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1、分数的简单计算初稿：李莉（安徽省黄山市实验小学）核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）一、一、复习复习旧知，引入新课旧知，引入新课任意说出几个分数。这些分数里分别包含几个几分之一？二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流（一）提出问题（一）提出问题从下面的图中，你知道了什么？你能提出什么数学问题？一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？28182818二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流（二二）探究同分母分数的加法探究同分母分数的加法213382818二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流（二二）探究同分母分数的加法探究同分母分数的加法 + 的结果为什
2、么不是 ？2818316二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流（三三）探究同分母分数的探究同分母分数的减减法法一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。哥哥比弟弟多吃了几分之几？ 182818-2818答：哥哥比弟弟多吃了 。18 爸爸吃了 ,同学们想想，他们一家人共吃了这个西瓜的几分之几？可以用几种不同的结果表示？二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流（三三）探究同分母分数的探究同分母分数的减减法法58二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流（四四）探究探究1减几分之几减几分之几1 =自学第97页例3，把你不明白的问题记录下来。1414( )个1444( )个14 4414=34把“1”看作多少来减的？“1”还可以看成分母是几的分数？1 451 371 26二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流（四四）探究探究1减几分之几减几分之几巩固练习三、课堂练习，巩固三、课堂练习，巩固新知新知1.完成第97页“做一做”第1、2、3题。2.完成练习二十一第1、2题。 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.在计算同分母分数加减法时，你是怎样计算的？四、四、全课总结，升华新全课总结，升华新认识认识
