《八上政治第九课一步之遥》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上政治第九课一步之遥（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元第四单元 一念之差与一步之一念之差与一步之遥遥第九课第九课 一步之遥一步之遥 防微杜渐防微杜渐第一层次：第一层次：第一层次：第一层次：勿以恶勿以恶勿以恶勿以恶小而为之小而为之小而为之小而为之第二层次：第二层次：第二层次：第二层次：青少年青少年青少年青少年中存在的错误思想中存在的错误思想中存在的错误思想中存在的错误思想第四单元第四单元 第九课第九课 一步之遥一步之遥第二部分第二部分知识知识活动活动相关链接相关链接相关链接相关链接第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥防微杜渐防微杜渐第二第二第二第二层次层次层次层次第一层次：第一层次：勿
2、以恶小而为之勿以恶小而为之案例名人名言 得出结论：得出结论：得出结论：得出结论：要从克服各种小缺点、小错误、要从克服各种小缺点、小错误、要从克服各种小缺点、小错误、要从克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把违法、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把违法、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把违法、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把违法、犯罪消灭在萌芽状态之中。犯罪消灭在萌芽状态之中。犯罪消灭在萌芽状态之中。犯罪消灭在萌芽状态之中。防微杜渐防微杜渐防微杜渐防微杜渐，勿以恶，勿以恶，勿以恶，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的小而为之，是预防违法犯罪的小而为之，是预防违法犯罪的小而为之，
3、是预防违法犯罪的重要途径重要途径重要途径重要途径。课本课本P93事例：事例：偷苹果是小事吗，为什么？偷苹果是小事吗，为什么？如果你当时在场，会怎样做？如果你当时在场，会怎样做？这个案例给我们什么启示？这个案例给我们什么启示？第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥分组讨论分组讨论知识拓展 建议老师们可以将教材中这个小故事让学生建议老师们可以将教材中这个小故事让学生建议老师们可以将教材中这个小故事让学生建议老师们可以将教材中这个小故事让学生分角色扮演，更有利于活跃课堂气氛，激发学分角色扮演，更有利于活跃课堂气氛，激发学分角色扮演，更有利于活跃课
4、堂气氛，激发学分角色扮演，更有利于活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣；同时能真正发挥学生在课堂中生的学习兴趣；同时能真正发挥学生在课堂中生的学习兴趣；同时能真正发挥学生在课堂中生的学习兴趣；同时能真正发挥学生在课堂中的主体作用。的主体作用。的主体作用。的主体作用。 青少年怎样同违法犯罪作斗争：青少年怎样同违法犯罪作斗争： 我们青少年要敢于和善于同违我们青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。除了要运用揭发检法犯罪作斗争。除了要运用揭发检举和正当防卫等有效手段还要学会举和正当防卫等有效手段还要学会准确运用准确运用110等。等。第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥
5、一步之遥一步之遥知识拓展知识拓展第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥名人名言名人名言 勿以恶小而为之，勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。勿以善小而不为。 三国志三国志 小时偷针，长大偷金。小时偷针，长大偷金。 俗语俗语 第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥防微杜渐防微杜渐第一第一第一第一层次层次层次层次第二层次：第二层次：青少年中存在的错误思想青少年中存在的错误思想辨析 得出结论：得出结论：得出结论：得出结论：一些青少年就一些青少年就一些青少年就一些青少年就是在错误思想影响下，走上违
