《部编(统编)人教版语文五下第四单元单元文本解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编(统编)人教版语文五下第四单元单元文本解读（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版语文五年级下册统编版语文五年级下册感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！目录CONTENTS 统筹规划，解构单元内容统筹规划，解构单元内容一二三四欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028统筹规划，解构单元内容统筹规划，解构单元内容单元单元人文主题人文主题语文要素语文要素一一童年往事童年往事体会课文表达的思想感情。体会课文表达的思想感情。二二古典名著之旅古典名著之旅初步学习阅读古典名著的方法。初步学习阅读古典名著的方法。三三综合性
2、学习单元综合性学习单元遨游汉字王国遨游汉字王国感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。基本方法。四四责责 任任通过语言、动作、神态的描写，体会人物的内心通过语言、动作、神态的描写，体会人物的内心。五五习作单元习作单元学习描写人物学习描写人物学习描写人物的基本方法。学习描写人物的基本方法。六六思维的火花思维的火花了解人物的思维过程，加深对课文的理解。了解人物的思维过程，加深对课文的理解。七七异域风情异域风情体体会静态描写和动态描写的表达效果。会静态描写和动态描写的表达效果。八八幽默和风趣幽默和风趣感受课文风趣的语言。感受课文风趣的语言。双
3、线结构一览表（五年级下册）双线结构一览表（五年级下册）感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 苟利国家生死以，苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。岂因祸福避趋之。 清清 林则徐林则徐 1. 1.通过课文中通过课文中动作、语言、神态动作、语言、神态的描写，的描写，体会人物的体会人物的内心内心。 2. 2.尝试运用尝试运用动作、语言、神态动作、语言、神态的描写，表的描写，表现人物的现人物的内心内心。语文要素：语文要素：人文主题：责任人文主题：责任欢迎加入2020部
4、编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！导语古诗三首清贫军神青山处处埋忠骨习作他他 了了词句段运用交流平台日积月累书写提示单元架构单元架构爱国诗国家主席元 帅高级将领欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！以语文要素为
5、线索串起了单元的各个项目，一个单元就是一个知识的系统建构。欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！古诗三首青山处处埋忠骨军神清贫从军行二首 十一月四日风雨大作 春望七绝改西乡隆盛诗赠父亲 就义诗 对酒 胜利 咏竹 绝笔诗 毛泽东三次动情掉泪 抗日英雄杨靖宇七根火柴彭德怀和他的大黑骡子一主两翼欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了
6、您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！一一二二（一）阅读训练要素解读（一）阅读训练要素解读（二）习作训练要求解读（二）习作训练要求解读聚焦要素，探求教学重点聚焦要素，探求教学重点欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028（一）阅读训练要素解读（一）阅读训练要素解读册次册次单元单元阅读训练要素阅读训练要素四上四上第六单元第六单元通过人物的动作、语言、神态，体会人物的通过人物的动作、语言、神态，体会人物的心情心情。四下四下第七单元第七单元从人物的语言、动作等描写中，感受人物的从人物的
7、语言、动作等描写中，感受人物的品质品质。五下五下第四单元第四单元通过课文中动作、语言、神态描写，体会人物的通过课文中动作、语言、神态描写，体会人物的内心内心。五下五下第五单元第五单元学习描写人物的基本方法。学习描写人物的基本方法。六下六下第四单元第四单元阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。体会人物心情体会人物心情感受人物品质感受人物品质体会人物内心体会人物内心古诗三首古诗三首走进一首诗，走进一段历史；走进一组诗，走进一个民族。读对，读准字音，读通诗句读对，读准字音，读通诗句。读雅，读出节奏，读出韵味。读雅，读出节奏，读出韵味。读懂，理解诗意，
8、感悟诗情。读懂，理解诗意，感悟诗情。秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作走近一位英雄，走进一段故事。走近一群英雄，走进一个民族的传承。统编版教材人教版教材第一招：对比阅读，体会表达。第一招：对比阅读，体会表达。减词对比读减词对比读 毛主席毛主席不由自主地不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，站了起来，仰起头，望着天花板，强忍强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 毛主席站了起来，仰起头，望着天花板。毛主席站了起来，仰起头，望着天花板。第二招：插入资料，加深理解。第二招：插入资料，加深理解。第三招：第三招：巧
9、用巧用“留白留白”，读写联动。，读写联动。课前带诗课前带诗课后带文课后带文结构线：问诊时结构线：问诊时手术前手术前手术中手术中手术后手术后军神军神情感线：冷漠情感线：冷漠友好友好惊讶惊讶关心关心敬仰敬仰内容线：描写刘伯承的动作、语言、神态内容线：描写刘伯承的动作、语言、神态内容线：描写沃克医生的动作、语言、神态内容线：描写沃克医生的动作、语言、神态军神军神第一步：从题目入手，激发学生阅读欲望。第一步：从题目入手，激发学生阅读欲望。第二步：扣住文本，从治眼事件感悟第二步：扣住文本，从治眼事件感悟“神神”。第三步：补充资料，从军事角度体会第三步：补充资料，从军事角度体会“神神”。神态、动作、语言内
