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1、词的褒贬色彩词的褒贬色彩 在浩瀚的词海里，词语是纷繁复杂的。人们从不同的角在浩瀚的词海里，词语是纷繁复杂的。人们从不同的角度出发，可以做不同的分类。一般地说，词语除了理性意度出发，可以做不同的分类。一般地说，词语除了理性意义、语法意义之外，还具有色彩意义。其中，义、语法意义之外，还具有色彩意义。其中，词义中蕴含词义中蕴含着人们的思想感情，我们称之为词语的感情色彩着人们的思想感情，我们称之为词语的感情色彩。根据词义中蕴含的人们的思想感根据词义中蕴含的人们的思想感情的不同，我们把词分成了情的不同，我们把词分成了褒义词、褒义词、贬义词和中性词。贬义词和中性词。词的感情色彩词的感情色彩1.褒义词褒义词
2、反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词叫反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词叫“褒义词褒义词”。如：英雄、表彰、雄伟、秀丽如：英雄、表彰、雄伟、秀丽2.贬义词贬义词反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词叫反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词叫“贬义词贬义词”。如：奸商、潜逃、狡猾、骄傲如：奸商、潜逃、狡猾、骄傲3.中性词中性词不带褒贬意义的词语叫做不带褒贬意义的词语叫做 “中性词中性词”。根据语言表达的需要可根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。以用于好的方面，也可以用于坏的方面。如：发动、保护、结果、指引、名声如：发动、保护、结果、指引、名声概念概念词语的感情色彩蕴
3、涵着对人或者对事物的感情词语的感情色彩蕴涵着对人或者对事物的感情褒贬和态度差异。我们为句子甄选词语的时候，褒贬和态度差异。我们为句子甄选词语的时候，可可以根据句子提供给我们的语境，判断作者的感情褒以根据句子提供给我们的语境，判断作者的感情褒贬和态度差异，据此可以作为我们选择有感情色彩贬和态度差异，据此可以作为我们选择有感情色彩差异词语的根据。差异词语的根据。选词准则选词准则如：如：褒义词要用在好人身上，贬义词要用在坏人身上，不可颠倒褒义词要用在好人身上，贬义词要用在坏人身上，不可颠倒。从敌人的阵营投到我方叫从敌人的阵营投到我方叫“起义起义”，背叛我方投向敌人叫，背叛我方投向敌人叫“叛变叛变”。
4、同样是同样是“死死”，烈士用，烈士用“牺牲牺牲”、“捐躯捐躯”、“就义就义”、“殉国殉国”，坏蛋用坏蛋用“毙命毙命”、“翘辫子翘辫子”、“见阎王见阎王”、“上西天上西天”。当然，表达同一个意思，并不是非褒即贬，也可以用中性的词语表达当然，表达同一个意思，并不是非褒即贬，也可以用中性的词语表达。仍以仍以“死死”（“死死”本身也是中性的）为例，本身也是中性的）为例，“卒卒”、“去世去世”、“亡故亡故”、“咽气咽气”、“作古作古”等，就无所谓褒贬。等，就无所谓褒贬。某些褒义词和贬义词（包括中性词）在某种特定的语境某些褒义词和贬义词（包括中性词）在某种特定的语境中，中，它们的感情色彩不是一成不变的它们
5、的感情色彩不是一成不变的，而是会发生很大的变，而是会发生很大的变化。下面主要谈谈褒义词的贬用和贬义词的褒用。化。下面主要谈谈褒义词的贬用和贬义词的褒用。正确区分词的褒贬色彩正确区分词的褒贬色彩1. 褒义词的贬用褒义词的贬用有些褒义词，在一定的语言环境中，临时改变了它的褒义色彩，有些褒义词，在一定的语言环境中，临时改变了它的褒义色彩，明褒实贬明褒实贬；而出现这种语言现象，往往是；而出现这种语言现象，往往是反语或幽默的讽刺和自嘲反语或幽默的讽刺和自嘲。请看下面几例：请看下面几例： 例例1：“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，
6、那时真是太想，那时真是太聪明聪明了！了！”（朱自清背影）（朱自清背影）【解析解析】在这句中在这句中“聪明聪明”一词，原本是一词，原本是“智慧、机灵智慧、机灵”之意，但之意，但与与“现在想想现在想想”、“太太”等到语言相配合，褒义词贬用，表达的是等到语言相配合，褒义词贬用，表达的是“糊涂，不明事理糊涂，不明事理”之意，说出了作者年轻时不能理解父亲一片苦心、之意，说出了作者年轻时不能理解父亲一片苦心、一腔爱意的自责和后悔。一腔爱意的自责和后悔。例例2：“问问问问精通时事精通时事的人，答道，那是在学跳舞。的人，答道，那是在学跳舞。”（鲁迅藤野先生）（鲁迅藤野先生） 【解析解析】这句中的这句中的“精通
7、精通”本指本指“对一种学问技术或对一种学问技术或业务有深刻的了解业务有深刻的了解”，这里是指这些梦生醉死的清国，这里是指这些梦生醉死的清国留学生，留学生，沉溺于玩乐，整日说的都是无聊之事沉溺于玩乐，整日说的都是无聊之事。褒义。褒义词贬用，表达了作者的轻蔑和讽刺之意。词贬用，表达了作者的轻蔑和讽刺之意。 2.贬义词的褒用贬义词的褒用有些贬义词靠与其他词语配合，在一定的语境中，也可以有些贬义词靠与其他词语配合，在一定的语境中，也可以变贬变贬为褒为褒。 例例1：“我国儿童的我国儿童的狡猾狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。打的意思。”（魏巍我的老师）（魏
