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1、习作一习作一习作一习作一谁丢的钱谁丢的钱? ? 漫画是一种具有漫画是一种具有强烈的讽刺强烈的讽刺性性或或幽默性幽默性的图画。画家从生活的图画。画家从生活中取材，通过中取材，通过夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或等手法，来批评、讽刺或揭露生揭露生活中的一些不良现象活中的一些不良现象, ,反映自己反映自己对某个问题的看法。对某个问题的看法。 漫画与其他图画的区别在于：漫画与其他图画的区别在于： 漫画的表现手法夸张，漫画的表现手法夸张，看了之后看了之后引人深思引人深思，让人有让人有所启发所启发。截截错错了了提示语提示语标题标题画面画面漫画的构成漫画的构成把握漫画内容把握漫画内容
2、每一幅漫画都有自己每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。画，他的目的是什么。 很多漫画面不一样，但很多漫画面不一样，但是主题却是相同的。是主题却是相同的。Page 8漫画作文漫画作文：假文盲假文盲习作要求 这幅假文盲，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自定。“假文盲假文盲”是什么意思是什么意思? ?为什么要为什么要假装文盲假装文盲? ? 仔细观察：图上主要有哪些人？他们都在干什么？ 作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？由这幅漫画你联想到了什么？ 用一两句话
3、概括描述一下画面内容。 在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。概括概括画面画面（2 2）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位权势滔天的官员。他微微睁裤和皮鞋，好似一位权势滔天的官员。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的都看不见，这视力那是相当的“好好”哇！哇！（1 1）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好像在沉思。像在沉思
4、。（2 2）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位权势滔天的官员。他微微睁裤和皮鞋，好似一位权势滔天的官员。他微微睁开的眼睛，开的眼睛，好似鼠目好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的都看不见，这视力那是相当的“好好”哇！哇！给出给出特写特写损人利己 自私自利 贪图个人安逸，不顾他人方便没有公德心，不遵守公共秩序揭示揭示图意图意 这幅漫画讽刺（批评）了那些这幅漫画讽刺（批评）了那些的人的人/ /现象。他们现象。他们 在人满为患的公共汽车上在人满为患的公共汽车上，不少年青力，不少年青力壮的稳稳当当地坐在
5、座位上，他们的身旁站壮的稳稳当当地坐在座位上，他们的身旁站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹。的提示清清楚楚，他们却熟视无睹。 在在 我们还常常能看到我们还常常能看到 联系生活，谈社会现象（重点）联系生活，谈社会现象（重点） 类似漫画类似漫画假文盲假文盲中的不良现象中的不良现象在我们现实生活中还有很多。如在我们现实生活中还有很多。如【例例】：个人素质低下；公德意识太差；人们对于这些现象或者事不关己高高挂起，或者敢怒不敢言 社会上这样的现象社会上这样
6、的现象屡禁不止屡禁不止，这是这是为什么为什么呢？我认为呢？我认为/ /如何杜绝如何杜绝这类现象呢？这类现象呢？分析原因分析原因/ /提出建议提出建议发出呼吁发出呼吁（结尾）（结尾）（1）抒发议论法抒发议论法。如：。如： 假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份忧愁多一份欢声笑语吧！（3）名言升华法名言升华法。如：。如： 这一幅漫画，让想起一句简单而又富有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失吧！（2）总结点题法总结点题法。如：。如： 我想，生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红
