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1、在集体中成长中考专题复习在集体中成长中考专题复习人教版人教版ppt课件课件 考 标 要 求： 正确认识个人与集体的关系，有团队正确认识个人与集体的关系，有团队意识和集体荣誉感，体会团结的力意识和集体荣誉感，体会团结的力量。量。3（2008）九年级）九年级(2)班召开班召开“在承担责任中成长在承担责任中成长”的主题班会，班主任出示了两组镜头：的主题班会，班主任出示了两组镜头：镜头一：小龙到商店购物时不小心碰倒一只玻璃镜头一：小龙到商店购物时不小心碰倒一只玻璃杯掉在地上摔碎了。被工作人员发现后拒不承认杯掉在地上摔碎了。被工作人员发现后拒不承认镜头二：卫生委员大炜陪同值日马虎的小君同学镜头二：卫生委
2、员大炜陪同值日马虎的小君同学重新打扫教室卫生，随后大炜去参加学校组织的公重新打扫教室卫生，随后大炜去参加学校组织的公益活动益活动请你结合班会的主题，对小龙和大炜的行为作简请你结合班会的主题，对小龙和大炜的行为作简要评价。要评价。(5分分)中考真题答：答：(1)小龙的行为是小龙的行为是对自己不负责任对自己不负责任的行为，的行为，及时纠正自己的过失，才是及时纠正自己的过失，才是种负责任的表现，种负责任的表现，做不到这一点，就不可能承担起对他人、对社做不到这一点，就不可能承担起对他人、对社会的责任会的责任(2)大炜陪同小君同学重新打扫教室卫生大炜陪同小君同学重新打扫教室卫生是对集是对集体负责体负责的
3、行为，参加学校组织的公益活动是关的行为，参加学校组织的公益活动是关爱社会，爱社会，勇于承担社会责任勇于承担社会责任的行为。是我们青的行为。是我们青少年健康成长应该学习的优良品质少年健康成长应该学习的优良品质4.(2012).小李在参加社会活动过程中，收集到以小李在参加社会活动过程中，收集到以下宣传标语，其中与下宣传标语，其中与“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”这一表这一表述相对应的是述相对应的是A不经历风雨，怎能见彩虹不经历风雨，怎能见彩虹B大河有水小河满，大河无水小河干大河有水小河满，大河无水小河干C态度决定一切，细节决定成败态度决定一切，细节决定成败D知识改变命运，拼搏成就未来知识改变命运，
4、拼搏成就未来中考真题B5.(2013)针对班集体凝聚力不强，损害集体利益的事情时有发生，针对班集体凝聚力不强，损害集体利益的事情时有发生，作为班长的你要在班会上发言，作为班长的你要在班会上发言，你会说些什么你会说些什么?请列出简要的发育提纲。请列出简要的发育提纲。(至少答出三点共至少答出三点共4分分)(1)个人离不开集体，集体也离不开个人，集体是个人成长的基础个人离不开集体，集体也离不开个人，集体是个人成长的基础(2)良好的集体有助于个人的健康成长；良好的集体有助于个人的健康成长；(3)集体需要每个成员贡献才智，发挥特长；集体需要每个成员贡献才智，发挥特长；(4)个人要自觉维护集体利益，发挥自
5、己的能力，为集体做贡献：个人要自觉维护集体利益，发挥自己的能力，为集体做贡献：(5)每个人都要关心他人想集体之所需，互相帮助，互相配合，求每个人都要关心他人想集体之所需，互相帮助，互相配合，求同存异；同存异；(6)集体荣誉感是一种热爱关心集体兴衰成败的道德情感；集体荣誉感是一种热爱关心集体兴衰成败的道德情感；(7)自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事情。自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事情。中考真题 考 标 要 求：学会换位思考，学会理解与宽学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为容，尊重、帮助他人，与人为善。善。1.什么是什么是宽容？容？宽容指的是容指的是宽大有气量，原
