四年级语文下册第九课四年级语文下册第九课 加拉巴哥岛 •我们去海岛观察幼龟是如何离我们去海岛观察幼龟是如何离巢进入大海时，因不了解自然巢进入大海时，因不了解自然之道，救了一只幼龟，却害了之道，救了一只幼龟，却害了一群幼龟的故事一群幼龟的故事 此行的目的：此行的目的：实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的巢进入大海的 •太平洋绿龟长大后体重在一百五十太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤公斤左右左右，幼龟体重不到它的百分，幼龟体重不到它的百分之一幼龟之一幼龟一般一般在四五月份离巢而在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海出，争先恐后爬向大海 •突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全正当幼龟踌躇不前时，乎在侦察外面是否安全正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去把它拉到沙滩上去 •我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：中一位焦急地对向导说：“你得想想你得想想办法啊！办法啊！”向导却若无其事地答道：向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
的向导的冷淡，招来了同伴们一向导的冷淡，招来了同伴们一片片“不能见死不救不能见死不救”的呼喊1 1）、请自由读这段话，读出自己的理解请自由读这段话，读出自己的理解2 2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？ 向导向导极不情愿极不情愿地抱起那只小龟，地抱起那只小龟，朝大海走去那只嘲鸫眼见到朝大海走去那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了 我们干了一件蠢事我们干了一件蠢事我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事的蠢事比一比比一比指愚蠢得别人比不上形容愚蠢无比指愚蠢得别人比不上形容愚蠢无比 •（（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出巢口鱼贯而出•（（2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出面很安全，于是争先恐后地结伴而出•（（3）成百上千的幼龟结队而出成百上千的幼龟结队而出从这句话中，你发现了什么？看到了什从这句话中，你发现了什么？看到了什么？跟同桌说说么？跟同桌说说 •我们的向导赶紧摘下棒球帽，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着中，向海边奔去我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补跑，算是对自己过错的一种补救吧 •我和同伴们低着头，在沙滩上我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走慢慢地走 向导一边走一边发出悲叹：向导一边走一边发出悲叹：“如果如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害 愚不可及愚不可及 气喘吁吁气喘吁吁 鱼贯而出鱼贯而出 饱餐一顿饱餐一顿 后悔不已后悔不已•我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的当我岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（（ ），结果让食肉鸟（），结果让食肉鸟（ ）我们才）我们才知道这是一件（知道这是一件（ ）的蠢事）的蠢事 ，于是我们赶，于是我们赶紧拯救幼龟，（紧拯救幼龟，（ ）地来回奔跑，补救自）地来回奔跑，补救自己的过错。
可悲剧已经发生了，真令我们（己的过错可悲剧已经发生了，真令我们（ ） 愚不可及愚不可及后悔不已后悔不已鱼贯而出鱼贯而出饱餐一顿饱餐一顿气喘吁吁气喘吁吁 一只幼龟一只幼龟得救得救了，了，无数只幼龟无数只幼龟丧生丧生了了一只嘲鸫一只嘲鸫飞走飞走了，了，数十只食肉鸟数十只食肉鸟欢笑欢笑了了 谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧 候鸟迁徙不能挽留，候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树温室难育参天大树 •人是万物之灵然而，当人自人是万物之灵然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反作聪明时，一切都可能走向反面 自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类 作业布置（任选其一）作业布置（任选其一）•1、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的准确性•2、今天课堂上还有许多想问的问题，或者、今天课堂上还有许多想问的问题，或者你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重点研究一个问题，并把研究结果记下来。
点研究一个问题，并把研究结果记下来 结束语结束语谢谢大家聆听！！！谢谢大家聆听！！！27 。