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1、欢迎家长光临！欢迎家长光临！高二高二10班班基本情况基本情况(9月份基本状况月份基本状况)本班共只有本班共只有23名学生，女生名学生，女生19人，人，男生男生4人。人。从原级长、班主任和从原级长、班主任和各科任老师了解和近各科任老师了解和近40天的观察，天的观察，可以看出绝大部分同学可以看出绝大部分同学思维活跃思维活跃、精力充沛精力充沛、天真乐观天真乐观、朝气蓬勃朝气蓬勃。但纪律观念不强，行为习惯但纪律观念不强，行为习惯幼稚幼稚、懒散懒散，学习文化科目态度不够严谨；学习文化科目态度不够严谨；大部分学生缺乏上进心强，大部分学生缺乏上进心强，23人中，人中，非团员人数非团员人数11人；人；对学校的
2、对学校的规章制度规章制度明显抵触明显抵触，对自己的对自己的违纪厌学行为违纪厌学行为毫无觉察毫无觉察，对老师的对老师的善意批评教育善意批评教育满不在乎满不在乎；甚至把个别学生好的行为表现和努力学甚至把个别学生好的行为表现和努力学习的追求精神不屑一顾甚至当作笑料；习的追求精神不屑一顾甚至当作笑料；大部分学生目前处世态度令人十分担忧。大部分学生目前处世态度令人十分担忧。 总之好的学习方法、有利于个人总之好的学习方法、有利于个人良性发展的行为习惯拓展不开，良性发展的行为习惯拓展不开，不良行为习惯的传播很快而且很不良行为习惯的传播很快而且很难控制或改变。难控制或改变。考试情况考试情况成绩好成绩好:谭超仪
3、谭超仪黎绮琪黎绮琪陈思敏陈思敏罗绮旋罗绮旋黄美凤黄美凤进步快进步快:罗心怡罗心怡杨杨萌萌黎子峰黎子峰严诗韵严诗韵夏日升夏日升1.全班全班23人考试人考试,总分达到总分达到323分的只有分的只有12人人,有一有一半人文化成绩达不到升学要求半人文化成绩达不到升学要求（应该至少有（应该至少有19个个-80%升学率）升学率）;2.与普通文化比差距太大与普通文化比差距太大(正常差距是正常差距是10-15分分,但但现在现在:一是个人一是个人学科发展不平衡学科发展不平衡-数学数学112,英语英语47;二是班内差二是班内差距大距大-431与与228;三是艺术班与文化班比较差距拉得太大三是艺术班与文化班比较差距
4、拉得太大-540/450/320）。）。3.目前成绩好的目前成绩好的,也存在这样那样的缺点和担心也存在这样那样的缺点和担心(考试习惯、学习心态考试习惯、学习心态-认为自己不错了，不需认为自己不错了，不需要进步，建议至少高要进步，建议至少高100分作为分作为“保证保证”分分)4.个别学生个性太突出，行为习惯不仅非常阻碍个别学生个性太突出，行为习惯不仅非常阻碍自己正常学习，而且严重影响他人。自己正常学习，而且严重影响他人。考试分析后的几点不足与担心考试分析后的几点不足与担心:整改帮扶措施整改帮扶措施1.年级大会两次年级大会两次(签承诺书签承诺书);2.采取各种激励措施采取各种激励措施(贴自我激励卡
5、和座右铭贴自我激励卡和座右铭分组评比嘉奖分组评比嘉奖填违纪情况登记表填违纪情况登记表.);3.制定各项具体规则制定各项具体规则,奖励优秀和进步奖励优秀和进步,约束不约束不良行为良行为,并一分数量化体现并一分数量化体现,按月计算按月计算;使学生使学生清楚自己的行为效果清楚自己的行为效果;4.每周整改一个项目每周整改一个项目:已整改的有已整改的有卫生状况卫生状况,上上学迟到学迟到,桌椅摆放秩序桌椅摆放秩序,乱用手机乱用手机;急待整改的有急待整改的有吃零食吃零食,上课专注程度上课专注程度,时间观念时间观念和拖拉作风和拖拉作风.5.经常召开主题班会经常召开主题班会;升旗要求：升旗要求：(.江亭亭负责班