7、的。所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象，让这些没有公德心的“假文盲”彻底消失。结尾方法参考：结尾方法参考：开头方法参考：开头方法参考：（1）开门见山法开门见山法。如：。如： 今天，我在语文书上看到一幅漫画名为假文盲，深受启发！ 这幅漫画向我们展示了这样一个镜头（2）议论开头法议论开头法：如：如： 漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思愿假文盲现象销声匿迹 看假文盲有感要杜绝假文盲现象与假文盲行为告别假文盲，真自私不做假文盲由假文盲想到的母子上车处的男人们 给你的作文起一个好题目：给你的作文起一个好题目： 这些人可真不道德，只顾自
8、己的个人利益，对他这些人可真不道德，只顾自己的个人利益，对他人却全然不顾。人却全然不顾。 寒冬腊月的一天，车站挤满了回家过年的人。为寒冬腊月的一天，车站挤满了回家过年的人。为了方便，车站还设置了了方便，车站还设置了“母子上车处母子上车处”。可是出人意。可是出人意料的是，这里却挤满了一群身强力壮的男人。你看第料的是，这里却挤满了一群身强力壮的男人。你看第一个人，他挺着大肚子，手插进口袋里，把目光避过一个人，他挺着大肚子，手插进口袋里，把目光避过了告示牌，注视着前方的地面，那副傲慢、冷漠的样了告示牌，注视着前方的地面，那副傲慢、冷漠的样子令人感到深深的厌恶；站在他后面的人，身穿上一子令人感到深深的
9、厌恶；站在他后面的人，身穿上一件绿军装，好像在闭目养神又好像是故意装作看不见；件绿军装，好像在闭目养神又好像是故意装作看不见；第三个人更是令人发指，他仿佛是仗着自己的身材矮第三个人更是令人发指，他仿佛是仗着自己的身材矮小，看不清牌子上的字，竟心安理得地站在那儿；而小，看不清牌子上的字，竟心安理得地站在那儿；而最后面的那个男人戴着口罩，望着远处像在想心事。最后面的那个男人戴着口罩，望着远处像在想心事。而在而在“母子上车处母子上车处”的牌子下倚靠着一对身材柔弱的的牌子下倚靠着一对身材柔弱的母女，她们的衣衫极其单薄，在寒风中瑟瑟发抖，那母女，她们的衣衫极其单薄，在寒风中瑟瑟发抖，那母亲的眼中流露出无
10、奈的神情，则孩子呢？也用一双母亲的眼中流露出无奈的神情，则孩子呢？也用一双水灵灵的眼睛看着那些水灵灵的眼睛看着那些“假文盲假文盲”小嘴噘着，好像想小嘴噘着，好像想说些什么。说些什么。 现实社会中，这种现象真不少见：现实社会中，这种现象真不少见：在草坪在草坪上挂着上挂着“请勿践踏草坪请勿践踏草坪”的字样，仍有不少人的字样，仍有不少人在草坪上随便行走；公共场所写着在草坪上随便行走；公共场所写着“请勿吸烟请勿吸烟”、“请勿随地吐痰请勿随地吐痰”，还是有人违规；在清，还是有人违规；在清澈的湖水边明明立了个牌子写着澈的湖水边明明立了个牌子写着“不准乱丢垃不准乱丢垃圾到湖里圾到湖里”，仍然有人丢垃圾；公共
11、汽车上写，仍然有人丢垃圾；公共汽车上写着：着：“请给老弱病残让座请给老弱病残让座”，又有几个人做到，又有几个人做到？.难道他们都是文盲，都不认识字吗？难道他们都是文盲，都不认识字吗？正如人们说的正如人们说的“人如果没有道德，徒有文化有人如果没有道德，徒有文化有什么用？什么用？”人们之所以会变成这样，就是因为人们之所以会变成这样，就是因为他们自私自利，为了方便，不顾及他人感受。他们自私自利，为了方便，不顾及他人感受。 生活中的生活中的“文盲文盲”数不胜数，难道做文明数不胜数，难道做文明人就这么难吗？让我们一起做个文明，不图私人就这么难吗？让我们一起做个文明，不图私利的人吧！让社会上的利的人吧！让
12、社会上的“文盲文盲”少一些！让我少一些！让我们的世界开满文明之花！们的世界开满文明之花！范文二：范文二： 假文盲假文盲 今天我们上作文课的时候，看了著名漫画家华君武的一幅漫今天我们上作文课的时候，看了著名漫画家华君武的一幅漫画画假文盲假文盲。 这幅漫画的的内容是：在一个寒风凛冽的冬天，几个穿得厚这幅漫画的的内容是：在一个寒风凛冽的冬天，几个穿得厚厚实实的年轻人厚实实的年轻人“规规矩矩规规矩矩”站在站在“母子上车处母子上车处”通道上，累却通道上，累却将一名抱着婴儿、衣着单薄的妇女挤在一旁。将一名抱着婴儿、衣着单薄的妇女挤在一旁。“母子上车处母子上车处”这这几个字十分醒目，而他们却对这些字视而不见
13、，对通道外面抱着几个字十分醒目，而他们却对这些字视而不见，对通道外面抱着婴儿的妇女无动于衷。婴儿的妇女无动于衷。 这些不为人民群众着想的这些不为人民群众着想的“假文盲假文盲”其实就是其实就是“真文盲真文盲”。 在我们的现实生活中也有许多这样的在我们的现实生活中也有许多这样的“假文盲假文盲”。比如说，。比如说，在火车站的母婴侯车处经常见不到母婴们的身影，而是一些身强在火车站的母婴侯车处经常见不到母婴们的身影，而是一些身强力壮的大男人们在那里坐着，他们只是为了自己的方便而致置需力壮的大男人们在那里坐着，他们只是为了自己的方便而致置需要帮助的人于不顾；在公园里随处的都写着要帮助的人于不顾；在公园里随
