《2021秋北师大版七年级生物上册ppt课件：第5章第4节蒸腾作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021秋北师大版七年级生物上册ppt课件：第5章第4节蒸腾作用（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024/9/62021秋北师大版七年级秋北师大版七年级生物上册课件：第生物上册课件：第5章第章第4节蒸腾作用节蒸腾作用在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方他地方, ,为什么呢？为什么呢？许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？1.1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。发生部位。2.2.探究植物气孔数目和分布的实验。探究植物气孔数目和分布的实验。 3.3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。阐述蒸腾作用对植物生活的意义。植物体吸收的大部分水分到哪里
2、去了呢？植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？思思 考：考：1.1.植物的蒸腾失水植物的蒸腾失水 取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个枝条上剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入另一个枝条上剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油，将紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在有阳光、温暖的地
3、方。实验装置放在有阳光、温暖的地方。植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外探究主题探究主题 一一甲：试管中水位下降明显，袋甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。内壁水珠多。乙：试管中水位下降不明显，乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。袋内壁水珠极少。甲 乙结论结论: : 叶叶是蒸腾作用的主要器官。是蒸腾作用的主要器官。定定 义义场场 所所方方 式式植物体内的水分以水植物体内的水分以水蒸气形式散失到体蒸气形式散失到体外的生理过程叫蒸外的生理过程叫蒸腾作用腾作用主要在叶片下表皮主要在叶片下表皮进行进行, ,少量在叶柄少量在叶柄及嫩茎进行及嫩茎进行
4、蒸腾作用的强弱蒸腾作用的强弱可由气孔的开合可由气孔的开合调节调节2.2.蒸腾作用蒸腾作用水分蒸腾示意图水分蒸腾示意图蒸腾作用的过程蒸腾作用的过程土土壤壤中中的的水水分分根根毛毛细细胞胞根根、茎茎、叶叶的的导导管管叶叶肉肉细细胞胞气气孔孔大大气气 水蒸气水蒸气根根表表皮皮内内各各层层细细胞胞A A：叶的下表：叶的下表面涂凡士林面涂凡士林B B：叶的上表：叶的上表面涂凡士林面涂凡士林C C：叶的上下：叶的上下表面都涂凡士表面都涂凡士林林D D：叶的上下表：叶的上下表面都不涂凡士林面都不涂凡士林分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？A A：叶的下表：叶的下表面涂凡士
5、林面涂凡士林B B：叶的上表：叶的上表面涂凡士林面涂凡士林C C：叶的上下：叶的上下表面都涂凡士表面都涂凡士林林D D：叶的上下表：叶的上下表面都不涂凡士林面都不涂凡士林三天后三天后你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？植物体为什么吸收植物体为什么吸收大量的水分后，大多大量的水分后，大多数水分通过蒸腾作用数水分通过蒸腾作用重新回到大自然中。重新回到大自然中。 你知道吗？你知道吗？蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输探究主题探究主题 二二蒸腾作用的意义：蒸腾作用的意义：1.1.促进根吸收水分。促进根吸收水分。2.2.促进植物体内水分和无机盐的
6、运输。促进植物体内水分和无机盐的运输。3.3.降低植物体的温度，避免灼伤。降低植物体的温度，避免灼伤。为什么说为什么说“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”？为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？森林附近的地区往往降雨较多，为什么？森林附近的地区往往降雨较多，为什么？植物为什么落叶植物为什么落叶? ?概概 念念过过程程意意义义蒸腾作用蒸腾作用植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程生理过程土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根、茎、叶的导管根、茎、叶的导管叶肉叶肉细胞细胞气孔气孔大气大气1.1.促进根吸收水分促进根吸收水分 2. 2.
7、促进植物体内水分和无机促进植物体内水分和无机盐的运输盐的运输 3. 3.降低植物体的温度，避免灼伤降低植物体的温度，避免灼伤1.1.蒸腾作用发生的部位是蒸腾作用发生的部位是( )( )A.A.根、茎、叶根、茎、叶 B B叶、叶柄和嫩茎叶、叶柄和嫩茎C C所有器官所有器官 D D花、果实、种子花、果实、种子B B2.2.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )( )A A光合作用光合作用 B B呼吸作用呼吸作用C C蒸腾作用蒸腾作用 D D光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用C C3.3.植物蒸腾作用的意义是植物蒸腾作用的意义是( )( )A A促使
8、根从土壤中吸收水分促使根从土壤中吸收水分 B B增加植物表面的湿度增加植物表面的湿度C C促使分解植物体内的有机物促使分解植物体内的有机物 D D降低植物体内的水分降低植物体内的水分4.4.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是释不正确的是( )( )A A树木进行光合作用，更新空气树木进行光合作用，更新空气B B树木能净化空气树木能净化空气C C树木的蒸腾作用能够降低环境温度树木的蒸腾作用能够降低环境温度D D树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少A AD D5.5.如下图所示，天平两端托
9、盘上各放置一个盛水的烧如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平，下或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平，发现右边下降。发现右边下降。其主要原因是其主要原因是( )( )A A两边树枝光合作用积累的有机物量不等两边树枝光合作用积累的有机物量不等 B B杯内水分蒸发量不等杯内水分蒸发量不等C C两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等 D
10、D两边树枝呼吸作用的强弱不等两边树枝呼吸作用的强弱不等C C6.6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：正常条件下，依下图所示的方法进行处理： 做做实验开始时，先将各个装置的质量调整至实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g80g，其，其后每隔后每隔4h4h记录各个装置的质量变化。实验结果如下记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示：面曲线图表示： (1)(1)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，原因是组装置的质量变化，原因是_。(2)(2)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，理由是组装置的质量变化，理由是_。(3)(3)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，原因是组装置的质量变化，原因是_。(4)(4)由上述实验结果得出由上述实验结果得出_；_。(5)(5)实验中水面上放油的目的是实验中水面上放油的目的是_。 C C、D D二者都不蒸发水分二者都不蒸发水分B B上表皮气孔散失部分水分上表皮气孔散失部分水分A A蒸腾作用旺盛蒸腾作用旺盛蒸腾作用主要在叶片进行蒸腾作用主要在叶片进行 气孔是水分散失的门户气孔是水分散失的门户 防止水分蒸发防止水分蒸发