6、牌江亭亭负责班牌)1.进行曲停进行曲停，人未到则算迟到；，人未到则算迟到；2.升旗期间，无特殊情况，不能讲话；升旗期间，无特殊情况，不能讲话；3.按要求列队，始终保持队伍整齐，精神面貌好，按要求列队，始终保持队伍整齐，精神面貌好，庄重、严肃、有感情；庄重、严肃、有感情；4.每次评出一列优秀队伍加分；几次提醒不合作的一列每次评出一列优秀队伍加分；几次提醒不合作的一列将在点名批评后，视情节给予扣分；将在点名批评后，视情节给予扣分；5.其它集会活动参照此条理执行。其它集会活动参照此条理执行。关于手机使用：关于手机使用：学习区严禁使用手机，更不能在学校任何有电源的地方充电；一旦发现“充电”和课堂“滥用
7、”现象，一律没收，期末家长领会；对于发现学习区使用手机的，第一次由班主任指令写出保证不再在学习区使用的书面材料后，可领会手机，第二次没收到期末由家长领会，第三次或以上的，立即通知家长连人带手机交政教处处理。静校要求：静校要求：由专人负责（按原安排人员轮流值日），如实登记情况,不来则已,一旦回来就必须守纪、务实；每周都能坚持主动按时回课时按要求学习的，加3分；回来、不读书、影响他人学习和班级形象的，每人次扣2分；音乐楼上课或琴点要求音乐楼上课或琴点要求一切听从术科老师安排，遵守规则，被点名表扬的，无论何种形式的，每次一律加2分；迟到、早退的、凡有违纪行为，被点名批评的，每次一律扣2分；班主任查堂
8、，连续三次都认真做事的，加2分。但缺一次扣5分，两次见家长、扣6分并停琴点2次；不按要求上课或练琴而随意干其它无关事情的，视情节给予扣分；不找各种理由解释。在学习区不按时上交作业的，科任教师有可能叫你用术科时间补回作业；因厌恶文化学习、轻视文化科目或行为懒散、不按要求完成分内学习、劳动任务，而被扣分三次的，扣琴点资格一次；并以此类推。课间操要求：课间操要求： 按时到场，安静跨立，听口令列队，动作到位，退场有序，准时回课时上课；每周选一列好的进行加分；每次扣班分落实到人（听检察员提供、反映确定），连续三天扣分的，体育委员负管理责任，要找出真正原因并及时解决；故意拖拉迟到（进行曲停止为准）、无故缺
9、席或未办理有效请假手续的，其它几项具体要求：其它几项具体要求：整理好工具间。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放并按时清倒。用好“公布栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、学校及班内各项工作安排表等。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，学生桌面书籍资料堆放不超过10厘米。在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，内外宿标志、爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语-班主任寄语：目标目标+实干实干=成功成功。责任与荣耀观的教育责任与荣耀观的教育解释解释:要想成就大事，就应该要想成就大事，就应该从一点一滴的小事起。从一点一滴的小事起。 整改效果整改效果今后工作今后工作重点和目标重点和目
10、标工作重点工作重点:1.继续督促学生改良行为习惯继续督促学生改良行为习惯;2.把工作重点转移到抓学习成绩提升把工作重点转移到抓学习成绩提升;3.尽量缩小本班与其它班的成绩差距尽量缩小本班与其它班的成绩差距;4.达到高二狠抓文化成绩达到高二狠抓文化成绩,高三全面提升高三全面提升,升学个个有希望的最终目标升学个个有希望的最终目标.1、班级整体面貌好。重点看升旗、广播操及其它、班级整体面貌好。重点看升旗、广播操及其它各种集会的集队进场时间、做操及在场纪律表现、各种集会的集队进场时间、做操及在场纪律表现、退场秩序的精神面貌。退场秩序的精神面貌。2、班级日常管理好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；、班级日常管理