6、是在错误思想影响下，走上违是在错误思想影响下，走上违是在错误思想影响下，走上违法犯罪道路的。这些观点是缺法犯罪道路的。这些观点是缺法犯罪道路的。这些观点是缺法犯罪道路的。这些观点是缺乏法律意识的表现，对青少年乏法律意识的表现，对青少年乏法律意识的表现，对青少年乏法律意识的表现，对青少年的成长十分有害。的成长十分有害。的成长十分有害。的成长十分有害。所以要增强所以要增强所以要增强所以要增强法律意识。克服大错不犯，小法律意识。克服大错不犯，小法律意识。克服大错不犯，小法律意识。克服大错不犯，小错不断的思想。错不断的思想。错不断的思想。错不断的思想。第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九
7、课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥 有些同学认为，自己年龄还小，即使犯有些同学认为，自己年龄还小，即使犯罪也不会被判刑罪也不会被判刑；有的同学认为，只要不犯有的同学认为，只要不犯大错，犯点小错也没什么关系大错，犯点小错也没什么关系。 你认为这些种观点对吗？为什么？你认为这些种观点对吗？为什么？明辨是非明辨是非 通过小龙的案例，解决两个问题：通过小龙的案例，解决两个问题：通过小龙的案例，解决两个问题：通过小龙的案例，解决两个问题： 1.1.明确学生中存在的明确学生中存在的明确学生中存在的明确学生中存在的“ “小错不断、大错不犯小错不断、大错不犯小错不断、大错不犯小错不断、大错不犯” ”的
8、错误思想的错误思想的错误思想的错误思想往往会导致未成年人走上违法犯罪的道路。同时引导学生学会往往会导致未成年人走上违法犯罪的道路。同时引导学生学会往往会导致未成年人走上违法犯罪的道路。同时引导学生学会往往会导致未成年人走上违法犯罪的道路。同时引导学生学会通过正确的途径处理同学之间的矛盾和纠纷。通过正确的途径处理同学之间的矛盾和纠纷。通过正确的途径处理同学之间的矛盾和纠纷。通过正确的途径处理同学之间的矛盾和纠纷。 2.2.通过通过通过通过flashflash中的一段中的一段中的一段中的一段“ “小龙是用带在身上得刀子将对方小龙是用带在身上得刀子将对方小龙是用带在身上得刀子将对方小龙是用带在身上得
9、刀子将对方捅伤致死的捅伤致死的捅伤致死的捅伤致死的” ”，引导学生关注自己身边被，引导学生关注自己身边被，引导学生关注自己身边被，引导学生关注自己身边被“ “习以为常习以为常习以为常习以为常” ”的的的的不良不良不良不良行为行为行为行为，避免走上违法犯罪道路。，避免走上违法犯罪道路。，避免走上违法犯罪道路。，避免走上违法犯罪道路。相关链接相关链接相关链接相关链接第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法 第十七条：第十七条：已满十六周岁的人犯罪，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十应当负刑
10、事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。事责任。 普法小课堂普法小课堂 你知道还有哪些不良行为可能导致违法犯你知道还有哪些不良行为可能导致违法犯罪？请你列举一到两种。罪？请你列举一到两种。1. 1.公然违反校规，对自己不约束，自私公然违反校规，对自己不约束，自私公然违反校规，对自己不约束，自私公然违反校规，对自己不约束，自私; ;2. 2.随意破坏纪律随意破坏纪律随意破坏纪律随意破坏纪律; ;3.
11、3.考试作弊，欺骗考试作弊，欺骗考试作弊，欺骗考试作弊，欺骗; ;4. 4.向同学借钱并拖欠不还向同学借钱并拖欠不还向同学借钱并拖欠不还向同学借钱并拖欠不还; ;5. 5.威胁同学威胁同学威胁同学威胁同学; ;6. 6.不想学习，只想着轻松享乐不想学习，只想着轻松享乐不想学习，只想着轻松享乐不想学习，只想着轻松享乐; ;7. 7.和外校不好的学生来往和外校不好的学生来往和外校不好的学生来往和外校不好的学生来往; ;8. 8.打架，逞强好胜打架，逞强好胜打架，逞强好胜打架，逞强好胜; ;9. 9.爱占小便宜爱占小便宜爱占小便宜爱占小便宜; ;10.10.在公共场所不遵守规则在公共场所不遵守规则在
