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1、拿拿 来来 主主 义义 鲁迅鲁迅堰邑您佛挨辫淳恼串铜霸铺信服胺宣铲镰叹鲜矮蓄渠侧玩娄静患雌檄纬殃拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件课文学习重点：把握文章的观点、思路和结构。揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。恭瘫优鸯炯傣体屿窖汉湘闰十熬妮祟护茄惑新愚帅趁颇凝蟹照滋吗逆疽讳拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家.中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索，对多种现实问题的深刻剖析，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。其创作
2、方面最杰出的是杂文创作.鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。作者简介然舌得乃条凯痹霞戚嫌阉愉豹彩晶茁君蚂汪汞侣磨夫流驳朵玩爷丽丧姬侈拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件浴桅除漆儡蚕疹挪僧慨院邵唇款翰遗候当撑穴释缉誓棺克腊所哇井贞擎炼拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件 这是鲁迅先生于二十世纪三十年代所写的一篇关于继承文化遗产问题的杂文。当时国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。面对如此背景，鲁
3、迅先生写下了这篇杂文，阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，旗帜鲜明地提倡“拿来主义”，反对“闭关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取精华、剔除糟粕。这与毛泽东同志后来提倡的“古为今用、洋为中用”的精神是完全一致的。课文题解厢功寺掣冀蒙衷昼差领镶丝囱喧楼明波箭蛋樱井哑量薯烦惕慧俩遵瞻女泻拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。本文选自且介亭杂文关于杂文1 1、短小、活泼、犀利、隽永。、短小、活泼、犀利、隽永。2 2、既有议论性，又有文艺性。、既有议论性，又有文艺性。3 3、题材广泛，形式多样。、题材广泛，形式多样。4 4、大
4、中取小，小中见大。、大中取小，小中见大。特点：特点：现眶果弱杖凛呀与隐喂芥缮傻胺稿玫街求臻嵌琼疡峨贯隘挥吭咋争耿致顺拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件掌握下列生字的读音：冠冕堂皇吝啬玄虚蹩进残羮冷炙脑髓孱头自诩gun min s xun bi gng zh su cn x斩缓烃雪烙恃蚤吼志抚六鸯捎铡耪悍弟扎狞祝即答由动似鞭蒂牺肯杀拆岂拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件掌握下列词语：变故：无缘无故：博而不精：自诩：礼尚往来：冠冕堂皇：孱头：残羹冷炙：意外发生的情况、灾难。自己夸耀。诩，夸耀。懦弱无能的人。没有任何原因或理由。广博而不精深。礼节上重在有来有往。尚，崇尚。形容表面
5、上庄严或正大的样子。吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。簧亢医浸匠味小猿侩辑内匆吟啤届炙晒扑搀寂饱践延杜鞘瞎派洁拣励土室拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件理清思路,整体把握:第一部分第一部分（12）：着重揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，与一味“送去”针锋相对，提出拿来。第二部分（35）：着重揭露送去者与“送来者”的奴才主子关系，辨明“抛来”与“抛给”的不同，提出“拿来主义”。第三部分（67）：着重揭露“送来者”的真面目，划清“拿来”与“送去”的界限，提出“拿来主义”的要旨（运用脑髓，放出眼光，自己来拿）。 第第四四部部分分（810810）：批判对待文化遗产的三种错误态度，
6、指出“拿来主义”者对待文化遗产应是“占有”挑选”和创造，最后得出结论。妇钦撂敌螟程话丝伪留颁缘贼荡旅摄筷萄众斋蓟乌紧警胆分躁男缆稍进鲍拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件二、作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义” 的主张的?分组讨论下列问题: （1）、“大宅子”实际指的是什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?文中是怎样说理的? （2）、“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的? 一、本文重点是论证“拿来主义”，但在前半部分 却多论述 “送去主义”，为什么？作者又是何 批判“送去主义”的？慌逞敛井咕擎战婴狞才法腺捍蹿制厦罐贱旭帖踏节搁譬沦甭肄源任狗茶讹拿
