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1、 如果如果不能有效地解决所面临的压力和问题，不能有效地解决所面临的压力和问题，那么就那么就会会产生一定的心理产生一定的心理问题问题，此时若此时若没有外界的帮助和支持，没有外界的帮助和支持，问题有可能进一步发展，甚至导致心理疾病。问题有可能进一步发展，甚至导致心理疾病。 心理疾病与其他疾病一样，及早发现、及早进行治心理疾病与其他疾病一样，及早发现、及早进行治疗，就可以较快地治愈；拖延治疗就会加重病情，给治疗，就可以较快地治愈；拖延治疗就会加重病情，给治愈带来困难。愈带来困难。 学习和掌握大学生常见的心理疾病可以及时发现学习和掌握大学生常见的心理疾病可以及时发现和消除心理疾病产生的危害。和消除心理
2、疾病产生的危害。 调查显示，大学生中因心理疾病退学的人数占因病调查显示，大学生中因心理疾病退学的人数占因病退学总人数的首位。退学总人数的首位。 回避并不能解决问题！回避并不能解决问题！ 处于矛盾与冲突期。处于矛盾与冲突期。 心理疾病也称为心理障碍，是指在各种生物学、心心理疾病也称为心理障碍，是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调、紊乱，理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调、紊乱，从而导致在思想上、情感上和行为上，发生了偏离社会从而导致在思想上、情感上和行为上，发生了偏离社会生活规范轨道和现象。生活规范轨道和现象。心理疾病的常见诱因心理疾病的常见诱因 一、环境的改变一、
3、环境的改变 生活环境的改变对大学生，特别对新生来说是一个不生活环境的改变对大学生，特别对新生来说是一个不小的挑战。大学生除了要适应新的校园环境外，还要自己小的挑战。大学生除了要适应新的校园环境外，还要自己独立生活，自己独立应付一切生活琐事。例如来自不同地独立生活，自己独立应付一切生活琐事。例如来自不同地区的同学共住一个寝室，彼此的生活习惯、作息时间、语区的同学共住一个寝室，彼此的生活习惯、作息时间、语言隔阂等都需要去面对、去适应。尤其对于第一次远离家言隔阂等都需要去面对、去适应。尤其对于第一次远离家乡、亲人的新生，适应新环境还需一段较长的时间。乡、亲人的新生，适应新环境还需一段较长的时间。二、
4、自我认知二、自我认知 有有的的同同学学在在追追求求发发展展自自我我中中顾顾此此失失彼彼，没没能能达达到到期期望望的的目目标标，从从而而产产生生了了不不良良心心理理反反应应。还还有有的的同同学学，在在发发展展自自我我过过程程中中放放大大了了自自我我弱弱势势、忽忽略略了了自自我我优优势势，由由于于害害怕怕暴暴露露自自己己的的弱弱点点而而采采取取防防御御机机制制，缺缺乏乏必必要要的的社社会会支支持持，甚甚至至产产生生严严重重的的烦烦恼恼和和恐恐惧惧不不安安等等。有有的的同同学学则则企企图图逃逃避避与与现现实实的的矛矛盾盾冲冲突突，出出现现消消沉沉、颓颓废废、苦苦闷闷、抑抑郁郁等等心心态态；或或通通过
5、过玩玩乐乐、放放纵纵来来麻麻痹痹自自己己的的心心灵灵。有有些甚至滋生自杀倾向等严重心理问题。些甚至滋生自杀倾向等严重心理问题。 三、人际关系三、人际关系 四、生活事件四、生活事件 。如何思考心理疾病的病因如何思考心理疾病的病因1.1.生物学原因生物学原因内因内因2.2.心理因素心理因素 外因外因3.3.社会因素社会因素人人格格生物学生物学外界事件外界事件心理疾心理疾病病医学学生病医学学生病大多数学生在学习症状学时，大多数学生在学习症状学时，都会发现自己的某些行为或感觉类似于所都会发现自己的某些行为或感觉类似于所学习的学习的“症状症状”。实际上，我们今天所讨。实际上，我们今天所讨论的异常很容易在
