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1、云云 鸟鸟 竹竹 山山从从 向向 中中 际际窗窗 檐檐 窥窥 见见里里 上上 落落 来来出出 飞飞 日日 烟烟吴吴。 ， 。 ，均均 山山中中杂杂诗诗 与与朱朱元元思思书书 吴吴均均 目目标标导导航航 知识与能力：知识与能力：掌握文中常见掌握文中常见的文言词语，背诵全文。的文言词语，背诵全文。 过程与方法：过程与方法：理解文章含义，理解文章含义，体味文章主旨，品味写景的体味文章主旨，品味写景的佳词妙句。佳词妙句。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养热培养热爱大自然的情趣。爱大自然的情趣。 吴均吴均（469-520469-520）南朝南朝文学家，文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。史学家。
2、字叔庠，吴兴故鄣人。他文章他文章工于写景工于写景，尤以小品书，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人札见称。文词清拔有骨气，人称称“吴均体吴均体”，亦能诗，亦能诗。 关于本文：关于本文： 本文是作者吴均写给友人朱元思本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景春江的秋景,可称得上是一篇优美的可称得上是一篇优美的山水小品山水小品。 字词检查：字词检查： piopio f f sh sh xun mioxun mio 飘飘 荡荡 负负 势势 轩轩 邈邈 缥缥 碧碧 鸢飞戾天鸢飞戾天 经经 纶纶 lng yng hng k ku piopio yu
3、n lyun l jnjng l l n n 泠泠 嘤嘤 横横 柯柯 窥窥 谷谷 朗读课文，初步感知朗读课文，初步感知 自读自悟，勾画疑难 倾听朗读，扫清障碍 齐声诵读，感知文意 小组合作，理解文意 以小组为单位，理解课以小组为单位，理解课文大意，标示有问题的部文大意，标示有问题的部分，请老师或同学帮助。分，请老师或同学帮助。 风烟风烟俱净，天山俱净，天山共色共色。从从同样的颜色。同样的颜色。 流飘荡流飘荡，任意东西。自富阳至，任意东西。自富阳至乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘浮荡漾 指烟雾。指烟雾。 桐庐，一百桐庐，一百许许里，奇山异水，里，奇山异水，表约数，相当于表约数，相当于 “左
4、右左右”。 天下天下独绝独绝。 独一无二独一无二 水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底；，千丈见底； 青白色青白色 游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。 急湍急湍甚箭，猛浪若奔。甚箭，猛浪若奔。 急流的水急流的水 夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负负势竞上，互势竞上，互 凭借凭借 相相轩邈轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激；争高直指，千百成峰。泉水激 轩，高；邈，远轩，高；邈，远 石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千蝉则千转转不穷，猿则百叫无不穷，猿则百叫无绝绝。 通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声 断断 ，停止，停止 鸢飞戾天者，望峰鸢飞戾天者，望峰息心息心
5、；平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心 经纶经纶世务者，窥谷忘世务者，窥谷忘反反。横柯。横柯经营、治理经营、治理 上蔽，在昼上蔽，在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映，有时见日。有时见日。 好像，如同好像，如同 互相掩映互相掩映 “反反” 通通“返返” 与与朱朱元元导思思学书书提 精细研读精细研读 1.课文是用哪八个字概括富春江山水的？ 2.作者是如何一步步为我们展现富春江山水的具体特点的？ 示 3.最能表现作者情感的句吴吴子是哪句，它表达了作者均均怎样的思想感情，对此你又有何感想？ 与朱元思书与朱元思书 畅所欲言 吴均吴均 作者对富春江山水的感受作者对富春江山水的感受 是是“窥谷忘反窥谷忘反”，你在生活，你在生活中有类似的体验吗？请具体中有类似的体验吗？请具体说一说。说一说。 与朱元思书与朱元思书 吴均吴均 小结：小结： 本文通过描写途中的本文通过描写途中的奇山异水奇山异水，既，既表现富春山的表现富春山的魅力魅力，又表现了作者，又表现了作者热热爱自然，爱自然，鄙弃名利鄙弃名利的思想。的思想。
