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2、关微不至的关微不至的关爱爱爱爱。歌曲在构造上属于无再歌曲在构造上属于无再歌曲在构造上属于无再歌曲在构造上属于无再现现现现的二段式，两个的二段式，两个的二段式，两个的二段式，两个乐乐乐乐段段段段对对对对比比比比呈示两个主呈示两个主呈示两个主呈示两个主题题题题，情感上有，情感上有，情感上有，情感上有明明明明显显显显的叙事和歌的叙事和歌的叙事和歌的叙事和歌颂颂颂颂之分。之分。之分。之分。教学目的教学目的教学目的教学目的 1 1 1 1、有感情地演唱歌曲。、有感情地演唱歌曲。、有感情地演唱歌曲。、有感情地演唱歌曲。2 2 2 2、领领领领悟歌曲情感，并悟歌曲情感，并悟歌曲情感，并悟歌曲情感，并经经经经过过过过拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸进进进进一步一步一步一步领领领领会母会母会母会母爱爱爱爱。3 3 3 3、学会品味日常生活中、学会品味日常生活中、学会品味日常生活中、学会品味日常生活中的母的母的母的母爱爱爱爱，寻觅寻觅寻觅寻觅领领领领悟悟悟悟感恩。感恩。感恩。感恩。前往前往前往前往重点重点重点重点难难点点点点 前往前往前往前往带带着情感演唱歌曲。着情感演唱歌曲。着情感演唱歌曲。着情感演唱歌曲。这幅图，让他这幅图，让他想到了什么？想到了什么？唱一唱带着感情的演唱歌曲，母亲才会感遭到他的真心哦！下课！