6、自己或他人身上找到蛛论的异常很容易在自己或他人身上找到蛛丝马迹。丝马迹。质与量质与量客观对待客观对待精神疾病的过去与现在精神疾病的过去与现在精神疾病的过去与现在精神疾病的过去与现在常见心理疾病的识别与防治常见心理疾病的识别与防治 一一 神经症神经症 亦称之为神经官能症，是一类主要由于心理社会因亦称之为神经官能症，是一类主要由于心理社会因素导致的非器质性的精神障碍。患者能够意识到自己所素导致的非器质性的精神障碍。患者能够意识到自己所患的疾病，本人也常常迫切要求治疗。通常不会把自己患的疾病，本人也常常迫切要求治疗。通常不会把自己的病态体验与客观现实相混淆，其行为一般保持在社会的病态体验与客观现实相
7、混淆，其行为一般保持在社会规范所能容许的范围内。规范所能容许的范围内。（一）焦虑症（一）焦虑症 是一种以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为是一种以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征的神经症性障碍。主要表现有：主要特征的神经症性障碍。主要表现有：（1）、有与处境不相称的痛苦情绪体验。主要为没有确定）、有与处境不相称的痛苦情绪体验。主要为没有确定的客观对象和具体内容而出现提心吊胆和恐惧，也就是我的客观对象和具体内容而出现提心吊胆和恐惧，也就是我们常说的无名焦虑；们常说的无名焦虑；（2）、精神运动性不安。坐立不安，来回走动，甚至奔跑）、精神运动性不安。坐立不安，来回走动，甚至奔跑喊叫
8、，也可表现为不自主的震颤或发抖；喊叫，也可表现为不自主的震颤或发抖；（3）、伴有身体不适感。如出汗、口干、嗓子发堵、胸闷）、伴有身体不适感。如出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心呕吐、气短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心呕吐、尿急、尿频、头晕、全身尤其是两腿无力等。尿急、尿频、头晕、全身尤其是两腿无力等。 需要指出的是，正常人在面对困难或有危险的任需要指出的是，正常人在面对困难或有危险的任务，预感将要发生不利的情况或危险发生时，可产生务，预感将要发生不利的情况或危险发生时，可产生一种没有明确原因的、令人不愉快的紧张状态，也就一种没有明确原因的、令人
9、不愉快的紧张状态，也就是焦虑，这种焦虑通常并不构成疾病，是一种正常的是焦虑，这种焦虑通常并不构成疾病，是一种正常的心理状态。这种焦虑非但不是坏事，而且能够让我们心理状态。这种焦虑非但不是坏事，而且能够让我们提高警惕，鼓起力量，去应付即将发生的危机。只有提高警惕，鼓起力量，去应付即将发生的危机。只有当焦虑的程度及持续时间超过一定的范围，妨碍应付当焦虑的程度及持续时间超过一定的范围，妨碍应付与处理面临的危机，甚至妨碍正常生活时才构成焦虑与处理面临的危机，甚至妨碍正常生活时才构成焦虑症。症。干预治疗和预防干预治疗和预防 焦虑症的治疗以采用综合性治疗为宜，即使用抗焦虑药物焦虑症的治疗以采用综合性治疗为
10、宜，即使用抗焦虑药物治疗的同时给予心理治疗。按照精神分析的理论，由于精神防治疗的同时给予心理治疗。按照精神分析的理论，由于精神防御机制的作用，神经性焦虑是对未认识到的危险的一种潜意识御机制的作用，神经性焦虑是对未认识到的危险的一种潜意识的反应。因此，对患者的童年、青少年时期未能解决的内心冲的反应。因此，对患者的童年、青少年时期未能解决的内心冲突进行精神分析将有助于去除焦虑的心理根源。按照行为主义突进行精神分析将有助于去除焦虑的心理根源。按照行为主义的理论，焦虑则是因恐惧某些环境刺激而形成的条件反射。的理论，焦虑则是因恐惧某些环境刺激而形成的条件反射。 对焦虑症的预防在于正确评价自己、宽容自己、
