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1、语文语文S版版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第五单元第五单元执教执教: 黄黄 世世 源源“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1 柳公权柳公权( 778865 )，唐朝最后一位大书家，唐朝最后一位大书家，京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，故世称故世称“柳少师柳少师”。他二十九岁进士及第，在。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗
2、尝问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正。正则笔正。柳公权书法欣赏柳公权书法欣赏“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1紧凑紧凑 秘诀秘诀 弦外之音弦外之音 沉溺沉溺 俭朴俭朴富有富有 贤良贤良 惹恼惹恼 职位职位 铁骨铮铮铁骨铮铮 喜不自胜喜不自胜 名正言顺名正言顺 流芳百世流芳百世 “心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1铮铮铁骨：铮铮铁骨：形容坚强不屈的意志和敢于同形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。恶势力作斗争的凛然正气。弦外之音：弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接比喻没有明确说出，而是间
3、接透露出来的意思。透露出来的意思。 “心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1 阅读课文思考：课文讲了关于柳公权的哪阅读课文思考：课文讲了关于柳公权的哪两件事？两件事？1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正心正”治国，律已清政。治国，律已清政。2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。赏罚分明。“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1默默读读课课文文 1. 唐朝著名书法家。唐朝著名书法家。2. 对后世影响及大。对后世影响及大。3. 与颜真卿并称为与颜真卿并称为“颜筋柳骨颜筋柳骨”。柳公权在书法方面有哪些成就？柳公
4、权在书法方面有哪些成就？“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1 柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请从课文中找到一句话来概括。呢？请从课文中找到一句话来概括。柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深得世人钦佩。样。铁骨铮铮，深得世人钦佩。 用课题中的一个词形容他的人用课题中的一个词形容他的人“心正心正”。“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1 文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括
5、吗？言来概括吗？（第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智（第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的）而大胆的）“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1这个劝告是真诚而大胆的。这个劝告是真诚而大胆的。这这个个劝劝告告是是哪哪个个劝劝告告？谁谁劝劝告告谁谁？劝劝告告什什么么？为为什什么么说说这这个个劝劝告告是是真真诚诚的的？为为什什么么说说这这个个劝劝告告是是大大胆胆的的？这番话显示了这番话显示了 心正笔正心正笔正 的柳公权又一次机智大胆的直言。的柳公权又一次机智大胆的直言。这个这个劝告劝告真诚真诚大胆大胆“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1 默读默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈自然段，
6、思考柳公权只是在谈书法吗？书法吗？ 不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正心正”。“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1 为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？不怕触怒皇上吗？ 忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是这正是“心正心正”的表现。的表现。
7、“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1 柳公权答首：柳公权答首：“陛下，您贵为天子，富有四海，陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。”为什么说这是一次机智大胆的直言？为什么说这是一次机智大胆的直言？1.别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。角度持不同的意见，有胆识。2.机智，表现在他先提出
8、做为君主应当怎么做，然机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。后又平和地提出对于这件衣服的看法。“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指点不足。身边需要这样的人，不断指点不足。“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1 书法书法“笔正笔正” 正直敢正直敢言言心正笔正的柳公权心正笔正的柳公权 做人做人“心正心正” 铁骨铮铁骨铮铮铮“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1总结：总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，权如一面镜子照出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠诚与爱。表达了他对于国家的忠诚与爱。“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1柳公权书法欣赏柳公权书法欣赏“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1以铜为镜可正衣冠，以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以史为镜可知兴亡，以人为镜可明得失。以人为镜可明得失。 唐太宗唐太宗“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1再再 见见“心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权1