10、心问诊时他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你 是干什么的？”他的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”冷漠友好手术前沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？”惊讶手术中 最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”关心手术后 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”钦佩1.1.从沃克医生的语言、动作、神态变化中感悟。从沃克医生的语言、动作、神态变化中感悟。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿
11、！从下面的句子中体会人物的内心在有感情的朗读病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是 军人，我就是军人吧。” 病人病人一声不吭一声不吭，他双手紧紧地抓住身下的白床单，他双手紧紧地抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。床单居然被抓破了。？“眼睛离脑子太近，我担心实施麻醉会影响脑 神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”？2.2.从从刘伯承刘伯承的语言、动作、神态变化中感悟。的语言、动作、神态变化中感悟。欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：4440260283.3.结合学生生活经验，体验结合学生生活
12、经验，体验“神神”。 第三步：补充资料，从军事角度体会第三步：补充资料，从军事角度体会“神神”。 刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术，他文武双全，戎马一生，刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术，他文武双全，戎马一生，领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队，千里领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队，千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒，与华东野战军合作，导演了百万跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒，与华东野战军合作，导演了百万雄狮下江南的一幕。他创办的国防大学是中国最高军事学府，被誉为雄狮下江南的一幕。他创办的国防大学是中国最
13、高军事学府，被誉为“将军的将军的摇篮摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下不朽的功勋。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下不朽的功勋。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！军神 丰碑赞军神 对酒 胜利抗日英雄杨靖宇 七根火柴欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028清贫清贫板块一：初读课文，感知大意。板块二：批注阅读，体会内心。 板块三：以文带文，拓展学习。 默读课文，说说你从方志敏默读课文，说说你从方志敏
14、的自述和他同两个兵士的对话中，的自述和他同两个兵士的对话中，体会到他怎样的品质，再和同学体会到他怎样的品质，再和同学交流你对交流你对“清贫清贫”的理解。的理解。课前带诗课前带诗课后带文课后带文 为何写：关系着习作的动机、目的、情感、价值取向，这是习作的内驱力问题，也是作文的前提。 写什么：关系着积累素材、搜集素材、选材剪裁等问题。 怎么写：关系着习作方法和语言运用等技巧，要解决炊”的问题。 给谁看：是习作要有明确的读者对象，要手上有文，胸中有人。（二）习作训练要素解读（二）习作训练要素解读 生活中，谁陶醉、生气、伤心生活中，谁陶醉、生气、伤心的样子让你的样子让你印象深刻印象深刻? ?把题目补充
15、完整，如把题目补充完整，如“他陶醉他陶醉”“他生气他生气了了”“他伤心了他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事。回想一下，当时发生了什么事?事情的前因后果是什么事情的前因后果是什么?把这件事写下来，特别要把把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 写好后，和同学交流，看看有没有把人物当时写好后，和同学交流，看看有没有把人物当时的表现写具体，反映出他的内心，然后对不满意的地的表现写具体，反映出他的内心，然后对不满意的地方进行修改。方进行修改。他他思维导图思维导图结构线：问诊时结构线：问诊时手术前手术前手术中手术中手术后手术后军神军神
16、情感线：冷漠情感线：冷漠友好友好惊讶惊讶关心关心敬仰敬仰内容线：描写刘伯承的动作、语言、神态内容线：描写刘伯承的动作、语言、神态内容线：描写沃克医生的动作、语言、神态内容线：描写沃克医生的动作、语言、神态神态、动作、语言内心问诊时他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你 是干什么的？”他的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”冷漠友好手术前沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？”惊讶手术中 最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”关心手术后 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”钦佩从沃克医生的语言、动作、神态变化中感悟。
