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1、语文园地（二）语文园地（二）有趣的提示语有趣的提示语1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 人物所说的话人物所说的话1.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 提示语提示语
2、 描写人物语言的句描写人物语言的句子，是由人物所说的话子，是由人物所说的话和提示语组成的。和提示语组成的。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“是你扔的纸团吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 提示语的位置不同提示语的位置不同前面中间后面陈老师问陈老师问 小伟，你的书找到了吗小伟，你的书找到了吗 小伟，你的书找到了吗小伟，你的书找到了吗 陈老师问陈老师问 小伟小伟 陈老师问陈老师问 你的书找到了吗你的书找到了吗：“？”“？”。“，”，“？”提示语在提示语在前前，冒号引号紧相连。，冒号引号紧相连。提示语在提示语在中间中间，点个逗号在后面。，点个逗号在后面。
3、提示语在提示语在最后最后，结尾画个小圆圈。，结尾画个小圆圈。 星期天早晨，我刚醒，妈妈就星期天早晨，我刚醒，妈妈就对我说：对我说：“快起来！快起来！”我说：我说：“我还我还没睡够呢！没睡够呢！”妈妈又说：妈妈又说：“我带你去我带你去公园。公园。”我一听，立即起床，对妈妈我一听，立即起床，对妈妈说：说：“我们去海洋世界吧。我们去海洋世界吧。”妈妈说：妈妈说：“好啊！好啊！”我说：我说：“太棒了！太棒了！” 星期天早晨，我刚醒，妈妈就对我说：星期天早晨，我刚醒，妈妈就对我说： “快起来！快起来！”“我还没睡够呢！我还没睡够呢！”“我带你去公园。我带你去公园。” 我一听，立即起床，我一听，立即起床，
4、“我们去海洋世我们去海洋世界吧。界吧。” “好啊！好啊！”“太棒了！太棒了！” 星期天早晨，我刚醒，妈妈就大声地星期天早晨，我刚醒，妈妈就大声地催促催促我：我：“快起来！快起来！” 我小声我小声嘀咕嘀咕：“我还没睡够呢！我还没睡够呢！” 妈妈俯下身子，在我耳边轻声说：妈妈俯下身子，在我耳边轻声说：“我带你去公园。我带你去公园。” 我一听，立即起床，我一听，立即起床，恳求恳求妈妈：妈妈：“我我们去海洋世界吧。们去海洋世界吧。” 妈妈妈妈满口答应满口答应：“好啊！好啊！” 我高兴的我高兴的大叫大叫：“太棒了！太棒了！”提示语在提示语在前前，冒号引号紧相连。，冒号引号紧相连。提示语在提示语在中间中间，点个逗号在后面。，点个逗号在后面。提示语在提示语在最后最后，结尾画个小圆圈。，结尾画个小圆圈。