6、大有气量，原谅和不和不计较他人。他人。2.宽容有何意容有何意义？宽容的原因容的原因（1）金无足赤，人无完人，人非圣）金无足赤，人无完人，人非圣贤孰能无孰能无过。（2）尊重差异，）尊重差异，宽容他人。容他人。（3）宽容是一种美德，一种境界。容是一种美德，一种境界。（4）不）不宽容会容会给自己自己带来来烦恼。n3.宽容要注意哪些容要注意哪些问题？怎？怎样做到做到讲宽容？容？（1）讲原则（分清是非、爱憎分明）讲原则（分清是非、爱憎分明）（2）讲策略讲策略（3）换位思考，与人为善换位思考，与人为善。（4）平等尊重你我他）平等尊重你我他（5）当我们无意中伤害别人时，真诚地赔礼道歉，）当我们无意中伤害别人
7、时，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；无意中受到别人伤害时，真诚地请求他人原谅；无意中受到别人伤害时，真诚地原谅，不能得理不让人，更不可冤冤相报。原谅，不能得理不让人，更不可冤冤相报。（6）宽容容别人、人、悦悦纳自己。自己。4、己所不欲，勿施于人、己所不欲，勿施于人(1)含含义：自己不喜：自己不喜欢的事，就不要的事，就不要强强加在加在别人身上。人身上。(2)我我们在在谋求自己的生存与求自己的生存与发展的同展的同时，也，也要帮助要帮助别人生存与人生存与发展，即做到展，即做到“己欲立而己欲立而立人，已欲达而达人立人，已欲达而达人”。(3)实质：关心他人，尊重他人，理解他人。：关心他人，尊重他人，理解他
8、人。5、换位思考、换位思考(1)含含义：换位思考是人位思考是人对人的一种心理体人的一种心理体验过程。将心比心、程。将心比心、设身身处地，是达成理解不可缺地，是达成理解不可缺少的心理机制。少的心理机制。(2)要求：它客要求：它客观上要求我上要求我们将自己的内心世界将自己的内心世界与与对方方联系起来，站在系起来，站在对方的立方的立场上体上体验和思和思考考问题。(3)实质：换位思考是位思考是对交往交往对象的切身关注，象的切身关注，深入深入对方的内心世界。既是一种关方的内心世界。既是一种关爱，也是一，也是一种理解。种理解。6、平等的集中体平等的集中体现人与人之人与人之间的平等，集中表的平等，集中表现在
9、在人格人格和和法律地法律地位位上的平等。上的平等。（1）在人格上，我）在人格上，我们每个人都是具有独立意每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊的主体，都有做人的尊严。（2）在法律地位上，我）在法律地位上，我们每个人都平等地享有每个人都平等地享有法定的法定的权利，平等地履行法定的利，平等地履行法定的义务。7、平等尊重你我他、平等尊重你我他(1)尊重他人尊重他人（礼貌待人、平等待人、（礼貌待人、平等待人、诚信待信待人、友善待人，充分理解他人）人、友善待人，充分理解他人）(2)尊重社会尊重社会（遵守社会（遵守社会规则、承担社会、承担社会责任、任、爱护公共公共环境和境和设施、施、维护公共秩序、践行
10、公共秩序、践行道德、遵道德、遵纪守法）守法）(3)尊重自然尊重自然（核心是保（核心是保护自然自然环境。我境。我们要要树立生立生态文明文明观念）念）1.在社会生活中，我们的一言一行都要遵守一定的规则，在社会生活中，我们的一言一行都要遵守一定的规则，做到尊重道德、遵纪守法。这既是一种义务，也是尊重做到尊重道德、遵纪守法。这既是一种义务，也是尊重社会的体现下列选项，体现尊重社会的是社会的体现下列选项，体现尊重社会的是()A小山在影院看电影时，大声高唱电影中的主题歌小山在影院看电影时，大声高唱电影中的主题歌B小宇参加校外义务植树活动时，在广场草坪中走来小宇参加校外义务植树活动时，在广场草坪中走来走去走
11、去C.小志参加校外义务植树活动时，捡起他人随地乱扔的小志参加校外义务植树活动时，捡起他人随地乱扔的果皮丢进垃圾箱果皮丢进垃圾箱D小蕾在列车上帮列车员打扫卫生时，与碰撞着他的小蕾在列车上帮列车员打扫卫生时，与碰撞着他的人争吵起来人争吵起来中考真题C2.(2013)27请谈谈你对请谈谈你对“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的理解的理解?并说出在与人交往中我们还应注意些什么并说出在与人交往中我们还应注意些什么?(6分分)答案：答案：(1)“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”即做事情应顾即做事情应顾及他人的感受。要设身处地地为他人着想，自己不喜欢及他人的感受。要设身处地地为他人着想，自己不喜