11、悦纳自己，对焦虑症的预防在于正确评价自己、宽容自己、悦纳自己，不要对自己有过高的要求，放弃追求完美，分析确定焦虑的原不要对自己有过高的要求，放弃追求完美，分析确定焦虑的原因，降低对事物过高的期待。因，降低对事物过高的期待。（二）强迫症（二）强迫症 是以强迫观念和强迫动作为特征的神经症，主观上感到有是以强迫观念和强迫动作为特征的神经症，主观上感到有某种不可抗拒的被迫无奈的观念、情绪、意向或行为的存在，某种不可抗拒的被迫无奈的观念、情绪、意向或行为的存在，明知没有必要，很想摆脱，但又无能为力，不能自我控制和克明知没有必要，很想摆脱，但又无能为力，不能自我控制和克服，因而感到十分苦恼。主要表现有：服
12、，因而感到十分苦恼。主要表现有：（1）、不可控制的反复出现某种观念、动作或意向，伴有焦）、不可控制的反复出现某种观念、动作或意向，伴有焦虑和痛苦的情绪体验。虑和痛苦的情绪体验。（2）、明知这些症状不合理、不必要、却难以摆脱，迫切要）、明知这些症状不合理、不必要、却难以摆脱，迫切要求治疗。求治疗。（3）、工作，学习效率明显下降，对日常生活也产生不良影）、工作，学习效率明显下降，对日常生活也产生不良影响。响。 强迫症的临床表现类型五花八门，主要分为强迫观念和强迫症的临床表现类型五花八门，主要分为强迫观念和强迫行为。强迫观念指常见的强迫观念有：强迫怀疑、强迫强迫行为。强迫观念指常见的强迫观念有：强迫
13、怀疑、强迫性穷思竭虑、强迫性联想、强迫性回忆、强迫性情绪、强迫性穷思竭虑、强迫性联想、强迫性回忆、强迫性情绪、强迫意向等。强迫动作和行为有：强迫检查、强迫询问、强迫清意向等。强迫动作和行为有：强迫检查、强迫询问、强迫清洗、强迫性仪式动作等。洗、强迫性仪式动作等。 强迫症与个人强迫性性格、性压抑及其焦虑，在某种强强迫症与个人强迫性性格、性压抑及其焦虑，在某种强烈的情感体验下所形成的条件反射有关。烈的情感体验下所形成的条件反射有关。干预治疗与预防干预治疗与预防 强迫症的干预治疗应以支持性心理治疗为主，配合必要的强迫症的干预治疗应以支持性心理治疗为主，配合必要的药物治疗。树立乐观生活的信心，鼓励带着
14、症状参加正常的学药物治疗。树立乐观生活的信心，鼓励带着症状参加正常的学习、工作和文娱活动，转移对原症状的注意力，用行动而不是习、工作和文娱活动，转移对原症状的注意力，用行动而不是想法来改变自己的性格。想法来改变自己的性格。 预防措施主要在于充实业余生活，合理安排学习节奏；逐预防措施主要在于充实业余生活，合理安排学习节奏；逐渐改变吹毛求疵，过分挑剔认真，爱钻牛角尖的性格，不要过渐改变吹毛求疵，过分挑剔认真，爱钻牛角尖的性格，不要过多地注意或勉强地克制自己内心的任何念头。多地注意或勉强地克制自己内心的任何念头。（三）恐惧症（三）恐惧症 指对外在的某些事物或特殊情境产生十分强烈的恐惧感，指对外在的某
15、些事物或特殊情境产生十分强烈的恐惧感，这种恐惧感与引起恐惧的情境通常极不相称，让人难以理解。这种恐惧感与引起恐惧的情境通常极不相称，让人难以理解。他本人也知道害怕是过分的、不应该的或不合理的，但并不他本人也知道害怕是过分的、不应该的或不合理的，但并不能防止恐怖发作。主要表现为：能防止恐怖发作。主要表现为：（1）有特定的某些不必要的恐惧对象；）有特定的某些不必要的恐惧对象；（2）恐惧的对象可能是单一的或多种的，如动物、广场、闭）恐惧的对象可能是单一的或多种的，如动物、广场、闭室、登高或社交活动等；室、登高或社交活动等；（3）患者明知其反应不合理，却难以控制而反复出现）患者明知其反应不合理，却难以
