音”，理解自己心意、有共同语言的人。理解自己心意、有共同语言的人。“破琴破琴”，把琴摔碎。把琴摔碎。 “复复”，再，重新。再，重新。 钟子期死后，伯牙（悲痛欲绝）觉得世界钟子期死后，伯牙（悲痛欲绝）觉得世界上再也找不到（比钟子期更能了解自己的）知上再也找不到（比钟子期更能了解自己的）知音了，于是，他把心爱琴摔碎，终身不再弹琴音了，于是，他把心爱琴摔碎，终身不再弹琴了。了。作业1 1、用自己的话说说这个故、用自己的话说说这个故事，并写下来。事，并写下来。2 2、完成本课相关的作业。、完成本课相关的作业。