12、欢的、不希望得到的，就不要施加给别人。与人交往时，的、不希望得到的，就不要施加给别人。与人交往时，要做到换位思考，其实质是关心他人、尊重他人、理解要做到换位思考，其实质是关心他人、尊重他人、理解他人等。他人等。(3分分)(2)在与人交往中还要注意：礼貌待人、谦逊宽容、在与人交往中还要注意：礼貌待人、谦逊宽容、态度亲和、举止端庄、真诚坦率、平等待人、与人为善、态度亲和、举止端庄、真诚坦率、平等待人、与人为善、善于聆听善于聆听(倾昕倾昕)等。等。(围绕要点答出三点即可，围绕要点答出三点即可，3分分)中考真题真 题 探 究“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的意思是自己不喜欢的意思是自己不喜欢的
13、事，就不要强加在别人身上。其实质是的事，就不要强加在别人身上。其实质是()A宽容和理解宽容和理解B关心他人、理解他人、尊重他人关心他人、理解他人、尊重他人C欣赏他人的长处欣赏他人的长处D以和为贵、与人为善以和为贵、与人为善B例2尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在人之间的平等，集中表现在()社会地位上的平等社会地位上的平等法律地位上的平等法律地位上的平等人格上的平等人格上的平等财产拥有量的平等财产拥有量的平等ABCDB 考 标 要 求：领会诚实是一种可
14、贵的品质，正确认识领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。到信任，努力做诚实的人。1.什么是什么是诚信？信？诚信，即信，即诚实守信。守信。（1）“诚”就是就是内内诚于己于己，诚实无无欺、欺、诚实做人、做人、诚实做事，做事，实事求事求是；是；（2 2）“信信”，就是，就是外信于人外信于人，有信，有信用、用、讲信誉、守信信誉、守信义。2.诚信的信的重要意重要意义是什么？是什么？(人人为什什么要么要讲诚信？信？)(1)诚实守信是守信是中中华民族的民族的传统美德美德。诚信是信是为人人处事的基本原事的基本原则。是。是个
15、个人得以立足，事人得以立足，事业得以成功得以成功的保障。的保障。(2)能得到能得到别人的信任，也是自身道人的信任，也是自身道德的升德的升华。3.诚信的信的基基本要求本要求是是什么？什么？对人守信、人守信、对事事负责。*4.怎怎样做一个做一个诚信的人信的人？(1)诚信的基本要求：信的基本要求：对人守信，人守信，对事事负责做老做老实人，人，办老老实事。事。慎重慎重对待承待承诺，不，不轻易易许诺，承，承诺了要了要兑现。对人诚信无大小，对事拘小节对人诚信无大小，对事拘小节。(2)坚持诚信守则坚持诚信守则实事求是（事求是（诚信基信基础：尊重客：尊重客观事事实）在涉及利益冲突的在涉及利益冲突的问题时，应该
16、站在多数站在多数人利益一人利益一边；在眼前利益与在眼前利益与长远利益冲突利益冲突时，应站在站在长远利益一利益一边；在情与法的冲突中，要站在法律一在情与法的冲突中，要站在法律一边。5.注意注意(1)正确把握正确把握对人人诚实与尊重他人与尊重他人隐私私的关系：当二者的关系：当二者发生冲突生冲突时，我，我们要要结合具体情境，合具体情境，坚持原持原则，权衡利弊，按衡利弊，按照照实际情况妥善情况妥善处理。理。(2)必要必要时说些些“善意的善意的谎言言”：在特定：在特定的交往情境中，有的交往情境中，有时为了了维护当事人的当事人的最大利益而最大利益而隐瞒事情的某些真相，但事情的某些真相，但这不是出于个人不是
17、出于个人“私利私利”，而恰恰是，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上方利益的需要。从根本上说，“善意的善意的谎言言”不不违背背诚实的道德。的道德。(3)诚信的核心是善信的核心是善。4、生活中违背诚信的现象：生活中违背诚信的现象：社会上：制假售假、短社会上：制假售假、短斤少两、虚假广告斤少两、虚假广告学校：考试作弊、抄袭作业，学校：考试作弊、抄袭作业，篡改试卷分数篡改试卷分数考 点 归 纳1.（2007）树立社会主义荣辱观，必须倡导爱国、敬业、）树立社会主义荣辱观，必须倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，加强青少年的思想道德建设，诚信、友善等道德规范，加强青少年的思想道德建设，在全社会形成知荣