11、好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台摆放规范有序；墙壁、玻璃、风扇无桌椅、讲台摆放规范有序；墙壁、玻璃、风扇无尘屑、蜘蛛网等；服装、校尘屑、蜘蛛网等；服装、校章规范，发型符合要求，无人佩戴首饰，无人带章规范，发型符合要求，无人佩戴首饰，无人带手机、手机、MP3等电子玩件或无效课外读物进课堂。等电子玩件或无效课外读物进课堂。3、班级学习气氛好。课堂听课认真，自修遵守、班级学习气氛好。课堂听课认真，自修遵守纪律不干扰他人，课后复习、作业到位，主动参纪律不干扰他人，课后复习、作业到位，主动参与静校和合作学习，文化与艺术双丰收。与静校和合作学习，文化与艺术双丰收。奋斗目标奋斗目标对家长的期望对家长的
12、期望有心有心多了解孩子多了解孩子有责任心有责任心有耐心有耐心有能力有能力有针对性教育有针对性教育多学习管理方法多学习管理方法与时俱进与时俱进有目标有目标有措施有措施有方法有方法就有结果就有结果新时期青少年新时期青少年20大不良习惯大不良习惯 1 不可偏食，食物杂而健康2 如何克服内向心理3懒散是失败之母懒散是失败之母4 怎样解除性早熟的烦恼5 对男孩的忠告：冲动一时，遗憾一生6 对女孩的忠告：别人追求你，你该怎么办7 早恋对学习的危害8 改掉厌学情绪，让你快乐学习9 注意力请集中，专心读书10克服拖拉习惯，开启高效学习之门克服拖拉习惯，开启高效学习之门11任性会碰钉子任性会碰钉子12小节不讲小
13、节不讲，难成大业，难成大业13“三分钟热度三分钟热度”，难成大器，难成大器14 网络成瘾的心理和生理机智15不做电脑、电视迷不做电脑、电视迷16 学会节俭，不做奢侈的孩子17 抽烟、喝酒不可要18 如何克服说大话的毛病19 懂得体贴孝敬父母20学会合作，不要逞强学会合作，不要逞强让让我我们们共同为孩共同为孩子撑子撑起起一一把把青青春春伞伞“人生当中最危人生当中最危险的一段的一段时间是从出生到是从出生到18岁。在在这段段时间中中还不采取摧不采取摧毁种种种种错误和和恶习的手段的的手段的话，它，它们就就发芽滋芽滋长，以致以，以致以后采取手段去改的后采取手段去改的时候，它候，它们已已经扎下了深扎下了深
14、根，以致永根，以致永远也把它也把它们拔不掉了。拔不掉了。”法国思想家、教育家法国思想家、教育家卢梭梭说过：教育的剪刀效应早年的一点点差异，成年后被放大成巨大的距离，这是早期教育的剪刀效应学校既学校既抓应试又抓素质抓应试又抓素质教育教育，家庭一定要抓，家庭一定要抓素质素质教育教育 家庭教育的正三角与倒三角现在家长不操心现在家长操点心将来家长操大心将来家长不操心有些事情可以等待，有些事情可以等待，对孩子正确的教育不能等待！对孩子正确的教育不能等待！孩子的成长不会从头再来孩子的成长不会从头再来愿与各位家长共勉愿与各位家长共勉诗人用了哪些意象来比拟恋爱中的双方？诗人用了哪些意象来比拟恋爱中的双方？这些意象代表着双方怎样的特点？这些意象代表着双方怎样的特点？急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗“我我”，坚忍、豪迈而充满苍凉感的男性形象。，坚忍、豪迈而充满苍凉感的男性形象。小鱼、小鸟、常青藤、炉火、夕阳小鱼、小鸟、常青藤、炉火、夕阳“我的爱人我的爱人”，展现女性娇媚温馨的气质。，展现女性娇媚温馨的气质。谢谢大家！谢谢大家！
