《教学设计课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春春作者：朱自清作者：朱自清汀坪中学 谢清 朱自清，我国著名朱自清，我国著名散文家，其散文富于诗散文家，其散文富于诗意，善于通过细致观察，意，善于通过细致观察，细腻地抒写出对自然景细腻地抒写出对自然景色的内心感受。本文大色的内心感受。本文大概写于概写于1928-19371928-1937年间。年间。读准字音：朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunn n n nzhzhy y n nin ni ngngchch o ownwnsusushshsusu走进课文，品味春之美 初读，边听边用心去捕捉，文章通过几幅图初读，边听边
2、用心去捕捉，文章通过几幅图画来表现春天？画来表现春天？理清全文结构，思考下列问题：理清全文结构，思考下列问题： 可以把课文分为哪三个部分？用可以把课文分为哪三个部分？用两个字概括其段意。两个字概括其段意。盼春盼春 绘春绘春 赞赞春春绘春这一部分描绘了几幅画面绘春这一部分描绘了几幅画面? ? （用三个字概括）用三个字概括） 春春草草图图、春春花花图图、春春风风图图、春春雨雨图图、迎春迎春图图五幅画面。五幅画面。 春草图春草图中作者中作者怎样描绘小草的怎样描绘小草的? ?春草图春草图1、春草有什么样的、春草有什么样的特点特点？2、春草图抒发了作者什么样的、春草图抒发了作者什么样的感情感情？3、本段
3、是怎样、本段是怎样写景抒情写景抒情的？的？（运用了什么样的修辞手法？）（运用了什么样的修辞手法？）4、划出间接写人在草地上的感受的句子，、划出间接写人在草地上的感受的句子，圈圈出用得很出用得很有表现力有表现力的的词词，并体会其作用。，并体会其作用。 作者怎样描绘春花的作者怎样描绘春花的? ?春花图春花图1、春花有什么样的、春花有什么样的特点特点？2、春花图作者怎样描绘？抒发了什么样的、春花图作者怎样描绘？抒发了什么样的感情感情？3、本段是怎样、本段是怎样写景抒情写景抒情的？的？（运用了什么样的修辞手法？按什么样的顺序写？）（运用了什么样的修辞手法？按什么样的顺序写？）4、用圈点评注的方法，、用
4、圈点评注的方法，圈圈出你觉得用得很出你觉得用得很有表有表现力现力的的词词，并体会其作用。，并体会其作用。花多、色艳、味甜花多、色艳、味甜 观察景物必须观察景物必须“五官开放五官开放”通过视觉、听通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。“春风春风图图”从哪些方面写出春风的特征从哪些方面写出春风的特征? ? 从触觉写出春风的柔和。从触觉写出春风的柔和。从触觉写出春风的柔和。从触觉写出春风的柔和。 从嗅觉写出春风的芳香。从嗅觉写出春风的芳香。从嗅觉写出春风的芳香。从嗅觉写出春风的芳香。 从视觉、听觉写出春风的和悦。从视觉、听觉写出春风的和悦。从视觉、听
5、觉写出春风的和悦。从视觉、听觉写出春风的和悦。 从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。“春风图春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用运用了哪些修辞手法，有什么作用? ? “ “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风” ”运用引用、借代，写出运用引用、借代，写出运用引用、借代，写出运用引用、借代，写出
6、春风的温暖。春风的温暖。春风的温暖。春风的温暖。 “ “像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你” ”运用比喻、拟人，运用比喻、拟人，运用比喻、拟人，运用比喻、拟人，写出春风的柔和。写出春风的柔和。写出春风的柔和。写出春风的柔和。 运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。春雨图春雨图1、春雨有什么样的、春雨有什么样的特点特点？2、用圈点评注的方法，、用圈点评注的方法，圈圈出你觉得用得很出你觉得用得很有表有表现力现力的的词词，并体会其作用。，并体会其作用。雨多、雨细亮、雨密而绵长雨多、雨细亮、
7、雨密而绵长文章怎样描写文章怎样描写文章怎样描写文章怎样描写“ “迎春图迎春图迎春图迎春图” ”? ? ? ?由景及人，春到人欢，与开头呼应。由景及人，春到人欢，与开头呼应。 为什么要引用为什么要引用“一年之计在于春一年之计在于春”这个俗这个俗语语? ? 引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。发向上。发向上。发向上。漫步画廊漫步画廊 小草偷偷地从小草偷偷地从土里钻出来，嫩土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片园子里，田野里，瞧去，一大片
8、一大片满是的。满是的。 风轻悄悄的，草软绵绵的。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母，不错的，像母亲的手抚摸着你。亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土气息，混着风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润青草味
9、儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 雨是最寻常的，一下就是两雨是最寻常的，一下就是两三天。三天。 可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。小草儿也青得逼你的眼。 人迎春 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 “一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。新新 春天像小姑娘，花枝招春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。展的，笑着，走着。 美美 春天像健壮的青年，有铁春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。上前去。 力力作业 感悟朱自清先生的春，写一篇短文，描绘自己家乡的的春天。