12、公共场所不遵守规则在公共场所不遵守规则 。生活中的小恶生活中的小恶 第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥 通过让学生讨论并总结身边的不良行为，使学生明通过让学生讨论并总结身边的不良行为，使学生明通过让学生讨论并总结身边的不良行为，使学生明通过让学生讨论并总结身边的不良行为，使学生明确这些看似有些确这些看似有些确这些看似有些确这些看似有些“ “司空见惯司空见惯司空见惯司空见惯” ”的行为往往是走上违法犯的行为往往是走上违法犯的行为往往是走上违法犯的行为往往是走上违法犯罪道路的预兆，给学生敲响警钟罪道路的预兆，给学生敲响警钟罪道路的预兆，给学
13、生敲响警钟罪道路的预兆，给学生敲响警钟 。1 1 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2 2 文明礼貌，公共场合说话要低声；文明礼貌，公共场合说话要低声；文明礼貌，公共场合说话要低声；文明礼貌，公共场合说话要低声；3 3 遵守规则，购物或乘车自觉排队；遵守规则，购物或乘车自觉排队；遵守规则，购物或乘车自觉排队；遵守规则，购物或乘车自觉排队；4 4 尊重隐私，别人的东西不乱动；尊重隐私，别人的东西不乱动；尊重隐私，别人的东西不乱动；尊重隐私，别人的东西不乱动；5 5 利人利己，用过的东西放回原处；
14、利人利己，用过的东西放回原处；利人利己，用过的东西放回原处；利人利己，用过的东西放回原处；6 6 诚实守信，说了就要努力做；诚实守信，说了就要努力做；诚实守信，说了就要努力做；诚实守信，说了就要努力做；7 7 待人友善，观看比赛文明喝彩；待人友善，观看比赛文明喝彩；待人友善，观看比赛文明喝彩；待人友善，观看比赛文明喝彩；8 8 珍爱身心，远离烟酒不赌博；珍爱身心，远离烟酒不赌博；珍爱身心，远离烟酒不赌博；珍爱身心，远离烟酒不赌博；9 9 用好媒介，文明上网有节制；用好媒介，文明上网有节制；用好媒介，文明上网有节制；用好媒介，文明上网有节制；10.10.环保卫生，干干净净迎接每一天。环保卫生，干
15、干净净迎接每一天。环保卫生，干干净净迎接每一天。环保卫生，干干净净迎接每一天。中学生中学生10个好习惯个好习惯 第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥 结合结合结合结合“ “中学生中学生中学生中学生1010个好习惯个好习惯个好习惯个好习惯” ”，通过正面教育，引导，通过正面教育，引导，通过正面教育，引导，通过正面教育，引导学生养成良好的行为习惯，避免走上违法犯罪道路。学生养成良好的行为习惯，避免走上违法犯罪道路。学生养成良好的行为习惯，避免走上违法犯罪道路。学生养成良好的行为习惯，避免走上违法犯罪道路。25岁以下青少年违法犯罪人员占全岁以下
16、青少年违法犯罪人员占全国刑事案件作案人员总数比例国刑事案件作案人员总数比例社会调查社会调查第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥青少年刑事案件青少年刑事案件作案率增幅作案率增幅 2525岁以下的青少年违岁以下的青少年违岁以下的青少年违岁以下的青少年违法犯罪人员占全国治法犯罪人员占全国治法犯罪人员占全国治法犯罪人员占全国治安拘留人员总数比例安拘留人员总数比例安拘留人员总数比例安拘留人员总数比例 社会调查社会调查第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥过则勿惮改过则勿惮改第一层次：第一层次：正
17、视错误正视错误第二层次：第二层次：勇于改正勇于改正第四单元第四单元 第九课第九课 一步之遥一步之遥第二部分第二部分第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥过则勿惮改过则勿惮改第一层次：第一层次：正视错误正视错误第二层次第二层次第二层次第二层次自我反思名人名言一一定定要要正正视视。生生活活中中有有了了过过错错，得得出出结结论论第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥名人名言名人名言 人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过 左传左传左传左传 宣公二年宣公二年宣公