18、辱讲正气促和谐的道德风尚。在全社会形成知荣辱讲正气促和谐的道德风尚。（1）诚信的基本要求是什么）诚信的基本要求是什么?(2分分)答：答：(1)诚信的基本要求是对人守信，对事负责。诚信的基本要求是对人守信，对事负责。(2分分)(2)你打算怎样做到诚信你打算怎样做到诚信?略。略。(2分分)(考生围绕坚持实事求是，按照遵守诚信守则要考生围绕坚持实事求是，按照遵守诚信守则要求，答出具体做法，言之有理，即可酌情给分。求，答出具体做法，言之有理，即可酌情给分。中考真题2（2008）诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人）诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基本原则下列行为，不违背诚信要求的是处
19、事的基本原则下列行为，不违背诚信要求的是()A小芬与同学约好早上小芬与同学约好早上8：oo见面，却让同学多等了见面，却让同学多等了半小时半小时B小奎的爷爷身患癌症，但家人没把真实病情告诉他小奎的爷爷身患癌症，但家人没把真实病情告诉他爷爷爷爷c小江平时学习不认真，经常抄袭同学的作业，考试小江平时学习不认真，经常抄袭同学的作业，考试时作弊时作弊D小强告诉母亲要与同学一起复习功课，却进了小强告诉母亲要与同学一起复习功课，却进了营业性网吧营业性网吧中考真题B在一次关于在一次关于“诚信诚信”的活动课上，某同学说：的活动课上，某同学说：“同同学胡某通过作弊在考试中取得了好成绩，假如他主动学胡某通过作弊在考
20、试中取得了好成绩，假如他主动向老师说出真相，成绩就会被取消甚至会受到校纪校向老师说出真相，成绩就会被取消甚至会受到校纪校规的处理；再如，有些商家老实经营却难以维持，而规的处理；再如，有些商家老实经营却难以维持，而有些商家以次充好，以假充真却获利巨大。可见，在有些商家以次充好，以假充真却获利巨大。可见，在现实生活中，讲诚信往往会吃亏。现实生活中，讲诚信往往会吃亏。”请你对该同学的观点进行辨析。请你对该同学的观点进行辨析。答案答案做诚信的人要求我们做到坚持实事求是：在涉及利做诚信的人要求我们做到坚持实事求是：在涉及利益冲突的问题时，应该站在多数人利益一边；在眼前利益与益冲突的问题时，应该站在多数人
21、利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，应站在长远利益一边；在情与法的冲突中，长远利益冲突时，应站在长远利益一边；在情与法的冲突中，要站在法律一边。胡某考试作弊后向老师承认错误，虽然他要站在法律一边。胡某考试作弊后向老师承认错误，虽然他看起来吃了亏，但他会获得老师和同学的信任。那些以次充看起来吃了亏，但他会获得老师和同学的信任。那些以次充好、以假充真的商家虽然暂时会获得利益，但这种行为是不好、以假充真的商家虽然暂时会获得利益，但这种行为是不道德的，也是违法的，终究会受到舆论的谴责和法律的制裁。道德的，也是违法的，终究会受到舆论的谴责和法律的制裁。因此，讲诚信不会吃亏，我们要做诚信的人。因此，讲诚
22、信不会吃亏，我们要做诚信的人。 考 标 要 求：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。1.辩证地地认识竞争的争的作用。作用。(1)竞争的争的积极作用极作用：竞争，争，对人的人的发展和社会展和社会进步步有有促促进作用。作用。能最大限度地能最大限度地激激发我我们的潜能，的潜能，提高学提高学习和工作的效率。和工作的效率。发现自己的局限性，提高自己自己的局限性，提高自己的水平。的水平。丰富生活丰富生活，增添，增添乐趣。趣。(2)竞争的负面影响：竞争的负面影响：它可能使某些获胜者滋长骄傲它可能使某些获胜者
