《江苏省扬州市安宜高级中学高三语文 第一部分第四章板块一《热点追踪》课件二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市安宜高级中学高三语文 第一部分第四章板块一《热点追踪》课件二（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、答案答案此处将少年李白比作石头，将老年李白比作水；“石头”很好地切合了少年李白激情四溢、胸怀大志、渴望建功立业的特点；“水”很好地切合了老年李白激情减退、心存忧郁、渴望人间温情的特点。答案答案与前文呼应，表现出桃花潭的友谊，影响深远；一句疑问，引发读者思考，令人回味；点明题旨，桃花潭的诗情画意已成为中华民族文化宝库里的瑰宝。答案答案是江南独有的原因：桃花潭在地理位置上属于江南，在青弋江上，汪伦送李白，写的就是江南的桃花潭。非江南独有的原因：桃花潭成就了李、汪间的友谊佳话，但这份财富不只属于江南，从古到今，源远流长，它更属于中华民族，属于全人类。5文章第二段的景物描写，在文中有什么作用？文章第二
2、段的景物描写，在文中有什么作用？答案答案渲染了环境的萧杀、凄凉，衬托了“我”旅程疲惫的心境；为后文写墓碑后的字烘托了气氛；与文章的最后一段景物描写相呼应。答案答案“你”字表达的是一种对亲人的强烈的思念；将人内心对于亲情深沉的感触充分彻底地调动出来；文字融入血液里，真实而有力量。答案答案记叙描写与议论抒情相结合；注重环境描写、动作描写和心理描写，表达对墓碑后面的字的感性思考；议论抒情通过对比手法表达对墓碑后面的字的理性思考；议论抒情还通过虚实结合和托物言志表达对汉字的精神思考。答案答案字为心声，只有为词语流泪才能感动其他人，使用汉字尽量挥霍、歪曲、作假是不可取的；为词语流泪与这个人的真实而感人的经历有关，也与民族的特性(或：心理)有关；由此引申出我们要善待文字，因为它是我们的精神归宿(或：精神的窝)。 返回返回