14、处的都写着“请勿践踏草地请勿践踏草地”的的标语，可有的标语，可有的“假文盲假文盲”少男少女却仍就旧进去玩耍；在医院里少男少女却仍就旧进去玩耍；在医院里写着写着“请您安静请您安静”的标语，可有的的标语，可有的“假文盲假文盲”身强体壮的人却仍身强体壮的人却仍是大声喧闹。是大声喧闹。 我认为，这个社会里的人们都要关心妇孺，帮助弱者，建设我认为，这个社会里的人们都要关心妇孺，帮助弱者，建设良好的社会风气，让良好的社会风气，让“假文盲假文盲”从这个社会中永远消失吧。从这个社会中永远消失吧。交代看交代看了什么了什么漫画漫画漫画漫画的内的内容容由漫由漫画产画产生的生的感想感想和感和感悟悟Page 26范文三
15、：Page 27范文四： 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。每次看完后，我都忍不住默性的图画。每次看完后，我都忍不住会捧腹大笑起来。而今天看了这幅华君会捧腹大笑起来。而今天看了这幅华君武爷爷的武爷爷的假文盲假文盲后，我却无论如何后，我却无论如何也笑不出来，不禁掩卷沉思。也笑不出来，不禁掩卷沉思。 在一个寒冷的冬天，停车站在一个寒冷的冬天，停车站“母子上母子上车处车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人，而在离招牌不远的角落里，却站着一人，而在离招牌不远的角落里，却站着一对母子，那个母亲像是个农村妇女，衣着对母子，那个母亲像是个农
16、村妇女，衣着单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆怯而无可奈何（或惊讶和愤怒）的目光张怯而无可奈何（或惊讶和愤怒）的目光张望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处母子上车处”的那四个男人却保持着他的那四个男人却保持着他们原有的冷漠状态，心安理得地站着，一们原有的冷漠状态，心安理得地站着，一点儿要退让的意思都没有。点儿要退让的意思都没有。 明明是明明是“母子上车处母子上车处”，为什么真，为什么真正站在旁边的却是一帮男人们，难道他正站在旁边的却是一帮
17、男人们，难道他们不认识上面那醒目五个大字吗？不是们不认识上面那醒目五个大字吗？不是的，他们只是为了提前上车，为了抢先的，他们只是为了提前上车，为了抢先坐个座位，为了早点吃上香喷喷的饭菜，坐个座位，为了早点吃上香喷喷的饭菜，装作一回假文盲，他们是没有爱心的文装作一回假文盲，他们是没有爱心的文盲，是没有公德的文盲！他们装作看不盲，是没有公德的文盲！他们装作看不见。他们的心却看得见！黑得彻底，黑见。他们的心却看得见！黑得彻底，黑得空洞！得空洞！ 古人云：古人云： 勿以善小而不为，勿勿以善小而不为，勿以恶小而为之。以恶小而为之。 改变生活，就要从改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素身边的每
18、一件小事出发，提高自身素质，让质，让“文明之花文明之花”处处开放，使整处处开放，使整个世界变成美好的人间！个世界变成美好的人间！预设存在问题：将画面内容作为写作重点，看法、想法预设存在问题：将画面内容作为写作重点，看法、想法却被一笔带过。（编故事式）却被一笔带过。（编故事式）评改方法或建议：重温题意，弄清漫画与故事性图画，评改方法或建议：重温题意，弄清漫画与故事性图画，评漫画习作与一般看图习作的区别，将自己的看法、想评漫画习作与一般看图习作的区别，将自己的看法、想法作为重点来写。法作为重点来写。预设存在问题：看法、想法过于浅显、空洞，未能联系预设存在问题：看法、想法过于浅显、空洞，未能联系实例
19、，缺乏真情实感。（纯口号式）实例，缺乏真情实感。（纯口号式）评改方法或建议：生生互动，找出一系列漫画所反映的评改方法或建议：生生互动，找出一系列漫画所反映的现实原型，联系实例来谈感受。现实原型，联系实例来谈感受。预设存在问题：曲解或误解漫画寓意。预设存在问题：曲解或误解漫画寓意。评改方法或建议：重新品读漫画，以小组讨论或辩论形评改方法或建议：重新品读漫画，以小组讨论或辩论形式解决争议。式解决争议。预设存在问题：常见语病及标点符号错误。预设存在问题：常见语病及标点符号错误。评改方法或建议：自改、互改。评改方法或建议：自改、互改。 瞧，第一个男人双手插兜，眼睛望着前方，瞧，第一个男人双手插兜，眼睛望着前方，一幅文质彬彬的样子，好像在思考什么的；一幅文质彬彬的样子，好像在思考什么的；第二个男人头戴棉帽，穿着棉大衣，正在第二个男人头戴棉帽，穿着棉大衣，正在闭目养神，看起来像是个军人；第三个男闭目养神，看起来像是个军人；第三个男人戴着一顶刚刚遮住脑门的帽子，穿着鼓人戴着一顶刚刚遮住脑门的帽子，穿着鼓襄的羽绒服，小眼睛躲避似的瞅着下面；襄的羽绒服，小眼睛躲避似的瞅着下面；第四个男人戴着口罩，身穿着长风衣，看第四个男人戴着口罩，身穿着长风衣，看上去似乎是个医生上去似乎是个医生。