23、滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超过自己的忌妒当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。心理。(2)竞争的负面影响：竞争的负面影响：它可能使某些它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情获胜者滋长骄傲自大情绪绪，使某些，使某些失败者丧失信心、产生自卑失败者丧失信心、产生自卑感感。竞争的压力可能引起我们心情的竞争的压力可能引起我们心情的过分过分紧张和焦虑紧张和焦虑。当虚荣心作怪的时候，出现当虚荣心作怪的时候，出现怨
24、恨怨恨别人别人超过自己的超过自己的忌妒忌妒心理心理。2.竞争的争的要求、要求、规则是什么是什么？公平的法公平的法则、道德、法律。道德、法律。3.竞争的争的目的目的超越自我，开超越自我，开发潜能，激潜能，激发学学习热情，情，提高工作效率，取提高工作效率，取长补短，共同短，共同进步。步。4.合作的合作的重要性。重要性。(为什么什么说合作是合作是事事业成功成功的土壤？的土壤？)（1）合作是共享的基础，共享是合作的）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果必然结果（2）合作的核心：发扬集体主义）合作的核心：发扬集体主义（3）合作的力量是无穷的（人心齐，泰）合作的力量是无穷的（人心齐，泰山移）山移）（4）
25、合作是事）合作是事业成功的土壤。（合作能成功的土壤。（合作能聚集力量、启聚集力量、启发思思维、开、开阔视野、激野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。）神。）(4)一个具有合作精神和合作能力的人，也一个具有合作精神和合作能力的人，也容易容易获得他人的支持和帮助，大大增加成得他人的支持和帮助，大大增加成功的可能。功的可能。5.合作与合作与竞争有何关系争有何关系？(合作与合作与竞争是相互排争是相互排斥、相互孤斥、相互孤立的立的吗？)合作与合作与竞争不是水火不容的关争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，系，而是相互依存，你中有我，我中有你。我中有
26、你。6.我我们应该怎怎样处理理竞争争与合作的关与合作的关系？系？(怎怎样正正确确对待待竞争争与合作？怎与合作？怎样在合作中在合作中竞争及怎争及怎样在在竞争中合争中合作？作？)我我们要在要在竞争中合作，在合作中争中合作，在合作中竞争。争。(1)在合作中在合作中竞争争尊重尊重竞争争对手，向手，向竞争争对手学手学习。善于找准自身的善于找准自身的优势，扬长避短，敢避短，敢与他人与他人竞争。争。不以成不以成败论英雄，正确英雄，正确对待成功与失待成功与失败。公平公平竞争争(2)在在竞争中合作争中合作体体现“双双赢”原原则。处理好自己与他人的关系。理好自己与他人的关系。形成团队精神真 题 探 究在我国经济生
27、活中，有一种在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论龟兔双赢理论”。龟兔赛了多。龟兔赛了多次，互有输赢。后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，次，互有输赢。后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮过河去，最后共同到达终点，这就是然后乌龟又把兔子驮过河去，最后共同到达终点，这就是“双双赢赢”。“龟兔双赢理论龟兔双赢理论”给我们的启示是给我们的启示是()A合作就是竞争，竞争就是合作合作就是竞争，竞争就是合作B生活中需要合作，不需要竞争生活中需要合作，不需要竞争C双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能够创造竞争中双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能够创造竞争中的双赢的双赢D生活中
