《苏教版小学五年级语文下册《早》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学五年级语文下册《早》（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册第一单元下册第一单元 今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们想知道这个“早”字的来历吗？酿朴墨寿酿酒朴素墨水寿星nini nnp pm m shsh u u我会认我会认哪默瓣哪些默契花瓣n nm m b b n n我会认我会认 请同学们选择自己喜欢的方式请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准生字词的读音，并读课文，要读准生字词的读音，并能联系上下文想想词语的意思。能联系上下文想想词语的意思。冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，冰清
2、玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的品德高尚纯洁。比喻人的品德高尚纯洁。 这就是鲁迅小时侯这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味请仔细看图，说说三味书屋的陈设。书屋的陈设。 课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第？默读第3 3段，画出有关句子。段，画出有关句子。方位顺序： 南墙上东面正中画面前东北角上找一找鲁迅的书桌。找一找鲁迅的书桌。 学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。 自由轻声读这一段，想一想：作自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，
3、还写了哪些内容？设，还写了哪些内容？由眼前的情景，想到当年鲁迅在此由眼前的情景，想到当年鲁迅在此读书的情景，同时也为下文写腊梅读书的情景，同时也为下文写腊梅花作了铺垫。花作了铺垫。找出文中的过渡段，体会它的作找出文中的过渡段，体会它的作用？用？过渡段：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。作用：它既照应第三自然段中：作用：它既照应第三自然段中：“还没还没进门，迎面先扑来一阵清香进门，迎面先扑来一阵清香”，又引起，又引起下文的以花喻人。下文的以花喻人。 这股令作者无限欣喜的纯这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个味呢？让我们跟随作者去看个
4、究竟。究竟。默读课文第默读课文第4 4至自然段：至自然段：画出课文中写梅花的句子，读一读，画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。体会含义。 迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。说说作者为什么要写梅花？作者描写梅花实际上是以花喻人。赞作者描写梅花实际上是以花喻人。赞扬梅花开得最早扬梅花开得最早,实质是要人们学习鲁迅实质是要人们学习鲁迅“时时早，事事早时时早，事事早”的精神；梅花冰清玉洁的精神；梅花冰清玉洁的韵致，正是鲁迅一生高尚品德的象征。的韵致，正是鲁迅一生高尚品德的象征。 鲁迅听了鲁迅听了没有说没有说什么
5、，什么，默默地默默地回到座位上。回到座位上。他在书桌上他在书桌上轻轻地刻轻轻地刻了一个小小的字：了一个小小的字：“早早”。从划线的词语中体会到什么？从划线的词语中体会到什么？ 鲁迅心中下定决心，再也不迟到，可以看出他从小就严格要求自己。 “早”字轻刻在书桌上，却深深地刻在鲁迅的心里，成为一种坚实的信念，并落实到行动中。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。“从那以后”中“那”指什么？ 鲁迅为什么会迟到？ 为了给父亲治病，每次买药之前先要找点家里的东西到当为了给父亲治病，每次买药之前先要找点家里的东
6、西到当铺去当，拿到钱以后才能到药铺去买药。鲁迅天天在当铺铺去当，拿到钱以后才能到药铺去买药。鲁迅天天在当铺和药铺之间奔走，还要到书塾读书，偶尔迟到是难免的。和药铺之间奔走，还要到书塾读书，偶尔迟到是难免的。鲁迅从小就严格要求自己，虽然是鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。并为此奋斗了一生。要珍惜清晨，要珍惜春天，要要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作学梅花，作“东风第一枝东风第一枝”。这里的“清晨”“春天”指的是什么？ 这句话告诉我们什么？ 要学梅
7、花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早。事事早。生命中最美好的时光。生命中最美好的时光。1.1.说说课文为什么以说说课文为什么以“早早”为题目？为题目？ 课文主要表现鲁迅时时早事事早，奋斗一生的事，告诉人课文主要表现鲁迅时时早事事早，奋斗一生的事，告诉人们要珍惜时间，做们要珍惜时间，做“东风第一枝东风第一枝”。2.学了这篇课文后你有什么收获学了这篇课文后你有什么收获?作者由三味书屋引出蜡梅，由腊梅的清香、纯净、早，引出鲁迅书桌上“早”的来历，向我们展示鲁迅“时时早，事事早，奋斗一生”的人格品质，梅花的品格是高洁的，鲁迅先生的品德也是高尚，有人说，鲁迅就像梅花，一朵永不凋谢的梅花。希望同学们也能像鲁迅先生那样，时时早，事事早，珍惜宝贵的时间。 总结课文总结课文 本文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅本文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上的花的赞美以及鲁迅书桌上的“早早”字来历的字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。时时早、事事早的精神。1.朗读课文。 2.按方位顺序，写一段话介绍 你的教室或房间。 再见！再见！