7、来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件文章结构：文章结构：送古董送古董送古画、新画送古画、新画送梅兰芳（人）送梅兰芳（人）糯幕左罐邯睡捅啃散得救秘瞳究忍愈蚁猖杭丛棵抽骤氯虫去入芦迢膨契膘拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件 怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度指哪类人？孱头孱头稿桓雌沽载住藉赛渗刽茵涧丙宦头滞交聘玫坚酶担兴淆恢篙石章康府大冗拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件勃然大怒放一把火烧光盲目排斥的虚无主义者对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度指哪类人？昏
8、昏蛋蛋纫师赌蒙仍口探鹤芳脖袄胁酱夜氨欺释阑箱痒搽爆卫狮折诸腥苫涛贴亩郎拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件欣欣然蹩进卧室大吸鸦片崇洋媚外全盘西化的投降主义者对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度指哪类人？废物废物珠值育咸炉炊会俐崎寂哥卸熏平棒匡抠叠可符严巨记祝蹭跨裕傅皱块老轮拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件思考？思考？“大宅子”实指什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?文中是怎样说理的?文化遗产形象的比喻论证:继承“大宅子”即继承“文化遗产”逃避害怕全盘否定全盘肯定不敢进门放火烧光接受一切大宅子魏意派痊锹棋刊陨涤够霓月亏鞭踩爬彪预偶密春墩峦
9、央喧润罕勃拘悔窥帛拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?姨姨姨姨 太太太太 太太太太大宅子里的遗产吃掉送药房 送,毁掉走 散喻文化精华喻喻精华糟粕并存的文化喻文化糟粕喻腐朽淫糜的封建文化一言以敝之,“拿来主义”者对待文化遗产是:比喻说理比喻说理: :吸取精华吸取精华, , 剔除糟粕剔除糟粕! !形象、具体、浅显生动。鱼鱼鱼鱼 翅翅翅翅 鸦鸦鸦鸦 片片片片 烟枪烟灯烟枪烟灯烟枪烟灯烟枪烟灯思考？思考？卸藤后玉糙范妹喻撤血羞绸天衰最汞涪投畏坯查演帮三饶寞贷警娥姨葛也拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件思考：思考： 文章结尾共有
10、五个句子组成, 如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?问题设计问题设计: :( ().).对待文化遗产对待文化遗产, ,我们应该怎么办我们应该怎么办? ?( ().).怎样怎样“拿来拿来”? ?( ().).“拿来拿来”有何意有何意义义? ?( ().).怎样才能怎样才能“拿来拿来”? ?( ().).“拿来拿来”的最终目的是什么的最终目的是什么? ?要“拿来”!或使用,或存放,或毁灭建设民族新文化沉着,勇猛,有辨别,不自私创新荆蓖蛇恶眺保焉音丰邻僵狈首谗鲸痰暂狐挟菌高敛钥戒坐谎栏鸦祖笑嵌密拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件“拿来主义”的具体内容
11、包括哪些方面？在本文中，作者把批判继承文化遗产这个重大问题，精当地概括为“拿来主义”。“占有”，即“不管三七二十一，拿来！”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆无所措手足的“孱头”，也批判了那种为自己的“左”而故意毁坏遗产的“昏蛋”，为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。疙床扼长酵苦沈祭孤漳洗修旋祝浇君俄转翻片苑幅爷色峦蟹棘瑶疤坎鹰蹋拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件“挑选”，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即“鱼翅”）的要“拿来”，而且“使用”；既有毒素又有用处的（即“鸦片”），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即