28、既存在正当竞争，又存在不正当竞争生活中既存在正当竞争，又存在不正当竞争C1.（2008）做一个合格的竞争者，要消除忌）做一个合格的竞争者，要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识下列选项中，妒心理，培养健康的竞争意识下列选项中，能体现良好竞争意识的是能体现良好竞争意识的是()A在学习中担心别人超过自己在学习中担心别人超过自己B在文艺表演中非主角不演在文艺表演中非主角不演C在团体项目中，过分突出自己在团体项目中，过分突出自己D欢迎别人超过自己，更勇于超过别人欢迎别人超过自己，更勇于超过别人中考真题D2.(2010)关于竞争，下列认识不正确的是（）关于竞争，下列认识不正确的是（）A在竞争中要保持良好的心
29、态，胜不骄，败在竞争中要保持良好的心态，胜不骄，败不馁不馁B.竞争对人的发展和社会的进步只有促进作竞争对人的发展和社会的进步只有促进作用用C竞争对于每个人来说既是压力，也是动力竞争对于每个人来说既是压力，也是动力D我们既要干预竞争，积极参与竞争，又要我们既要干预竞争，积极参与竞争，又要树立公平竞争意识。树立公平竞争意识。中考真题B4.(2013)竟争是基于一定规则进行的，我们竟争是基于一定规则进行的，我们在竞争中必须遵守的基本淮则是在竞争中必须遵守的基本淮则是()A在竞争中合作在竞争中合作B换位思考换位思考C，道德和法律，道德和法律D平等待人平等待人中考真题C 考 标 要 求：考点28知道每个
30、人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。（+）C1914/231、如何理解人生而平等？如何理解人生而平等？（1）人生而平等，没有高低贵贱之分，都是平等的。尊重每个人）人生而平等，没有高低贵贱之分，都是平等的。尊重每个人具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。（2）人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。尊）人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。尊重他人，增强平等意识，平等待人是现代人应有的基本素质。重他人，增强平等意识，平等待人
31、是现代人应有的基本素质。2、平等的重要性：平等的重要性：平等是社会进步的体现。今天，平等已经是全世界公认的共同价平等是社会进步的体现。今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上值，我国的社会制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等。的平等。现实生活中，人与人之间存在着差异。金钱、地位的现实生活中，人与人之间存在着差异。金钱、地位的差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。考 点 归 纳4辨别正义行为和非正义行为？辨别正义行为和非正义行为？（1）凡是促进人类社会进步与发展、维
32、护公共利益和）凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，善良的行为，对他人、社会、他人正当权益的行为，善良的行为，对他人、社会、个人有好处的行为，都是正义的行为；（个人有好处的行为，都是正义的行为；（2）凡是阻）凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。益的行为，都是非正义的行为。实施正义行为实施正义行为，不做非正义的事，这是做人的基本，不做非正义的事，这是做人的基本要求。社会发展需要正义。遵守社会规则和秩序，就要求。社会发展需要正义。遵守社会规则和秩序，就是维护社会正义是维护社会正义考 点
33、 归 纳5、(为什么为什么)社会发展需要正义？（重要性、作用）社会发展需要正义？（重要性、作用）（1）有了正义和正义制度保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和）有了正义和正义制度保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。发展，推动社会的进步。6正义行为的要求：正义行为的要求：正义要求我们维护自己和他人的权利；正义要求我们维护自己和他人的权利；正义要求我们尊重人权、尊重规则、尊重自由、承担社会责任。正义要求我们尊重人权、尊重规则、尊重自由、承担社会责任。故意伤害他人身体是最严重的不正义行为。故意伤害他人身体是最严重的不正义行为。考 点 归 纳7如何做一个有正义感的人？（