16、控制而反复出现 常见的恐怖症类型有：社交恐怖、旷野恐常见的恐怖症类型有：社交恐怖、旷野恐怖、动物恐怖、高空恐怖等。怖、动物恐怖、高空恐怖等。 恐怖症与童年期的性心理冲突和所经历的恐怖症与童年期的性心理冲突和所经历的某些情境而形成的条件反射有关。某些情境而形成的条件反射有关。（四）疑病症（四）疑病症 指以怀疑自己有病，而具有对疾病持续而强烈指以怀疑自己有病，而具有对疾病持续而强烈的恐惧为特征的一种神经性障碍。主要表现为对自的恐惧为特征的一种神经性障碍。主要表现为对自己的健康或身体的某一部分功能过分关注和担心，己的健康或身体的某一部分功能过分关注和担心，怀疑患了某种疾病而极为焦虑。这种疑虑和焦虑不
17、怀疑患了某种疾病而极为焦虑。这种疑虑和焦虑不仅与其实际的健康状况不相符合，也不因为客观检仅与其实际的健康状况不相符合，也不因为客观检查和医生的解释而消除。查和医生的解释而消除。 需要强调的是，在日常生活中，一般人都会或需要强调的是，在日常生活中，一般人都会或多或少地出现一些暂时的心理症状，我们切不可过多或少地出现一些暂时的心理症状，我们切不可过于敏感，对号入座，把一般性的心理问题扣上精神于敏感，对号入座，把一般性的心理问题扣上精神病的帽子而惶惶不安。所有精神疾病的诊断必须经病的帽子而惶惶不安。所有精神疾病的诊断必须经由专业人员认真检查后才能作出，自己不要给自己，由专业人员认真检查后才能作出，自
18、己不要给自己，也不要给别人乱贴精神疾病的标签。也不要给别人乱贴精神疾病的标签。二、应激相关障碍二、应激相关障碍 指一组在严重或持久的精神创伤下直接引起的指一组在严重或持久的精神创伤下直接引起的精神障碍，其临床特点和病程经过与创伤性体验有精神障碍，其临床特点和病程经过与创伤性体验有密切联系，并伴有相应的情感反应，不脱离现实，密切联系，并伴有相应的情感反应，不脱离现实，容易被人理解。容易被人理解。 主要分为三大类：急性应激障碍、创伤后应激主要分为三大类：急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍障碍、适应障碍 。（一）急性应激障碍（一）急性应激障碍 是指以急剧、严重的精神打击作为直接原因，患者在是指以
19、急剧、严重的精神打击作为直接原因，患者在受刺激之后数分钟至数小时出现的短暂的精神障碍。多数受刺激之后数分钟至数小时出现的短暂的精神障碍。多数人发病在时间上与精神刺激发生的时间有关，症状与精神人发病在时间上与精神刺激发生的时间有关，症状与精神刺激的内容有关，发病时间长短与治疗效果也与精神刺激刺激的内容有关，发病时间长短与治疗效果也与精神刺激因素的消除有很大的关系。因素的消除有很大的关系。 适当的药物可以较快地缓解患者的抑郁、焦虑、恐惧、适当的药物可以较快地缓解患者的抑郁、焦虑、恐惧、失眠等症状，便于心理治疗的开展和奏效。应激事件发生失眠等症状，便于心理治疗的开展和奏效。应激事件发生后后24-48
20、小时之间是理想的干预时间，但在发生后的小时之间是理想的干预时间，但在发生后的24小时小时内不宜进行心理危机干预。内不宜进行心理危机干预。（二）创伤后应激障碍（二）创伤后应激障碍 指对创伤等严重应激因素的一种异常精神反应。是由异指对创伤等严重应激因素的一种异常精神反应。是由异乎寻常的威胁性或灾难心理创伤，导致延迟出现和长期持乎寻常的威胁性或灾难心理创伤，导致延迟出现和长期持续的精神障碍。创伤主要包括交通事故、失业、离婚、被续的精神障碍。创伤主要包括交通事故、失业、离婚、被抢劫、被强奸、地震、战争等。抢劫、被强奸、地震、战争等。主要表现：主要表现：（1）异乎寻常的威胁性或灾难性心理创伤：如自然灾害
