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1、最后的长春藤叶最后的长春藤叶欧欧. .亨利亨利原名威廉西德尼波特（William Sydney porter），是美国最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。作品：麦琪的礼物、警察和赞美诗没有完的故事黄雀在后等三百多篇小说。欧亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。艺术特色：出人意料的结局，故事奇特而又耐人寻味，情节动人而笔触细腻。美国的欧美国的欧.亨利和俄国的契诃亨利和俄国的契诃.夫，法国的莫泊桑并称为夫，法国的莫泊桑并称为世界短篇小说
2、之王。世界短篇小说之王。读小说要从三要素切入解读：人物环境 ： 社会环境 自然环境故事情节复述故事比赛复述故事比赛小说中情节是如何发展的？十一月十一月：一天早晨一天早晨：第二天早晨第二天早晨：第三天天刚蒙蒙亮：第四天下午第四天下午：琼珊病倒开端琼珊病重VS夜里贝尔曼画常春藤叶发展琼珊病危VS贝尔曼生病发展琼珊病好转VS贝尔曼送医院高潮琼珊病好VS贝尔曼去世结局分角色朗读分角色朗读思考：文中主要人物各自特征怎样思考：文中主要人物各自特征怎样?v琼珊:v脆弱，悲观脆弱，悲观，v重新获得信心重新获得信心 vv语言描写语言描写 神态描写神态描写v苏艾穷困，依然细心地照料朋穷困，依然细心地照料朋友，善意
3、地撒谎、拉窗帘、友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。一直陪伴她、宽慰她。友善贝尔曼是怎样一个人？形象一：（正面描写）外貌描写：年老瘦小年老瘦小性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子” 善良，有同情心，关心他人。形象逆转形象逆转： 人格升华后，我们重新审视人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象，归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心。
4、一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。价。 “ “期待了二十五年的杰作期待了二十五年的杰作”，不得志仍执着不放弃，不得志仍执着不放弃追求，抱负远大。追求，抱负远大。 形象二：（侧面描写）形象二：（侧面描写）医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了” 苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神。崇高的爱心，自我牺牲精神。为什么说最后一片叶子为什么说最后一片叶子“是贝尔曼的杰作是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）？（读最后一段）第一，这片叶子拯救了琼珊，使她第一
5、，这片叶子拯救了琼珊，使她树立了活下去的信念，并支撑她活了下树立了活下去的信念，并支撑她活了下去；去； 第二，它是绝笔之作，贝尔曼为此第二，它是绝笔之作，贝尔曼为此付出了生命代价；付出了生命代价； 第三，整片叶子凝结了贝尔曼的真情第三，整片叶子凝结了贝尔曼的真情和和善良，闪烁着贝尔曼人性之，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。美的光辉。 第四，这片叶子画得极其逼真，连同第四，这片叶子画得极其逼真，连同为画家的琼山也没有察觉出来。为画家的琼山也没有察觉出来。为何一片常春藤叶子能拯救琼珊的生命？为何一片常春藤叶子能拯救琼珊的生命？l信念信念最后的常春藤叶中心思想是什么？ 贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽
6、强地贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生命绘制的杰作付出凋零的常春藤叶。他为此用生命绘制的杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。了下来。 歌颂了歌颂了艺术家之间相濡以沫的友爱友爱和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格舍己救人。琼琼珊曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用珊曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。振作起来，直到康复。启示读者坚强的信念
7、坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。小说发生在怎样的环境里？环境描写有何作用？环境：社会下层艺术家聚居的小区。特点：街道错综复杂居住空间狭窄风格古香古色艺术气息浓厚苔藓遍地阴暗潮湿穷苦风雨交加作用：为人物提供活动的舞台烘托琼珊悲凉的心境反衬贝尔曼高尚的心灵衬托社会底层小人物真挚的友爱v 琢磨欧亨利式结尾。琢磨欧亨利式结尾。v讨论：讨论： v1假如没有画的那叶子，按照正常逻辑你觉得故事会发生怎假如没有画的那叶子，按照正常逻辑你觉得故事会发生怎样的结果？样的结果？v 叶子落尽，琼珊彻底失去活下去的信念，很可能死去的叶子落尽，琼珊彻底失去活下去的信念，很可能死去的就是她。就是她。v2“欧欧亨利式的结
8、尾亨利式的结尾”有何特点？有何特点？ v 短篇小说大师在文章情节结尾时突然让人物的心理情境短篇小说大师在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生发生出人意料出人意料的变化，或使主人公的命运陡然逆转，的变化，或使主人公的命运陡然逆转，出现出现意想不到意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。从而造成独特的艺术魅力。v讨论：讨论：v3叶子的不落？叶子的不落？ 前文中有没有暗示最后的一片叶子前文中有没有暗示最后的一片叶子是假的？有伏笔吗？是假的？有伏笔吗？ 明确：明确：有，文中有三处伏笔。有，文中有三处伏笔。 “仍旧有一片常春藤叶贴在墙
9、上仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的的“贴贴”字。字。 “黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上那片常春藤叶仍在树上。那片常春藤叶仍在树上。” “你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？”出乎意料之外出乎意料之外 全在情理之中全在情理之中琢磨语言风格琢磨语言风格:v读四、五节说说欧读四、五节说说欧亨利语言有何特点：亨利语言有何特点：v 采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、 比喻等奇特语言艺术，渲染悲
10、剧的喜剧色彩，比喻等奇特语言艺术，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的微笑含泪的微笑”。应用拓展应用拓展 本文结尾出人意料，戛然而止，当琼珊知道本文结尾出人意料，戛然而止，当琼珊知道叶子是贝尔曼所画，她会怎么样？试续写，叶子是贝尔曼所画，她会怎么样？试续写，字数约字数约300300字。字。1 1、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；2 2、运用细节描写，语言描写，神态描写，、运用细节描写，语言描写，神态描写，动作描写，多描写动作描写，多描写，少记叙，要求生动形象；，少记叙，要求生动形象；3、可描写琼珊的心理，回顾贝尔曼平时的所作所为，体现他的美好品格；也可写琼珊与苏艾共同绘一幅贝尔曼在风雨之夜画叶时的情景图以示纪念；也可写某一时间琼珊在贝尔曼墓前的祭奠等。 “在做艺术家之前在做艺术家之前,先要做一个先要做一个人人。要。要点是感动点是感动,是爱是爱,是希望是希望,战栗战栗,生活。生活。” -罗丹罗丹
