《最新一年级第二学期家长会课件ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新一年级第二学期家长会课件ppt（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 欢迎家长的光临欢迎家长的光临没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任家长会议程：家长会议程：一、学生情况介绍一、学生情况介绍二、总结上学期期末考试的情况二、总结上学期期末考试的情况三、培养孩子的学习习惯以及阅读习惯三、培养孩子的学习习惯以及阅读习惯四、给家长的建议四、给家长的建议五、家长与老师个别交流五、家长与老师个别交流没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承
2、担一次责任一、班级基本情况一、班级基本情况 1、好的方面：、好的方面： 本班共有学生52人，男生30人，女生22人。开学以来，大部分学生都能适应学校生活，初步养成良好的学习习惯，知道遵守纪律，上课能专心听讲。孩子们有爱心，乐于助人，可爱懂事。作业方面大部份同学都能按时完成。并且在书写、速度方面也进步了。 2、存在的问题： （1）上课时有部分学生不够专心，经常分神，开小差，讲话，搞小动作，也有部分学生不爱动脑筋。 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（2）有部分同学对待学习不当一回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。（
3、3）部分同学作业书写马虎，作业上的错题不改正，个别同学作业书写太乱。（4）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。（5）有个别同学不讲卫生，在课室里乱丢垃圾。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任作业完成好、书写工整的：作业完成好、书写工整的：左文杰左文杰 邓诗雅邓诗雅 张靖茹张靖茹 吴华彪吴华彪 潘俊铭潘俊铭莫靖怡莫靖怡 刘思莲刘思莲 吴伟琦吴伟琦 傅展鹏傅展鹏 肖贞炜肖贞炜刘纯彬刘纯彬 谭晶晶谭晶晶 张张 震震 陈心怡陈心怡 何思莹何思莹毛骏琳毛骏琳 何思婧何思婧 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就
4、无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任上课认真、专心倾听：上课认真、专心倾听：曾祥进曾祥进 陆银丰陆银丰 左文杰左文杰 邓诗雅邓诗雅 张靖茹张靖茹杨晨琳杨晨琳 吴华彪吴华彪 莫靖怡莫靖怡 肖贞炜肖贞炜 傅展鹏傅展鹏刘纯彬刘纯彬 何思莹何思莹 陈佳凯陈佳凯 毛骏琳毛骏琳 张美焱张美焱张嘉谊张嘉谊 张方燕张方燕 刘思莲刘思莲 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 上课积极举手回答问题：上课积极举手回答问题： 陆银丰陆银丰 潘俊铭潘俊铭 邓诗雅邓诗雅 肖志山肖志山 莫靖怡莫靖怡 吴伟琦吴伟琦 陈明洋陈明洋
5、肖贞炜肖贞炜 刘纯彬刘纯彬 邹瑞霖邹瑞霖 张张 震震 谭晶晶谭晶晶 利文惠利文惠 潘玉华潘玉华 张美焱张美焱 刘思莲刘思莲 何思莹何思莹 毛骏琳毛骏琳没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 上学期期末考试情况：上学期期末考试情况： 全镇完小全镇完小1313个班，本班语文第三名，数学个班，本班语文第三名，数学第十二名。语文单科成绩优秀的有第十二名。语文单科成绩优秀的有2828个同学，个同学，不及格的有不及格的有6 6人。人。 期末成绩两科平均期末成绩两科平均9090分以上的同学分以上的同学: : 傅展鹏傅展鹏 毛骏琳毛骏琳 邓
6、诗雅邓诗雅 肖志山肖志山 吴华彪吴华彪 莫怡靖莫怡靖 肖贞炜肖贞炜 陈佳凯陈佳凯 贤新德贤新德 张家尧张家尧 刘旭刘旭 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任书写方面还需严格要求的有：书写方面还需严格要求的有：没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 本学期本学期进步大的孩子：进步大的孩子： 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任协助老师管理班级尽职尽责的：没有明确的价值取向和人生目标，实
7、现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任班级现存的四个迫切需要解决的问题：班级现存的四个迫切需要解决的问题： 1.1.家庭作业效果差，部分同学书写不够家庭作业效果差，部分同学书写不够认真，应付了事，对读书和预习的作业不够认真，应付了事，对读书和预习的作业不够重视。错误不能及时订正。重视。错误不能及时订正。 2. 2.个别孩子注意力不集中，课堂上听课个别孩子注意力不集中，课堂上听课效果不理想。效果不理想。 3. 3.小部分孩子书写姿势、习惯、书写效小部分孩子书写姿势、习惯、书写效果不好。果不好。 4. 4.课外阅读没有真正开展起来。课外阅读没有真正开展起来。没
8、有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任v给家长的建议给家长的建议v一、培养孩子良好的学习习惯。一、培养孩子良好的学习习惯。v1 1 、作业不拖拉、不磨蹭，全神贯注完成。书本、作业不拖拉、不磨蹭，全神贯注完成。书本和作业不破损、不卷角、不乱涂乱画。和作业不破损、不卷角、不乱涂乱画。v2 2 、自己的事情自己做。自己看课程表，自己整、自己的事情自己做。自己看课程表，自己整理书包，不丢三落四。理书包，不丢三落四。v3 3、为孩子购买的书包文具简单实用，不花哨。、为孩子购买的书包文具简单实用，不花哨。v4 4 、鼓励孩子多读书，经常带
9、孩子逛书店。、鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任二、关于家庭作业的建议：二、关于家庭作业的建议：1 1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯。的习惯。2 2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、独立读题、做题做题，自己检查并改正错误。家长一旦发现孩子作，自己检查并改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子