21、、）异乎寻常的威胁性或灾难性心理创伤：如自然灾害、事故、刑事暴力、虐待、战争等。事故、刑事暴力、虐待、战争等。（2）反复出现闯入性的创伤体验，如不由自主地回想受打）反复出现闯入性的创伤体验，如不由自主地回想受打击的经历，反复出现有创伤性内容的噩梦，反复出现触景击的经历，反复出现有创伤性内容的噩梦，反复出现触景生情的精神痛苦，短暂性意识分离状态。生情的精神痛苦，短暂性意识分离状态。（3）持续的警觉增高：如难以入睡）持续的警觉增高：如难以入睡, 或睡得不深、激惹或或睡得不深、激惹或易发怒、难以集中注意力等。易发怒、难以集中注意力等。（4）持续的回避及对一般事物的反应显得麻木。如避免有）持续的回避及
22、对一般事物的反应显得麻木。如避免有关此创伤的思想、感受、或谈话；避免可能促使回忆起此关此创伤的思想、感受、或谈话；避免可能促使回忆起此创伤的活动、地点、或人物；不能回忆此创伤的重要方面；创伤的活动、地点、或人物；不能回忆此创伤的重要方面；没兴趣参加有意义的活动；有脱离他人或觉得他人很陌生没兴趣参加有意义的活动；有脱离他人或觉得他人很陌生的感受及不能表示爱恋等。的感受及不能表示爱恋等。（三）适应障碍（三）适应障碍 是指具有易感个性（指有敏感、胆小、情感不稳定的人格是指具有易感个性（指有敏感、胆小、情感不稳定的人格特征）的个体，在明显的生活环境改变或应激性生活事件的影特征）的个体，在明显的生活环境
23、改变或应激性生活事件的影响下响下,出现的反应性情绪障碍、适应不良性行为障碍或社会功出现的反应性情绪障碍、适应不良性行为障碍或社会功能受损。能受损。 主要表现：主要表现：（1）有明显的生活事件，但不是灾难性的，主要是生活环境）有明显的生活事件，但不是灾难性的，主要是生活环境和社会地位的变化如移民、退休、入学、家庭变迁、变换工作和社会地位的变化如移民、退休、入学、家庭变迁、变换工作（2）主要表现为情绪障碍：如焦虑、抑郁、害怕等。）主要表现为情绪障碍：如焦虑、抑郁、害怕等。（3）同时可出现适应不良的行为和生理功能障碍，如不注意）同时可出现适应不良的行为和生理功能障碍，如不注意卫生、生活无规律、失眠、
24、食欲不振等。卫生、生活无规律、失眠、食欲不振等。干预和治疗：干预和治疗：适应障碍一般为适应障碍一般为1至至6个月。也就是说，随着时间个月。也就是说，随着时间的推移，适应障碍能够自行缓解，或者转化为更的推移，适应障碍能够自行缓解，或者转化为更为特定的、更为严重的其他精神障碍。因此，适为特定的、更为严重的其他精神障碍。因此，适应障碍的治疗重点应该是心理治疗为主，药物只应障碍的治疗重点应该是心理治疗为主，药物只用于情绪异常较为明显的患者。药物治疗的作用用于情绪异常较为明显的患者。药物治疗的作用是加快症状的缓解，为心理的治疗提供基础或合是加快症状的缓解，为心理的治疗提供基础或合适的环境。适的环境。三、
25、心境障碍三、心境障碍 是指悲伤或情绪高涨显得十分强烈，并且持久，是指悲伤或情绪高涨显得十分强烈，并且持久，超过了对生活事件的反应程度，并且伴有相应的思维超过了对生活事件的反应程度，并且伴有相应的思维和行为的改变，有反复发作的可能。属于最严重的心和行为的改变，有反复发作的可能。属于最严重的心理疾病之一。主要分为躁狂发作、抑郁症、双相障碍。理疾病之一。主要分为躁狂发作、抑郁症、双相障碍。（一）躁狂发作（一）躁狂发作主要表现症状是心境高涨，思维奔逸和精神运动性兴奋。主要表现症状是心境高涨，思维奔逸和精神运动性兴奋。 1.心境高涨心境高涨 一般表现为兴高采烈，洋洋自得，喜形于色的神态，好像一般表现为兴
