《苏教版小学科学四年级《不同的声音》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学四年级《不同的声音》课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版苏教版科学科学四年级四年级第三单元 奇妙的声音王国第四课 不同的声音你能辨别下列声音吗？仔细听：n n声音一n n声音二n n声音三n n声音四教学目标知识与技能： 1、感受声音的大小与高低。 2、理解音量和音调两个概念。 3、明确把握影响音量和音调的因素，能设计实验进行论证。 4、初步了解声音污染。 听声音，说不同？声音的大小（强弱）不同声音的大小（强弱）叫音量音量：声音的强弱叫做“音量”。影响音量的因素： （物体之外） 1、物体的受力幅度 2、物体的振动频率 吉他美妙音乐的秘密吉他上琴弦粗细不同，加之演奏时左手把位，琴弦长短不一，音调就不同音调:声音的高低叫做“音调”。影响音调的因素
2、：（物体本身） 1、物体的大小。 2、物体的粗细。 3、物体的长短。 4、物体的松紧、厚薄等。实验设计n n影响音量的因素：影响音量的因素： 用具：用具：小鼓或音叉，小鼓或音叉， 方法过程：方法过程：轻轻敲击，用力敲击，感受音量不同，观轻轻敲击，用力敲击，感受音量不同，观察振幅差别。察振幅差别。 结论：结论：决定音量的因素是决定音量的因素是物体受力强度，物体振动幅物体受力强度，物体振动幅度。度。（ 来自物体之外）来自物体之外）n n影响音调的因素：影响音调的因素： 用具：用具：粗细不同橡皮筋各一根，同长同粗橡皮筋两根，粗细不同橡皮筋各一根，同长同粗橡皮筋两根， 方法过程：方法过程：等长固定粗细
3、不同两根橡皮筋，分别弹拨，等长固定粗细不同两根橡皮筋，分别弹拨，感受音调不同，不等长固定同粗橡皮筋，分别弹拨，感受感受音调不同，不等长固定同粗橡皮筋，分别弹拨，感受音调不同。音调不同。 结论：结论：决定音调的因素是决定音调的因素是物体的粗细、大小、长短、物体的粗细、大小、长短、松紧、厚薄等。松紧、厚薄等。（来自物体本身）（来自物体本身） 关于声音污染听起来让人感到不舒服的声音，都叫噪音。知识积累巩固和应用知识积累巩固和应用探究学习，你知道下面的科学道理吗？探究学习，你知道下面的科学道理吗？1、声音产生的原因是 。 2、声音是向 方向传播的。3、声音的大小强弱叫做 。4、声音的高低叫做 。你能对下面的说法和道理，做出正确的判断吗？你能对下面的说法和道理，做出正确的判断吗？5、用力敲击音叉和轻轻敲击音叉，音叉音量不同。（ ）6、根据影响音调的因素原理，吉他上粗琴弦发出的音调比细琴弦发出的音调低沉。（ ）物体的振动物体的振动各个各个音量音量音调音调我们的博客常来逛逛！http:/