18、二年宣公二年 任任任任何何何何人人人人都都都都要要要要犯犯犯犯错错错错误误误误，人人人人从从从从降降降降生生生生的的的的那那那那一一一一天天天天起起起起，便便便便不不不不断断断断地地地地在在在在犯犯犯犯错错错错误误误误（小小小小孩孩孩孩子子子子的的的的弄弄弄弄火火火火伤伤伤伤手手手手、吃吃吃吃东东东东西西西西、戏戏戏戏水水水水等等等等，都都都都是是是是一一一一串串串串犯犯犯犯错错错错误误误误的的的的过过过过程程程程），只只只只有有有有在在在在不不不不断断断断地地地地错错错错误误误误、不不不不断断断断地地地地碰碰碰碰钉钉钉钉子子子子的的的的过过过过程程程程中中中中，才才才才能能能能逐渐懂得事情。
19、逐渐懂得事情。逐渐懂得事情。逐渐懂得事情。刘少奇：刘少奇：刘少奇：刘少奇：人为什么犯错误？人为什么犯错误？人为什么犯错误？人为什么犯错误？ 正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。台阶，也就登不上最后正确结果的高座。台阶，也就登不上最后正确结果的高座。台阶，也就登不上最后正确结果的高座。钱学森钱学森钱学森钱学森 错错错错误误误误同同同同真真真真理理理理的的的的关关关关系系系系，就就就就像像像像睡睡睡睡
20、梦梦梦梦同同同同清清清清醒醒醒醒的的的的关关关关系系系系一一一一样样样样。一一一一个个个个人人人人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。 歌德歌德歌德歌德 第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥课本课本P96事例：事例： 你赞同事例中你赞同事例中“主人公主人公”的做的做法吗？为什么？法吗？为什么？ 你有过类似犯错的经历吗？分你有过类似犯错的经历吗？分析其发生的原因；说说自己的感想。析其发生的原因；说说自己的感想。自我反思自我反思
21、 （通过讨论让学生明白在我们平时学习中可能因为一时糊涂而（通过讨论让学生明白在我们平时学习中可能因为一时糊涂而（通过讨论让学生明白在我们平时学习中可能因为一时糊涂而（通过讨论让学生明白在我们平时学习中可能因为一时糊涂而犯作弊这种错误，但是对待这种错误的态度不应该是继续通过撒犯作弊这种错误，但是对待这种错误的态度不应该是继续通过撒犯作弊这种错误，但是对待这种错误的态度不应该是继续通过撒犯作弊这种错误，但是对待这种错误的态度不应该是继续通过撒谎来隐瞒，而是应该正视自己的错误，敢于面对自己的错误）谎来隐瞒，而是应该正视自己的错误，敢于面对自己的错误）谎来隐瞒，而是应该正视自己的错误，敢于面对自己的错
22、误）谎来隐瞒，而是应该正视自己的错误，敢于面对自己的错误）第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥过则勿惮改过则勿惮改第二层次：第二层次：勇于改正勇于改正第一层次第一层次第一层次第一层次分组探究名人名言 得出结论：得出结论：得出结论：得出结论：知错能改，知耻近乎勇，是知错能改，知耻近乎勇，是知错能改，知耻近乎勇，是知错能改，知耻近乎勇，是青少年应当拥有的品质。青少年应当拥有的品质。青少年应当拥有的品质。青少年应当拥有的品质。著著著著名名名名的的的的西西西西班班班班牙牙牙牙医医医医学学学学家家家家拉拉拉拉桑桑桑桑雅雅雅雅哥哥哥哥，小小小小时时时
23、时候候候候由由由由于于于于好好好好逸逸逸逸恶恶恶恶劳劳劳劳而而而而不不不不想想想想学学学学习习习习，在在在在中中中中学学学学时时时时门门门门门门门门功功功功课课课课不不不不及及及及格格格格。因因因因为为为为偷偷偷偷钱钱钱钱被被被被学学学学校校校校开开开开除除除除，后后后后又又又又结结结结识识识识了了了了惯惯惯惯盗盗盗盗而而而而到到到到处处处处游游游游荡荡荡荡。等等等等他他他他回回回回到到到到家家家家中中中中，父父父父亲亲亲亲已已已已被被被被活活活活活活活活气气气气死死死死了了了了，左左左左邻邻邻邻右右右右舍舍舍舍都都都都指指指指责责责责他他他他，再再再再后后后后来来来来，甚甚甚甚至至至至没没没
24、没有有有有一一一一个个个个人人人人愿愿愿愿意意意意理理理理他他他他。家家家家庭庭庭庭的的的的冷冷冷冷遇遇遇遇、人人人人们们们们的的的的歧歧歧歧视视视视，给给给给他他他他带带带带来来来来极极极极大大大大的的的的精精精精神神神神压压压压力力力力。然然然然而而而而，正正正正是是是是在在在在这这这这种种种种压压压压力力力力下下下下，他他他他幡幡幡幡然然然然悔悔悔悔悟悟悟悟。从从从从此此此此，他他他他刻刻刻刻苦苦苦苦学学学学习习习习，高高高高中中中中毕毕毕毕业业业业时时时时成成成成绩绩绩绩已已已已名名名名列列列列前前前前茅茅茅茅，入入入入大大大大学学学学后后后后更更更更是是是是发发发发愤愤愤愤努努努努力