17、从沃克医生的语言、动作、神态变化中感悟。从多个角度写一个人当时的表现从多个角度写一个人当时的表现课时课型“一主”教材（基础课程）“两翼”教材（拓展课程）1 1单元导读古诗三首军神青山处处埋忠骨清贫新主题阅读：毛泽东三次动情掉泪毛泽东三次动情掉泪等4篇文章你读我诵：从军行二首.其一等10篇文章2 2以文带文从军行你读我诵：从军行二首从军行二首.其一其一从军行二首从军行二首.其二其二 3 3以文带文秋夜将晓出篱门迎凉有感你读我诵： 十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 4 4以文带文闻官军收河南河北你读我诵：春望春望5 5以文带文青山处处埋忠骨新主题阅读：毛泽东三次动情掉泪你读我诵：七绝改西乡隆盛
18、诗赠6 6读写联动新主题阅读：毛泽东三次动情掉泪7 7以文带文军神新主题阅读：七根火柴七根火柴8 8读写联动新主题阅读：抗日英雄杨靖宇抗日英雄杨靖宇9 9以文带文清贫新主题阅读：彭德怀和他的大黑骡子彭德怀和他的大黑骡子你读我诵：咏竹101011基础训练语文园地语文园地1212习作指导他 了立小言易作文1313习作讲评1414分享展示古诗三首 军神 青山处处埋忠骨清贫新主题阅读你读我诵等14篇诗文 整体设计，落实单元目标整体设计，落实单元目标第四单元14课时教学设计流程表统编版五语下册第四单元课例研修，促进专业提升课例研修，促进专业提升欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：4440260
19、28欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！这是一种很这是一种很好的阅读法哦！好的阅读法哦！交流平台抓住人物的抓住人物的动作、语言、动作、语言、神态神态，体会人物内心。，体会人物内心。欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028词句段运用我们读句子时，要抓住人物动作、语言、神态，体会人物心理活动。词句段运用 从见到这封电报起，毛主席从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一整整一天
20、没说一句话句话，只是，只是一支接着一支地吸着烟一支接着一支地吸着烟。 黄继光黄继光愤怒地注视着愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给参谋长，请把这个任务交给我吧我吧！”。 将军将军看了看看了看他们桌子上的罐头，他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下喉咙哽了一下，说：说：“同志们同志们”停了一下，又说：停了一下，又说：“孩子们，我孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。给大家分菜，每人一筷子。”（动作描写）（神态、动作、语言描写）（神态、动作、语言描写）感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利
21、益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 这句话抓住了毛泽东的动作动作，写出了毛泽东痛失爱子痛失爱子，悲痛欲绝悲痛欲绝的心情。 从见到这封电报起，毛主席从见到这封电报起，毛主席整整一天整整一天没说一句话没说一句话，只是，只是一支接着一支地吸着烟一支接着一支地吸着烟。读一读读一读欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 这句话抓住了黄
22、继光的这句话抓住了黄继光的神态、动神态、动作、语言作、语言，写出了他对敌人的仇恨和，写出了他对敌人的仇恨和主动接受任务的决心。主动接受任务的决心。 黄继光黄继光愤怒地愤怒地注视着注视着敌人的火力点，他转过敌人的火力点，他转过身来身来坚定地坚定地对营参谋长说：对营参谋长说：“参谋长，请把这个参谋长，请把这个任务交给我吧！任务交给我吧！”。读一读读一读欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 这句话抓
23、住将军的这句话抓住将军的动作、语言动作、语言，写，写出了将军内心的感动和对战士们的关爱。出了将军内心的感动和对战士们的关爱。 将军将军看了看看了看他们桌子上的罐头，他们桌子上的罐头，喉咙哽了一喉咙哽了一下，说：下，说：“同志们同志们”停了一下，又说：停了一下，又说：“孩孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。子们，我给大家分菜，每人一筷子。”。欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！选择一种情景，照样子
24、写一写。选择一种情景，照样子写一写。焦急地等人焦急地等人期待落空期待落空久别重逢久别重逢 以以“焦急地等人焦急地等人”情景为例，想一想谁在焦急地情景为例，想一想谁在焦急地等人，他焦急地等人时动作、语言、神态是怎样的？等人，他焦急地等人时动作、语言、神态是怎样的？欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！我会写我会写焦急地等人焦急地等人 星期天，我和李明约好一起去体育馆打球。我在体育馆星期天，我和李明约好一起去体育馆打球。我在体育馆门门外外的广场，的广场，走了一圈又一圈走了一圈又一圈，不断张望着不断张望着东边的东边的路口路口，心心想想：李明：李明今天是今天是怎么啦，怎么啦，平时来的都挺早，现在平时来的都挺早，现在都过了都过了3030分分钟还没有到钟还没有到，他会不会不来了呢？，他会不会不来了呢？我我小声嘀咕小声嘀咕着着：“这个不这个不守信用的家伙，看你来了我怎么惩罚你！守信用的家伙，看你来了我怎么惩罚你！”哎，等人的滋味哎，等人的滋味可真不好受啊！可真不好受啊！ 欢迎加入2020部编五年级语文下册，群聊号码：444026028下下课啦！啦！