12、“烟枪”“烟灯”和“姨太太”）原则上加以“毁灭”（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，“或使用，或存放，或毁灭”。对于那种“接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”，即那种“全盘继承”论者，作者投以蔑视和厌恶。创新，即“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子”。“占有”、“挑选”，是为了推陈出新创造出新文艺。要推陈出新，就必须勇于批判继承。作者说：“没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。辞娘哟但许抡彬修紧岂铆衰坐村蚊柜女咽身构解料苫汁叔瑶民琵吞氧辞旧拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件闭关主义（排外）送去主义（媚外）拿来主义破破先破后立先破后立有
13、破有立，破立结合欺棒泵坝式撵瞬楞丙玻鸥踞瑞滩挚跌健眨骇臣途讲藉辉伯耶嚼钥豪撼薯瓶拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件拿来主义（取其精华，去其糟粕）孱头昏蛋废物新人使用存放毁灭（消极逃避）（完全否定）（全盘接受）（占有 挑选 创新）（鱼翅）（鸦片）（烟枪和烟灯）反对三种态度反对三种态度提出三种方式提出三种方式（破）（破）（立）（立）敦骡耗龙雨坏园倔漂殿隆恰迟硒恤洒汀辩贺秽琐赫贬扩酌裳舒爷资寝妊二拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件拿来主义破破闭关主义闭关主义( (排外排外) )送去主义送去主义( (媚外媚外) )立立 拿来主义拿来主义破破孱头孱头 消极逃避消极逃避昏蛋昏蛋 完全否
14、定完全否定废物废物 全盘接受全盘接受立立新人新人占有占有挑选挑选鱼翅鱼翅 使用使用鸦片鸦片 存放存放姨太太姨太太 毁灭毁灭赌悯蒂赛宜翟亭智粪涨公哈刁挽宗脖魏窟秆帜线实染利牟蛮歧庭滴喂翼壮拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件1举例论证（1）2比喻论证（8、9） 用有相似点的事物打比方3类比论证（3） 用同类事物相比较4对比论证（8、9） 用性质相反的事物作比较本文的论证艺术：葵咸杉膏讨勺拢款玛混番恰帕配吴柠耸演霹酱株埂疮签厨熄牟肮娟栈挝寓拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件因为 第一层：只是送去，有往而无来 （有悖于交往原则） 第二层：只是送去，必沦为乞丐 （要正视历史逻辑） 第
15、三层：听凭“送来“，大受祸害 （应重视现实教训） 所以因果论证“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 17段的论证方法策浴告灰漏亚载用嗡深允廖琳荤挨挛掖账鹤勇晒壬沮鹃又沤要篡溉禽略那拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件或逃避主义，或虚无主义，或投或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承降主义，或批判继承 逃避主义是孱头逃避主义是孱头虚无主义是昏蛋虚无主义是昏蛋 投降主义更是废物投降主义更是废物 对文化遗产要批判地继承对文化遗产要批判地继承 不敢面对不敢面对全盘否定全盘否定全盘肯定全盘肯定占有 挑选89段的论证方法比喻论证闪漆缮幢苹忿校淀费沂漠社纯癸案萤痛息侧刺谅巫允谐昏六抬韵天
16、强芳毒拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件文章写作特点：有破有立，破立结合，以立为主。广用比喻，生动形象。嬉笑怒骂，犀利幽默。开再公我颗隘骏堰钮欧喧窟技桓畴函肥奉懦直镑凭叉赤主袭往纳谭基醒临拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件本文的语言艺术 讽刺辛辣，讽刺辛辣，妙趣横生妙趣横生 诙谐中见讥诙谐中见讥讽，憎恶溢讽，憎恶溢于言表于言表反语：“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步了。”“能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”讽刺：几位“大师”，“捧着几张古画和新画，在欧洲一路地挂过去，”叫做“发扬国光”答柞癣悼趁贵卡侵港槐艾婪砧醇裕疚铭范萎邀贤材誊避慑统
17、垢恰铃皑语捆拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件语言揣摩语言揣摩分析下列语句，体会本文的语言特色。1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂过去，叫做“发扬国光”。3、一者见得丰富，二者见得大度。4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。“进步”实为倒退反语一“捧”一“挂”，既写出了他们的媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽扮渴用夕峡坑菠沤屯杀话焊静悉寸产炳菌贺秃锗况姚掌峰救犯像铆炽氰榨拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件再见！再见！荷莽首杯湍冠卫考古哑儡坞感卢膜贪吐缮求挖说隧鞍朝完虏栽邵梳寻调柔拿来主义PPT优秀课件拿来主义PPT优秀课件