25、力力力，直直直直至至至至成成成成为为为为母母母母校校校校的的的的首首首首席席席席医医医医药药药药教教教教授授授授。 拉拉拉拉桑桑桑桑雅雅雅雅哥哥哥哥因因因因创创创创立立立立神神神神经经经经细胞学说，获得诺贝尔医学奖。细胞学说，获得诺贝尔医学奖。细胞学说，获得诺贝尔医学奖。细胞学说，获得诺贝尔医学奖。第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥探探 究究 周处年轻时，为人蛮横强悍，是当地一大祸害。周处年轻时，为人蛮横强悍，是当地一大祸害。周处年轻时，为人蛮横强悍，是当地一大祸害。周处年轻时，为人蛮横强悍，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只
26、白额虎，一起祸害百义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死希望三个祸害相互拼杀后只剩下一
27、个。周处立即杀死希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙，周处始终同蛟龙一起搏斗。了老虎，又下河斩杀蛟龙，周处始终同蛟龙一起搏斗。了老虎，又下河斩杀蛟龙，周处始终同蛟龙一起搏斗。了老虎，又下河斩杀蛟龙，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出轮流着对此表示庆
28、贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。终于成为一名忠臣。了悔改的心意。终于成为一名忠臣。了悔改的心意。终于成为一名忠臣。了悔改的心意。终于成为一名忠臣。第四单元第四单元第四
29、单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥读了古今中外两个故事，你有何感想？读了古今中外两个故事，你有何感想？探探 究究小小小小杨杨杨杨是是是是一一一一名名名名1414岁岁岁岁的的的的中中中中学学学学生生生生，他他他他很很很很羡羡羡羡慕慕慕慕同同同同学学学学家家家家里里里里的的的的手手手手提提提提电电电电脑脑脑脑。一一一一天天天天，一一一一位位位位同同同同学学学学无无无无意意意意中中中中说说说说起起起起，自自自自己己己己家家家家附附附附近近近近的的的的一一一一间间间间工工工工具具具具屋屋屋屋里里里里，放放放放着着着着一一一一个个个个小小小小偷偷偷偷偷偷偷偷来来来来
30、的的的的一一一一台台台台手手手手提提提提电电电电脑脑脑脑，还还还还没没没没有有有有拿拿拿拿走走走走。言言言言者者者者无无无无意意意意，听听听听者者者者有有有有心心心心。放放放放学学学学后后后后，小小小小杨杨杨杨从从从从那那那那里里里里把把把把电电电电脑脑脑脑拿拿拿拿了了了了回回回回来，准备自己使用。来，准备自己使用。来，准备自己使用。来，准备自己使用。后后后后来来来来，小小小小杨杨杨杨的的的的偷偷偷偷窃窃窃窃行行行行为为为为被被被被发发发发现现现现了了了了，在在在在老老老老师师师师的的的的教教教教育育育育和和和和家家家家长长长长的的的的帮帮帮帮助助助助下下下下，小小小小杨杨杨杨认认认认识识识识
31、到到到到错错错错误误误误，并并并并且且且且主主主主动动动动将将将将电电电电脑脑脑脑交交交交给给给给了了了了相相相相关部门。关部门。关部门。关部门。但是，当小杨回到学校上课时，发现以前的好朋友对他但是，当小杨回到学校上课时，发现以前的好朋友对他但是，当小杨回到学校上课时，发现以前的好朋友对他但是，当小杨回到学校上课时，发现以前的好朋友对他都敬而远之了，同学们看他走进教室都低下头不说话了。都敬而远之了，同学们看他走进教室都低下头不说话了。都敬而远之了，同学们看他走进教室都低下头不说话了。都敬而远之了，同学们看他走进教室都低下头不说话了。第四单元第四单元第四单元第四单元 第九课第九课第九课第九课 一步之遥一步之遥一步之遥一步之遥深度探究深度探究 1. 1.小杨应不应该承认错误？小杨应不应该承认错误？小杨应不应该承认错误？小杨应不应该承认错误？2. 2.你怎样看待小杨承认你怎样看待小杨承认你怎样看待小杨承认你怎样看待小杨承认错误后出现的情况？错误后出现的情况？错误后出现的情况？错误后出现的情况？3. 3.如果你是小杨，还会主动承认错如果你是小杨，还会主动承认错如果你是小杨，还会主动承认错如果你是小杨，还会主动承认错误吗？误吗？误吗？误吗？4. 4.如果你是小杨的同学，会怎么做？如果你是小杨的同学，会怎么做？如果你是小杨的同学，会怎么做？如果你是小杨的同学，会怎么做？
