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1、第二课时 谭冬云莫顿莫顿亨特亨特 标题标题标题标题走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步，是文中谁说的一句话？，是文中谁说的一句话？，是文中谁说的一句话？，是文中谁说的一句话？父亲在什么时候对儿子说的这句话？父亲在什么时候对儿子说的这句话？父亲在什么时候对儿子说的这句话？父亲在什么时候对儿子说的这句话？“ “走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步” ”这样一个情节在文中什么地方这样一个情节在文中什么地方这样一个情节在文中什么地方这样一个情节在文中什么地方？请找出来。？请找出来。？请找出来。？请找出来。“ “走一步，再走一步走一步，再走一步走一
2、步，再走一步走一步，再走一步” ”这一情节中，哪一部分用的笔这一情节中，哪一部分用的笔这一情节中，哪一部分用的笔这一情节中，哪一部分用的笔墨多？为什么？墨多？为什么？墨多？为什么？墨多？为什么？ 从课文内容看，从课文内容看，“走一步，再走一步走一步，再走一步”是什么意思？是什么意思？ 在文章中，它是父亲鼓励在文章中，它是父亲鼓励“我我”走下走下岩石的话，是岩石的话，是“我我”在父亲鼓励下克服困在父亲鼓励下克服困难，一步一步走下石架的过程。难，一步一步走下石架的过程。 在人生道路上，面对困难，在人生道路上，面对困难，“走一步，走一步，再走一步再走一步”是什么意思？是什么意思？ 它告诉我们，在人生
3、道路上，无论它告诉我们，在人生道路上，无论面临怎样的困难和危险，只要把它分解面临怎样的困难和危险，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，一步一步开来，分解成一小步一小步，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，关键在于走好每一步，要一步一当然，关键在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。步坚持不懈地走下去。莫顿莫顿亨特亨特遇险遇险脱险脱险着眼于那最初着眼于那最初的一小步，走的一小步，走了这一步再走了这一步再走下一步下一步启示启示无论怎样的危险和困难，只要无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就
4、不大了。一小步，困难就不大了。感悟到的生活哲理: 在人生道路上在人生道路上, ,不管面对不管面对怎样的艰难险阻怎样的艰难险阻, ,只要把大困只要把大困难分解为小困难难分解为小困难, ,一个一个地一个一个地认真地解决小问题认真地解决小问题, ,终将会战终将会战胜巨大的困难胜巨大的困难, ,赢得最后的胜赢得最后的胜利利. .多角度阅读：多角度阅读：父亲父亲杰利杰利我我其他孩子其他孩子父亲父亲 1、父亲怎样教孩子脱险的？、父亲怎样教孩子脱险的？ 2、石架大约七米高，父亲还有没有其他办、石架大约七米高，父亲还有没有其他办法使孩子脱险？假如我的父亲急忙赶到悬崖下法使孩子脱险？假如我的父亲急忙赶到悬崖下面
5、，一面安慰面，一面安慰“我我”，一面急忙爬上石架，把，一面急忙爬上石架，把“我我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你、扶下来，这种做法和文中父亲的做法你、更喜欢哪一种？为什么？更喜欢哪一种？为什么？ 3、父亲不用其他办法，而让孩子一小步一、父亲不用其他办法，而让孩子一小步一小步爬下来的用意何在？小步爬下来的用意何在？ 4、父亲教孩子的方法有什么普遍意义？、父亲教孩子的方法有什么普遍意义？ 5、父亲教子的方法对、父亲教子的方法对“我我”的一生有什的一生有什么影响？么影响？杰利杰利 1、我最要好的朋友对我叫喊、我最要好的朋友对我叫喊“来来呀！别做胆小鬼。呀！别做胆小鬼。”是处于好心还是处于好心还是
6、捉弄？为什么？是捉弄？为什么？ 2、“杰利看来好象有点不放心，杰利看来好象有点不放心，但还是和大家一起走了。但还是和大家一起走了。”为什么为什么不放心，为什么又走了？你觉得杰不放心，为什么又走了？你觉得杰利够朋友吗？利够朋友吗？ 3、假如、假如“我我”的父亲没有来，你的父亲没有来，你作为作为“我我”的同学，将怎么办？的同学，将怎么办？我我1、“我我”是一个什么样的孩子是一个什么样的孩子？2、假如你是亨特，孤身一人在、假如你是亨特，孤身一人在悬崖上，将怎么办？悬崖上，将怎么办？其他孩子其他孩子 1、内德提议去爬悬崖的做法、内德提议去爬悬崖的做法对不对？对不对？ 2、他们左折右转地爬上了崖、他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我并嘲笑我，顶，向下凝视着我并嘲笑我，并丢下伙伴在石架上，一起走并丢下伙伴在石架上，一起走了，这样做法对不对？了，这样做法对不对？ 你在生活中曾经遇到过你在生活中曾经遇到过 什么困难？当时你是什么困难？当时你是 怎么对待的？结果如何？怎么对待的？结果如何？ 如果现在碰到这种情况，如果现在碰到这种情况， 你会怎么办？你会怎么办？