26、高采烈，洋洋自得，喜形于色的神态，好像人间从无烦恼事。但情绪反应可能不稳定、易激惹，可因人间从无烦恼事。但情绪反应可能不稳定、易激惹，可因细小琐事或意见遭驳斥，要求未满足而暴跳如雷，可出现细小琐事或意见遭驳斥，要求未满足而暴跳如雷，可出现破坏或攻击行为。破坏或攻击行为。 2.思维奔逸思维奔逸 联想过程明显加快，说话声大量多，滔滔不绝。因注意力联想过程明显加快，说话声大量多，滔滔不绝。因注意力分散，话题容易转移，说话难有明确的主题。患者常有分散，话题容易转移，说话难有明确的主题。患者常有“脑子开了窍脑子开了窍”、“变聪明了变聪明了”、“舌头跟思想赛跑舌头跟思想赛跑”的体的体验。验。 3.自我评价
27、过高自我评价过高 在心境高涨背景上，自我感觉良好。感到身体从未如此健康，在心境高涨背景上，自我感觉良好。感到身体从未如此健康，精力从未如此充沛。才思敏捷，一目十行。往往过高评价自己精力从未如此充沛。才思敏捷，一目十行。往往过高评价自己的才智、地位、自命不凡，可出现夸大观念。的才智、地位、自命不凡，可出现夸大观念。4精神运动性兴奋精神运动性兴奋表现为兴趣广，喜热闹、交往多，主动与人亲近，与不相识的表现为兴趣广，喜热闹、交往多，主动与人亲近，与不相识的人也一见如故。与人逗乐，爱管闲事，打抱不平。凡事缺乏深人也一见如故。与人逗乐，爱管闲事，打抱不平。凡事缺乏深思熟虑，兴之所致狂购乱买，每月工资几天一
28、扫而光。每天说思熟虑，兴之所致狂购乱买，每月工资几天一扫而光。每天说话多，动作多，甚至声嘶力竭，却毫无倦意，精力显得异常旺话多，动作多，甚至声嘶力竭，却毫无倦意，精力显得异常旺盛。盛。 躁狂发作的人与一般心情好最大的区别在于易激惹，躁狂发作的人与一般心情好最大的区别在于易激惹，也是判断躁狂发作的重要症状之一。也是判断躁狂发作的重要症状之一。 躁狂发作时，兴奋、情感高涨、言语动作增多。轻躁狂发作时，兴奋、情感高涨、言语动作增多。轻躁狂时精神活动较完整和统一，给人的印象是热情、大躁狂时精神活动较完整和统一，给人的印象是热情、大方、有礼貌、能力增强，甚至因此而被重用。躁狂较重方、有礼貌、能力增强，甚
29、至因此而被重用。躁狂较重时，将出现行为紊乱、无法完成日常工作，甚至易冲动、时，将出现行为紊乱、无法完成日常工作，甚至易冲动、毁物。一旦发现有躁狂现象，即应送医院就医。毁物。一旦发现有躁狂现象，即应送医院就医。（二）抑郁症（二）抑郁症 以情绪低落为主要特征，伴有对日常生活丧失兴趣，以情绪低落为主要特征，伴有对日常生活丧失兴趣，精力减退，精神运动性迟滞，自卑、自责、甚至自罪、思精力减退，精神运动性迟滞，自卑、自责、甚至自罪、思维迟缓、言语少、食欲下降、性欲减退、失眠等，可以从维迟缓、言语少、食欲下降、性欲减退、失眠等，可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，甚至发生木僵状态，严重者可出现闷闷不乐到悲痛欲绝，甚至
30、发生木僵状态，严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状，有自杀念头。幻觉、妄想等精神病性症状，有自杀念头。 抑郁症与一般的抑郁症与一般的“不高兴不高兴”有着本质区别，它有明显有着本质区别，它有明显的特征，综合起来有三大主要症状，就是情绪低落、思维的特征，综合起来有三大主要症状，就是情绪低落、思维迟缓和运动抑制。迟缓和运动抑制。 情绪低落情绪低落 就是高兴不起来、总是忧愁伤感、甚至悲就是高兴不起来、总是忧愁伤感、甚至悲观绝望。观绝望。红楼梦红楼梦中整天皱眉叹气、动不动就流眼泪的中整天皱眉叹气、动不动就流眼泪的林黛玉就是典型的例子。林黛玉就是典型的例子。 思维迟缓思维迟缓 就是自己觉得脑子不好使，记不