34、怎么做）如何做一个有正义感的人？（怎么做）（1）如果不正义的行为发生在自己身上，自己能够采用正当的）如果不正义的行为发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋起抗争；方式，奋起抗争；（2）如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够见义勇）如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够见义勇为、匡扶正义，及时为受害者声援，救助；为、匡扶正义，及时为受害者声援，救助；（3）我们作为未年人，既要有见义勇为，又要做到见义巧为，）我们作为未年人，既要有见义勇为，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义；要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义；（4）明辨正义和非正义行为，还能去感悟，升华道德境
35、界，去）明辨正义和非正义行为，还能去感悟，升华道德境界，去践行，以伸张正义，为自己、为他人、为集体、为国家的正践行，以伸张正义，为自己、为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。义而奋斗。考 点 归 纳在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的行为行为()A有利于维护社会正义有利于维护社会正义B杜绝了违法犯罪现象的发生杜绝了违法犯罪现象的发生C损害了社区居民的经济利益损害了社区居民的经济利益D保障了公民享有的政
36、治权利保障了公民享有的政治权利A1（2007）下列行为体现有正义感、有责任意识）下列行为体现有正义感、有责任意识的是的是()小明发现有同学抄袭作业，向老师报告小明发现有同学抄袭作业，向老师报告小亮小亮的好朋友被人欺负，他去的好朋友被人欺负，他去“教训教训”了对方了对方小啸小啸站出来维持排队买票的秩序站出来维持排队买票的秩序小勇在河道旁发现小勇在河道旁发现某化工厂的秘密排污口，向环保部门举报某化工厂的秘密排污口，向环保部门举报ABcD中考真题D2(2011)正义是人类良知的正义是人类良知的“声音声音”.下列不下列不属于正义行为的是属于正义行为的是()A小勇的父亲依法缴纳个人所得税小勇的父亲依法缴
37、纳个人所得税B小王在学校制止恃强凌弱的行为小王在学校制止恃强凌弱的行为C小东向老师检举同学考试作弊的行为小东向老师检举同学考试作弊的行为D小林捏造事实中伤他人小林捏造事实中伤他人中考真题D尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在之间的平等，集中表现在()社会地位上的平等社会地位上的平等法律地位上的平等法律地位上的平等人格上的平等人格上的平等财产拥有量的平等财产拥有量的平等ABCDB3.(2010)情景一：在公交车上，小偷的手伸向一个情景一：在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷抓小偷”情景二：一个高大男生正在对一个瘦小的同学拳打情景二：一个高大男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。脚踢。情景三：个别同学在考试中作弊。情景三：个别同学在考试中作弊。情景四：罪大恶极的犯罪分子被判死刑。情景四：罪大恶极的犯罪分子被判死刑。运用所学知识回答：运用所学知识回答：（1）情景中哪些行为是正义行为？哪些行为是非）情景中哪些行为是正义行为？哪些行为是非正义行为？正义行为？（2）做一个有正义感的人，基本要求有哪些？）做一个有正义感的人，基本要求有哪些？中考真题