10、指出错误，更不要给业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任3 3、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。现在班级中好多孩子已经初步养成后主动把作业送来检查的好习惯。
11、现在班级中好多孩子已经初步养成了这个习惯，家长也就轻松了很多。了这个习惯，家长也就轻松了很多。4 4、家长检查作业要求签名的要签名。这样老师就不会把时间浪费在、家长检查作业要求签名的要签名。这样老师就不会把时间浪费在检查作业上而影响新课的教学。检查作业上而影响新课的教学。5 5、孩子的个别差异是存在的，同样的课堂，不同的孩子知识掌握的、孩子的个别差异是存在的，同样的课堂，不同的孩子知识掌握的程度肯定是不一样的。对于孩子容易犯错的知识点，可根据情况给孩程度肯定是不一样的。对于孩子容易犯错的知识点，可根据情况给孩子开小灶。比如孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次，因为子开小灶。比如孩子听写不太
12、好，可以提前在家里多听写几次，因为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就是浪费时间，老师也如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就是浪费时间，老师也不会为了照顾个别学生这样做。这就需要家长成为孩子坚强的后盾，不会为了照顾个别学生这样做。这就需要家长成为孩子坚强的后盾，老师对老师对5252个孩子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，你对自己的个孩子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，你对自己的孩子更应该有这样的责任心。孩子更应该有这样的责任心。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任三、关于语文考试内容三、关于语文考试内容主
13、要分两大块：主要分两大块：（一）识字写字（一）识字写字 主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子秀的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（二（二) )阅读与写作阅读与写作 主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能主要检测孩子们对于语言文字的
14、理解和书面表达能力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就
15、多了。希望家长中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任四、关于一年级语文的认字和写字：四、关于一年级语文的认字和写字：生字表一：生字表一：要求会认，读准音，能组词，不要要求会认，读准音，能组词，不要求写求写生字表二：生字表二：会认、会组词、正确书写、能听写会认、会组词、正确书写、能听写没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任五、安全教育五、安全
16、教育孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力，交给孩子自我保护的方法。家长们要培养他们的自理能力，交给孩子自我保护的方法。1.1.生病、身体不舒服要及时生病、身体不舒服要及时告诉老师告诉老师. .2.2.不让孩子带小刀、打火机、尖锐的物品等到学校。不让孩子带小刀、打火机、尖锐的物品等到学校。3.3.不带、不买零食到学校。不带、不买零食到学校。4.4.告诉孩子在校园里告诉孩子在校园里不能追打不能追打，上下楼靠右边不拥挤，人多时，上下楼靠右边不拥挤，人多时不跟着起哄。不跟着起哄。5.5.告诉孩子家长没及时
17、来接时原地等候，不乱走。更不能跟不告诉孩子家长没及时来接时原地等候，不乱走。更不能跟不熟悉的人走。熟悉的人走。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任其他小事其他小事一、关于同学之间的小摩擦一、关于同学之间的小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相，理智了解清楚事情的真相，理智帮孩帮孩子分析对错。子分析对错。2、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，与之谈心，让其改正让其改正。3、老师家长合作解决。、老师家长合作解决。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任
18、。每承担一次责任二、需要家长配合的方面：二、需要家长配合的方面：1 1、关于作息时间：禁止过早到校 上午： 7点30分-7点50分到校 下午： 2点-2点10到校 强调的是：凡是轮到值日的同学上午7:30 ， 下午2:00一定要到校参加值日。2、接送孩子要及时，不拖拉，固定一个地点。3、有事要请假，请假可以通过微信群或直接打电话告诉老师。4、家长们要留意微信，有什么通知或作业随时会发到群里。便于通知大家。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任三、关于表扬与批评三、关于表扬与批评一年级的孩子重在表扬与激励，但只表扬不批一年级的
19、孩子重在表扬与激励，但只表扬不批评的教育是不完整的，适当的批评与惩罚是必评的教育是不完整的，适当的批评与惩罚是必要的。要的。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任送给家长的话：送给家长的话： 哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。 如果说孩子是一艘船，那老师和家如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。到各位家长的配合和支持。 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 感谢您的支持与感谢您的支持与配合！配合！ 谢谢！谢谢！