31、住事，思就是自己觉得脑子不好使，记不住事，思考问题困难。常常觉得脑子空空的、变笨了。考问题困难。常常觉得脑子空空的、变笨了。 运动抑制运动抑制 就是不爱活动，浑身发懒。走路缓慢，言就是不爱活动，浑身发懒。走路缓慢，言语少等。严重的可能不吃不动，生活不能自理。语少等。严重的可能不吃不动，生活不能自理。 兴趣丧失兴趣丧失（三）双相障碍（三）双相障碍 表现为反复的情绪低落与高涨，兼有抑郁和躁狂表现为反复的情绪低落与高涨，兼有抑郁和躁狂(或轻或轻躁狂躁狂)症状。在治疗中比较困难，并且容易反复。症状。在治疗中比较困难，并且容易反复。四、精神疾病早期症状的识别四、精神疾病早期症状的识别 严重的精神病人由于
32、丧失了对自我疾病正确感知的能严重的精神病人由于丧失了对自我疾病正确感知的能力，所以他们大多不可能主动就医，而精神疾病越早被发力，所以他们大多不可能主动就医，而精神疾病越早被发现和早治疗，疗效则越满意。所以，学会识别精神病的早现和早治疗，疗效则越满意。所以，学会识别精神病的早期症状表现很有必要，不仅可以减少延误治疗，还有助于期症状表现很有必要，不仅可以减少延误治疗，还有助于避免因病态心理而导致的种种误会和恶性事件的发生。避免因病态心理而导致的种种误会和恶性事件的发生。早期症状主要有：早期症状主要有：1、经常无原因的头疼、头晕、耳鸣、失眠多梦、情绪不稳或、经常无原因的头疼、头晕、耳鸣、失眠多梦、情
33、绪不稳或沉默少语、食欲不振、记忆力减退、注意力不集中、工作能沉默少语、食欲不振、记忆力减退、注意力不集中、工作能力下降、常出差错或完不成任务，这些症状实质是病人精神力下降、常出差错或完不成任务，这些症状实质是病人精神活动水平下降所致。活动水平下降所致。2、原来性格外向、开朗好动的人逐渐变得内向、孤独、冷淡，、原来性格外向、开朗好动的人逐渐变得内向、孤独、冷淡，逢喜遇忧皆无动于衷。对事物兴趣明显减少、情绪低落、悲逢喜遇忧皆无动于衷。对事物兴趣明显减少、情绪低落、悲观厌世，自感一切不如人、前途渺茫。这些可能为情感意志观厌世，自感一切不如人、前途渺茫。这些可能为情感意志低沉所致。低沉所致。3、原来性
34、格温顺有涵养的人，近来常无故发脾气、摔东西，、原来性格温顺有涵养的人，近来常无故发脾气、摔东西，看什么都不顺眼，小题大做或每遇小事纠缠不休，无理取看什么都不顺眼，小题大做或每遇小事纠缠不休，无理取闹，这些可能提示情感障碍和自知力下降。闹，这些可能提示情感障碍和自知力下降。4、本来是一个作风严谨、安分守己、品质好、爱清洁的人，、本来是一个作风严谨、安分守己、品质好、爱清洁的人，近来常常违反校规校纪或社会公德，甚至喜欢偷窃、迷恋近来常常违反校规校纪或社会公德，甚至喜欢偷窃、迷恋赌博，或有一些怪异的行为举动，这可以称之为行为障碍。赌博，或有一些怪异的行为举动，这可以称之为行为障碍。5、整天疑神疑鬼，
35、无中生有地认为有人在、整天疑神疑鬼，无中生有地认为有人在“控制控制”他，暗他，暗地里企图陷害他或怀疑恋爱对象对自己不忠；甚至认为报地里企图陷害他或怀疑恋爱对象对自己不忠；甚至认为报刊上的文章和电台里的广播也是针对自己的；经常无根据刊上的文章和电台里的广播也是针对自己的；经常无根据地指责别人，挑起事端。以上这些表现医学上称作妄想、地指责别人，挑起事端。以上这些表现医学上称作妄想、幻觉，己是很典型的精神疾患的症状。幻觉，己是很典型的精神疾患的症状。6、平时勤奋好学的学生，逐渐上课不专心听讲、思想开小、平时勤奋好学的学生，逐渐上课不专心听讲、思想开小差，整天想入非非，学习成绩日益下滑；生活懒散、衣着差，整天想入非非，学习成绩日益下滑；生活懒散、衣着邋遢或穿着怪异，蓬头垢面，少动，喜倒头大睡，衣食住邋遢或穿着怪异，蓬头垢面，少动，喜倒头大睡，衣食住行都需别人督促，接人待物违反常理，不近人情。这些提行都需别人督促，接人待物违反常理，不近人情。这些提示有认知、意识、情感的障碍。示有认知、意识、情感的障碍。合理的宣泄合理的宣泄正确识别正确识别冷静分析冷静分析
