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1、第第二单元二单元我们周围的空气我们周围的空气课题课题2氧氧气气(第一课时第一课时)海门市东洲中学海门市东洲中学宋耀忠宋耀忠氧气是空气的成分之一氧气是空气的成分之一引入：引入：氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？1 1、氧气的物理性质、氧气的物理性质、氧气的物理性质、氧气的物理性质一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。于水、熔点、沸点等。闻氧气的气味闻氧气的气味想想想想比比比比氧气的密度氧气的密度=1.429g/L空气的密度空气的密度=1.293g/L思考：思考：生物为什么能生活在水中？生物
2、为什么能生活在水中？【小结小结小结小结】在通常情况下在通常情况下在通常情况下在通常情况下颜色气味状态 密度（与空气比）溶解性无色无色无味无味气体气体比空气比空气密度大密度大不易溶不易溶于水于水固态氧（固态氧（淡蓝色淡蓝色）氧气（无色）氧气（无色）（淡蓝色淡蓝色）液液态态氧氧101kPa,-218101kPa,-183蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶2 2 2 2、氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧，有助燃性），有助燃性）这一实验可以用来检验氧这一实验可以用来检验氧气的存在气的存在
3、：将带有火星：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装木条复燃，则证明瓶内装的是氧气的是氧气【运用运用】实验桌上的两瓶气体，一瓶是实验桌上的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何区分它们？空气，一瓶是氧气，如何区分它们？操作过程：操作过程：用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。现象及结论：现象及结论：木条燃烧正常的这一瓶是空气木条燃烧正常的这一瓶是空气木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。（）硫与氧气反应（）硫与氧气反应（实验实验23）实验步骤及观察重点实验步骤及观察重点:1、用燃烧匙取一些硫，、用燃烧匙取一些
4、硫，观察硫的颜色、状态。观察硫的颜色、状态。2、在空气中给燃烧匙里的硫加热，直到燃烧，、在空气中给燃烧匙里的硫加热，直到燃烧，观察硫在空气中燃烧的现象，观察生成物的颜色、观察硫在空气中燃烧的现象，观察生成物的颜色、状态、气味。状态、气味。3、把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集、把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，气瓶中，观察硫在氧气中燃烧的现象，观察生成观察硫在氧气中燃烧的现象，观察生成物的颜色、状态、气味。物的颜色、状态、气味。观察硫燃烧的程序观察硫燃烧的程序:反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现
5、象，应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现象，特殊生成物质的检验。特殊生成物质的检验。在空气中燃烧在空气中燃烧在氧气中燃烧在氧气中燃烧【现象现象】1、产生微弱的产生微弱的淡蓝淡蓝色火焰色火焰2、放热放热3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象现象】1、发出明亮的发出明亮的蓝蓝紫紫色火焰色火焰2、放热放热3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃S SO O2 2SOSO2 2讨论讨论:(1)碳在空气中与在氧气中碳在空
6、气中与在氧气中燃烧现象是否相同燃烧现象是否相同?为什么为什么？(2)木炭和硫分别在空气里燃木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明什么？这说明什么？不同。因为氧气的含量不同。不同。因为氧气的含量不同。说明燃烧的剧烈程度跟氧气的含说明燃烧的剧烈程度跟氧气的含量有关，量有关，氧气含量越高，燃烧越氧气含量越高，燃烧越剧烈。剧烈。FeFeO O2 2FeFe3 3O O4 4铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃【实验现象实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热放出大量热3、生成黑色固体生成黑色固体（3 3）铁与
7、氧气反应）铁与氧气反应（实验）（实验）（1）做铁丝燃烧实验失败的原因在哪？）做铁丝燃烧实验失败的原因在哪？集气瓶中氧气的量不够；集气瓶中氧气的量不够；没有等木条燃尽就伸到集气瓶中；没有等木条燃尽就伸到集气瓶中；没有把铁丝表面的氧化物擦去。没有把铁丝表面的氧化物擦去。（2 2）做这个实验时，为了实验成功，）做这个实验时，为了实验成功，）做这个实验时，为了实验成功，）做这个实验时，为了实验成功，铁丝上为什么系一根火柴棒？还要将铁铁丝上为什么系一根火柴棒？还要将铁铁丝上为什么系一根火柴棒？还要将铁铁丝上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成螺旋状，为什么？丝绕成螺旋状，为什么？丝绕成螺旋状，为什么？丝绕
8、成螺旋状，为什么？引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热使铁丝容易燃烧。使铁丝容易燃烧。使铁丝容易燃烧。使铁丝容易燃烧。（3 3）实验前为什么在瓶底放一些水或）实验前为什么在瓶底放一些水或）实验前为什么在瓶底放一些水或）实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铺一层细沙？铺一层细沙？铺一层细沙？为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底。底。氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比比较活泼较活泼的气体，可以跟的气体，可以
9、跟很多物质发生反应，具很多物质发生反应，具有有氧化性氧化性，氧气含量越，氧气含量越高，燃烧越剧烈。高，燃烧越剧烈。【小结小结】1、氧气的物理性质有哪些？、氧气的物理性质有哪些？2、如何检验一瓶气体是否是氧气？、如何检验一瓶气体是否是氧气？3、氧气的化学性质有哪些？、氧气的化学性质有哪些？1、下列叙述中，属于氧气化学性质、下列叙述中，属于氧气化学性质的是（的是（）A、无色无气味、无色无气味B、常温下为气体、常温下为气体C、能支持燃烧、能支持燃烧D、液氧为淡蓝色、液氧为淡蓝色2、如何证明一瓶气体是氧气？、如何证明一瓶气体是氧气？3、硫在空气中燃烧发出、硫在空气中燃烧发出火焰，火焰，在氧气中发出在氧气中发出火焰。火焰。4、铁丝在氧气中燃烧的现象：、铁丝在氧气中燃烧的现象：、。文字表达式为。文字表达式为。C用带火星的木条，木条复燃，则是氧气。用带火星的木条，木条复燃，则是氧气。淡蓝色淡蓝色蓝紫色蓝紫色火星四射火星四射放出大量的热放出大量的热生成黑色固体生成黑色固体铁铁+氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁
