勤奋好学主题班会课件改精编版

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1、 主题班会主题班会 ? 自古以来，中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的是立身之本，是真才实学；认定的是成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。 ? 中国民间有许多关于学习的格言，如： ? “少壮不努力，老大徒伤悲” ? “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ? “活到老，学到老”等。 语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家。 有一次，他想买一部明代的笑话书谑浪，跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 ? 童第

2、周是享誉海内外的卓越的生物学家、教育家 ? 他刚上中学时数学考试全班倒数第一。但 他立志要抓紧时间把功课赶上去，不做倒数第一名 ? 一天深夜，数学老师发现童第周还在借着路灯光演算习题，关心地劝童第周回去休息，可是童第周又站在路灯下捧着书本读了起来。老师被深深地感动了，他深深地理解童第周的志气，为自己有这样的学生感到自豪。 ? 期末考试到了，童第周又成了全校关注的对象。他终于靠自己刻苦的努力，使各科平均成绩都达到了70分，其中几何得了满分，引起了全校的轰动 。 别鲁 读额 下每 买他 异江鲁人迅 书头 一当 了立 ，南迅喝先 。冒 颗晚 几即 学水先咖生汗 辣上 本拿 校师生啡说。 椒寒 书到

3、奖学从的：他 ，冷 ，南 给堂小时“就 放时 又京 他读认间哪用 在， 买鼓 一书真都里这 嘴夜 了楼 枚，学用有种 里读 一街 金第习在天办 嚼难 串头 质一。写才法 着耐 红卖 奖学少作，驱 ， 辣掉 章期年上我寒 直他 椒， 。成时了是坚 辣便 。然绩，。把持 得摘后优在”鲁迅啖椒寒读 陈毅将军读书不辍 能否学有所成，关键还在于能否持之以恒 1921年夏秋，陈毅回家乡四川的半年时间中，他制定的日程表上，每日学习、劳动、锻炼的时间达16小时以上。后来，他把这个学习日程及心得编成了一段韵文： 鸡鸣三程起，河畔习外语。一早贵千金，分秒需珍惜。 午前学各科，精通义和理。切记不偏废，骄躁是大敌。

4、午后入田园，挥汗获真知。播下情和爱，收得谷与粟。 夜里会百家，夫子全请齐。共议天下事，共谋治国理。 学习成在勤，勤靠志不移。不惧风雨阻，霹雳助威力。 “学习成在勤，勤靠志不移”这两句，深刻揭示了勤与学的关系，亦是陈毅恪守终身的读书座右铭。 请同学们结合刚才看的这请同学们结合刚才看的这个故事谈谈自己的感想！个故事谈谈自己的感想！ 说点什么呢说点什么呢？ 勤奋是什么勤奋是什么?勤奋不是学的久勤奋不是学的久,而是学的认真而是学的认真,聚精会神聚精会神;就是别就是别人在聊天人在聊天,而你却在用功而你却在用功;就是别就是别人还没起床人还没起床,而你已经书声朗朗而你已经书声朗朗了了;就是别人已经入睡就是别

5、人已经入睡,而你还在而你还在挑灯夜战挑灯夜战. 勤奋是什么勤奋是什么?勤奋就是播撒种勤奋就是播撒种子子,就是培土浇水就是培土浇水,就是不知道肚就是不知道肚子饿子饿,不觉得汗流浃背不觉得汗流浃背,不感到天不感到天寒地冻寒地冻. 勤奋是什么勤奋是什么?就是你栽的鲜花终就是你栽的鲜花终于盛开于盛开,飘溢着漫天的芳香飘溢着漫天的芳香,而你而你却已经在另一块荒芜的土地上却已经在另一块荒芜的土地上,开始开始,新的耕耘新的耕耘 勤奋是什么？勤奋是靠聪明的勤奋是什么？勤奋是靠聪明的才智，鼓励的目标。天才，就是才智，鼓励的目标。天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。勤奋在人

6、一生中十分九的血汗。勤奋在人一生中十分重要。重要。 我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。成现实。 古今中外，凡是有成就的人，无一古今中外，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。了无数心血和汗水。 茹志娟“煮书” ? 著名女作家茹志娟的家中挂着一张条幅，上面写有“煮书”两个大字。 ? 她说：“书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读。然而还不够，进而要煮。”要“煮”得烂熟，自然不是一遍两遍就能奏效的。 ? 这个故事告诉我们学

7、习需要一次次的耕耘，点到为止、一知半解，只能是半途而废 陈景润攻克陈景润攻克“哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想” 1966 年屈居于六平方米小屋的年屈居于六平方米小屋的陈陈景景润润，借一，借一盏盏昏暗的煤油昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿耗去了几麻袋的草稿纸纸，攻克了世界著名数学难题攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想”中的中的(1+2)，创创造了距摘取造了距摘取这颗这颗数数论论皇冠上的明珠皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之只是一步之遥的辉煌。他证明了遥的辉煌。他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的

8、乘积之和不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。这一结果国际上誉为研究上居世界领先地位。这一结果国际上誉为“陈氏定陈氏定理理”，受到广泛征引。，受到广泛征引。 顾炎武读破万卷书 ? 明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄资治通鉴，终于成为一代大学者。 王亚南危船读书 我国著名的马克思主义经济学家、资本论最早的中文翻译者王亚南， 1933 年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐

9、厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“ 啊！中国人，真了不起！ ” 勤奋是衡量一个人的底线。勤奋是衡量一个人的底线。 穷人有两种：一种人穷但志不短，穷人有两种：一种人穷但志不短，每天都在勤奋的工作，为了更好的每天都在勤奋的工作，为了更好的生活积极向上。这样的人赢得了他生活积极向上。这样的人赢得了他人的尊重。还有一种人穷且毫无上人的尊重。还有一种人穷且毫无上进心，得过且过的熬日子，这样的进心，得过且过的熬日子，这样

10、的人没有人看的起，久而久之还会成人没有人看的起，久而久之还会成为社会的累赘。同样是穷人，却因为社会的累赘。同样是穷人，却因为勤奋与否获得了不同的精神境界为勤奋与否获得了不同的精神境界和评价，这，就是勤奋的力量。和评价，这，就是勤奋的力量。 我们要把勤奋看成发掘自己潜力的法宝。我们要把勤奋看成发掘自己潜力的法宝。 勤奋不仅可以弥补我们先天的不足，还可以更好的开发脑袋勤奋不仅可以弥补我们先天的不足，还可以更好的开发脑袋中知识尚未到达的领域。脑子越用越灵的中知识尚未到达的领域。脑子越用越灵的“用用”就是勤奋，就是勤奋，“灵灵”就是被进一步开发的潜力。记住，开发自己的潜力不就是被进一步开发的潜力。记住

11、，开发自己的潜力不能依赖任何人，没有谁比你更了解你自己。能依赖任何人，没有谁比你更了解你自己。 我们需要什么样的勤奋呢？我们需要什么样的勤奋呢？“头悬梁，锥刺股头悬梁，锥刺股”也许不切实也许不切实际，但每天早一点起床、跑操前背几个英语单词、进入教室际，但每天早一点起床、跑操前背几个英语单词、进入教室早点安静下来进入学习状态、课间操记几个数学公式、午休早点安静下来进入学习状态、课间操记几个数学公式、午休前整理一下上午的学习笔记、晚休时回想今天学了点什前整理一下上午的学习笔记、晚休时回想今天学了点什么么这些看似平凡的小事就是勤奋的体现！这些看似平凡的小事就是勤奋的体现！ 我们身边的很多人，很多同学

12、就是凭借勤奋，更好的开发了我们身边的很多人，很多同学就是凭借勤奋，更好的开发了自己的潜力，成为今天在学习上出类拔萃的人物。不要担心自己的潜力，成为今天在学习上出类拔萃的人物。不要担心自己的勤奋没有效果，厚积薄发的过程是漫长的；何况，那自己的勤奋没有效果，厚积薄发的过程是漫长的；何况，那些不够勤奋的人也没有积攒下什么可以炫耀的东西啊！些不够勤奋的人也没有积攒下什么可以炫耀的东西啊！ 学习要勤奋，但不注意学习方法就是死学。学习要勤奋，但不注意学习方法就是死学。 合适的学习方法，可以达到事半功倍的目的，这就是合适的学习方法，可以达到事半功倍的目的，这就是我们为什么看到有一些学生好像我们为什么看到有一

13、些学生好像“不勤奋不勤奋”成绩却十成绩却十分优异的原因。所以，紧张的学习之余，看看自己的分优异的原因。所以，紧张的学习之余，看看自己的学习方法是否需要调整，或采取什么更好的学习方法，学习方法是否需要调整，或采取什么更好的学习方法，是很有必要的。俗话说的是很有必要的。俗话说的“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”和古语和古语“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”都是这个意思。都是这个意思。 但在自己成绩不理想的时候，不要把所有的原因归结但在自己成绩不理想的时候，不要把所有的原因归结到方法上，还要注意前面提到的勤奋程度。到方法上，还要注意前面提到的勤奋程度。“磨刀不磨刀不误砍柴工误砍柴工”的的

14、“磨磨”，不是停下来等别人磨，而是自，不是停下来等别人磨，而是自己磨，最好边走边磨！己磨，最好边走边磨！“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”的的“利其器利其器”更是勤奋的体现，否则，只能属于投机更是勤奋的体现，否则，只能属于投机取巧，而投机的东西永远不会长久的。取巧，而投机的东西永远不会长久的。 勤奋好学的人总是比别人付出了更多的心血，勤奋好学的人总是比别人付出了更多的心血，汗水。汗水。 当别人在休闲娱乐时，而爱迪生却在实验室当别人在休闲娱乐时，而爱迪生却在实验室里研究合适的灯丝。当别人在野外玩耍时，而里研究合适的灯丝。当别人在野外玩耍时，而华罗庚却在书房里认真地解奥秘的数学题。当

15、华罗庚却在书房里认真地解奥秘的数学题。当别人在草地上尽情放风筝时，而爱因斯坦却为别人在草地上尽情放风筝时，而爱因斯坦却为人们解除害人迷信。人们解除害人迷信。 俗话说得好：俗话说得好：“只要功夫深，铁棒磨成针只要功夫深，铁棒磨成针”。当初李白小时候贪玩，但又勤奋学习成为伟大当初李白小时候贪玩，但又勤奋学习成为伟大诗人的含意吗？这就是勤奋的来源。诗人的含意吗？这就是勤奋的来源。 勤奋的人总能开出一片天地勤奋的人总能开出一片天地 勤奋的人总有自己的思想勤奋的人总有自己的思想 勤奋的人总能在自己消极时告诉自己说勤奋的人总能在自己消极时告诉自己说 : 没没 关系关系,我一定会成功我一定会成功! “认真认

16、真”做好老师布置的任务做好老师布置的任务 学会过电影式的回忆法（午晚休、课间小学会过电影式的回忆法（午晚休、课间小憩）憩） 注意各时间段的复习内容（早晨，晚上）注意各时间段的复习内容（早晨，晚上） 定期梳理知识形成系统定期梳理知识形成系统 把握记忆规律（尝试先记再理解）把握记忆规律（尝试先记再理解） 学以致用（包括错题记录的使用）学以致用（包括错题记录的使用） 利用好手头的资料（自己独立做，然后对利用好手头的资料（自己独立做，然后对答案）答案） 弱课强补。弱课强补。 及时向任课老师请教及时向任课老师请教 方法是死的，知识是没有生命的，方法是死的，知识是没有生命的，但我们每一个活生生的个体，是但

17、我们每一个活生生的个体，是有能力把两者灵活的揉和在一起，有能力把两者灵活的揉和在一起，赋予其灵魂的。一旦你把握好这赋予其灵魂的。一旦你把握好这点，他们为你所产生的能量，难点，他们为你所产生的能量，难以估计。传说中的黑马，往往是以估计。传说中的黑马，往往是注意到了这点而奔腾的。注意到了这点而奔腾的。 关于勤奋的十条名言 ? 人生在勤，不索何人生在勤，不索何获获张张衡衡 业业精于勤而荒于嬉，行成于思精于勤而荒于嬉，行成于思而而毁毁于随于随 韩韩愈愈 天才就是无止境刻苦勤天才就是无止境刻苦勤奋奋的能的能力力 卡莱卡莱尔尔 聪聪明出于勤明出于勤奋奋，天才在于，天才在于积积累累 华罗华罗庚庚 好学而不勤

18、好学而不勤问问非真好学者。非真好学者。 关于勤奋的十条名言 ? 书书山有路勤山有路勤为为径，学海无涯苦作舟。径，学海无涯苦作舟。 勤勤劳劳一日，可得一夜安眠；勤一日，可得一夜安眠；勤劳劳一一生，可得幸福生，可得幸福长长眠眠 达达芬奇芬奇（意大利）（意大利） 形成天才的决定因素形成天才的决定因素应该应该是勤是勤奋奋 郭沫若郭沫若 人的大人的大脑脑和肢体一和肢体一样样，多用，多用则则灵，灵，不用不用则废则废 茅以升茅以升 你想成你想成为为幸福的人幸福的人吗吗？但愿你首先？但愿你首先学会吃得起苦学会吃得起苦 屠格涅夫屠格涅夫 也就是说万事都从简单的小事也就是说万事都从简单的小事开始，从日常的点滴开始。而我开始，从日常的点滴开始。而我们要有所作为就要利用好现在的们要有所作为就要利用好现在的学习机会，努力提高自己的成绩。学习机会，努力提高自己的成绩。只有积累了足够的知识方能迈出只有积累了足够的知识方能迈出扎实的成功步伐！扎实的成功步伐！ 谢谢观看