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1、理想的风筝理想的风筝常向前常向前 制作制作点此播放视频点此播放视频 他将永远在我的记忆他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。永远在蓝天上翱翔。 笑谈腿疾笑谈腿疾 教室里腾起一片笑声。但笑教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。师的尊敬。 教室里腾起一片笑声，是因教室里
2、腾起一片笑声，是因为为 。但笑过之后，。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，是因为感情，是因为 。同时更增加了对刘老师的尊敬，同时更增加了对刘老师的尊敬，是因为是因为 。 点此播放视频点此播放视频 他将永远在我的记忆里行走，他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。放起一只又一只理想的风筝。 点此播放视频点此播放视频写写 板板 书书 逢到要写板书的时候，他用圆逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的一转，便转
3、向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。动的心跳。 他将永远在我的记忆里行走，他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。放起一只又一只理想的风筝。 放放 风风 筝筝自学提示自学提示: 用心读第八、九自然段，找用心读第八、九自然段，找出刘老师放风筝时的感人细节，出刘老师放风筝时的感人细节，并在旁边
4、写出令你感动的理由。并在旁边写出令你感动的理由。放放 风风 筝筝每年春天，刘老师都会亲手制作起每年春天，刘老师都会亲手制作起各式各样的风筝，那时候，他一定各式各样的风筝，那时候，他一定会觉得幸福而充实；会觉得幸福而充实；他决不肯亲手失去把风筝放上蓝天他决不肯亲手失去把风筝放上蓝天的快乐，他仰望白云，注视着那青的快乐，他仰望白云，注视着那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，脸上黑的小燕子在风中翱翔盘旋，脸上漾出甜蜜的笑，那时候他一定觉得漾出甜蜜的笑，那时候他一定觉得幸福而充实；幸福而充实；放放 风风 筝筝他他故故意意撒撒脱脱手手，任任风风筝筝自自由由飞飞走走，当当他他拄拄着着拐拐杖杖，气气喘喘吁吁吁吁地
5、地追追到到风风筝筝的的时时候候，脸脸上上现现出出得得意意和和满满足足的的神神气气，那那时时候候，他他一一定定觉觉得得幸福而充实。幸福而充实。点此播放视频点此播放视频 他将永远在我的记忆里行走，他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。放起一只又一只理想的风筝。 点此播放视频点此播放视频 他将永远在我的记忆里他将永远在我的记忆里 行走，微笑，行走，微笑， 用那双用那双 写了无数粉笔字的手，写了无数粉笔字的手， 放起一只又一只放起一只又一只 理想的风筝。理想的风筝。 不管我多么衰弱，不管我多么衰弱，只要生命的烛火还在烧着，只
6、要生命的烛火还在烧着，我就会走，我就会走，哪怕是爬行，哪怕是爬行，也还在这路上挣扎。也还在这路上挣扎。点此播放视频点此播放视频 他将永远在我的记忆里行走，他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。放起一只又一只理想的风筝。 刘老师您在哪里？刘老师您在哪里？我深深的我深深的深深的思念您深深的思念您 刘老师，思念您刘老师，思念您 , , 。理想的风筝理想的风筝凭一根圆木棍，凭一根圆木棍，你行走于孩子的世界里，你行走于孩子的世界里，笑谈中，笑谈中，你把腿疾的痛苦忘却你把腿疾的痛苦忘却留给世界的永远是一个留给世界的永远是一个潇洒的笑容！潇洒的笑容！理想的风筝理想的风筝课堂上课堂上一次次竭力的旋转，一次次竭力的旋转，你演绎了人生最美的舞蹈！你演绎了人生最美的舞蹈！那自由飞翔的风筝，那自由飞翔的风筝，是否放飞着你的理想？是否放飞着你的理想？你追逐的身影，你追逐的身影，是我们心中最美的风景！是我们心中最美的风景！