8、巍我的老师） 【解析解析】这句中，这句中，“狡猾狡猾”一词，本含贬义，但在课文中，是一词，本含贬义，但在课文中，是为了突出蔡芸芝老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机为了突出蔡芸芝老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了灵调皮，用上了“狡猾狡猾”一词，一词，进一步突出了孩子的善于观察，心进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽无惧意，反映了师生之间的融洽。例例2：“在乌云和大海之间，海燕像黑色在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在的闪电，在高傲高傲地飞翔。地飞翔。”（高乐基海燕（高乐基海燕）【解析解析】“高傲高傲”原意是原意是“自自以为了不起，以为了不
9、起，看不起人，极其骄傲看不起人，极其骄傲”，是贬义词，但作者，是贬义词，但作者在这里用在这里用“高傲高傲”一词，赋以新意，是一词，赋以新意，是“豪豪迈无畏、藐视敌人迈无畏、藐视敌人”的意思，的意思，突出了海燕的突出了海燕的战斗英姿和坚决无畏的战斗精神战斗英姿和坚决无畏的战斗精神。有些人写文章会犯有些人写文章会犯“用词不当用词不当”的错误，其中之一就是的错误，其中之一就是“褒褒贬失当贬失当”，也就是褒义词或贬义词用错了对象。，也就是褒义词或贬义词用错了对象。如：某电视台实况转播老干部表彰会，有一个节目是一群女如：某电视台实况转播老干部表彰会，有一个节目是一群女兵表演快板书，其中有一句说老干部兵表
10、演快板书，其中有一句说老干部“自诩为自诩为三老三老”“自诩自诩”即自我夸耀，这样的贬义词用在受表彰的老干部身即自我夸耀，这样的贬义词用在受表彰的老干部身上是明显不合适的。上是明显不合适的。色彩误用，褒贬失当色彩误用，褒贬失当面对一些选词填空的题目，有些时候我们可以通过判定词语面对一些选词填空的题目，有些时候我们可以通过判定词语的感情色彩来解题，如果在一个文段中，字里行间流露出作者的的感情色彩来解题，如果在一个文段中，字里行间流露出作者的情感是褒义色彩，那么我们在选择答案的时候相应地也要选择褒情感是褒义色彩，那么我们在选择答案的时候相应地也要选择褒义色彩的词语。义色彩的词语。下面就以一道题为例，
11、为大家详细分析词语感情色彩法的具下面就以一道题为例，为大家详细分析词语感情色彩法的具体运用。体运用。例：很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有例：很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有许多人不愿许多人不愿_，他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的另一种可能性。却在寻找生活的另一种可能性。填入划横线部分最恰当的一项是（填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。）。A. 按部就班按部就班 B. 墨守成规墨守成规C. 人云亦云人云亦云 D. 步人后尘步人后尘【解析】【解析】“按部就班按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行，本意为
12、指按照一定的步骤、顺序进行，本意为中性中性词词；“墨守成规墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变，本意为指思想保守，守着老规矩不肯改变，本意为贬义贬义词词；“人云亦云人云亦云”指没有主见，只会随声附和，本意为指没有主见，只会随声附和，本意为贬义词贬义词；“步人后尘步人后尘”指比喻追随模仿，学人家的样子，没有创造性，本意为指比喻追随模仿，学人家的样子，没有创造性，本意为贬义词贬义词。四个词解释之后就能发现一个特点，这道题的四个选项中。四个词解释之后就能发现一个特点，这道题的四个选项中有一个词是中性词，三个词是贬义词。有一个词是中性词，三个词是贬义词。而大学生毕业后找一份工作，而大学生毕业后找一
13、份工作，稳步发展这种行为本身是无可厚非的，因此，用贬义词不合适稳步发展这种行为本身是无可厚非的，因此，用贬义词不合适，这，这样便可以排除样便可以排除BCD三项，所以三项，所以选择选择A。词语的感情色彩是随着不同的语境而变化的，词语的感情色彩是随着不同的语境而变化的，我们一定我们一定要从具体句子出发，前后联系要从具体句子出发，前后联系，分析，分析出其真正含义，同时，我们在使用出其真正含义，同时，我们在使用 “褒词贬用褒词贬用”或或“贬词褒用贬词褒用”方法时，应该方法时，应该字斟句酌字斟句酌，恰，恰恰到好处，切勿滥用恰到好处，切勿滥用，真正做到这种语言现象真正做到这种语言现象的妙用，而不是辞不达意或因辞害意的妙用，而不是辞不达意或因辞害意。小结小结
