《三角形面积》的导案与课件

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1、愉快学习愉快学习 健康成长健康成长一、情境导入:一、情境导入:执执 教:王彩荣教:王彩荣 第一中学第一中学 二、设问导读:二、设问导读:(一)、通过预习,你打算把三角形转化成(一)、通过预习,你打算把三角形转化成学过的哪个图形来研究?学过的哪个图形来研究?(二)、快速浏览课本(二)、快速浏览课本84-8584-85页内容,完成学页内容,完成学案案(1)(1)三、交流展示:三、交流展示: 各小组根据操作结果汇报学各小组根据操作结果汇报学案内容案内容底底高高底底高高推导过程开 始 底底高高四、合作测试:四、合作测试:完成学案(完成学案(2)要求:要求: 先独立解答先独立解答 小组交流小组交流 师生

2、交流师生交流五、质疑解惑:五、质疑解惑: 1、我们为什么要学习三角形的面、我们为什么要学习三角形的面 积?积?2、三角形面积公式中、三角形面积公式中“底底高高”表示什表示什 么?为什么要么?为什么要2?3、三角形面积公式的推导方法还有其他、三角形面积公式的推导方法还有其他的方法吗?的方法吗?(1)你知道这个三角形的面积吗?你知道这个三角形的面积吗?(只列式,不计算)只列式,不计算)432.54.8列式:列式:3424.82.52(2)你认识下面这些道路交通警示标吗?)你认识下面这些道路交通警示标吗?8dm9dm (3)、做)、做两块这样的标志牌需要铁皮平方分米?两块这样的标志牌需要铁皮平方分米?列式:(列式:(982)2列式列式: 98 4、下下图图中三个三角形的面积相等?为什么?中三个三角形的面积相等?为什么? 给你足够的时间,你能画出与它们面积给你足够的时间,你能画出与它们面积相等的多少个这样的三角形?相等的多少个这样的三角形?通过这道题的解答,你明白了什么?通过这道题的解答,你明白了什么?三角形的面积只与它的底和高有关,与它的形状无关三角形的面积只与它的底和高有关,与它的形状无关

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