《小学美术课件-17敦煌壁画-赣美版-(36张PPT)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术课件-17敦煌壁画-赣美版-(36张PPT)ppt课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、敦敦煌煌壁壁画画敦煌壁画敦煌壁画 敦煌是我国的一座历史名城，是祖国敦煌是我国的一座历史名城，是祖国西北的一颗明珠，是东西方交通的咽喉之西北的一颗明珠，是东西方交通的咽喉之地。它的城南有鸣沙山、月牙泉等名胜，地。它的城南有鸣沙山、月牙泉等名胜，城西有玉门关，城西南有阳关遗址，城东城西有玉门关，城西南有阳关遗址，城东西有莫高窟。今天，我们学习的这篇课文西有莫高窟。今天，我们学习的这篇课文就将带我们去敦煌莫高窟，去看看那里保就将带我们去敦煌莫高窟，去看看那里保存着的中华文化的又一瑰宝。存着的中华文化的又一瑰宝。 在古代的在古代的“丝绸之路丝绸之路”上，上，在我国西北部的荒漠中，坐落着在我国西北部的荒
2、漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库举世闻名的文化艺术宝库敦敦煌石窟。煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。多的石窟群。学习生字词学习生字词 o cu cn z m 凹凹 凸凸 璀璀 璨璨 孜孜孜孜不倦不倦 临临 摹摹 翩翩起舞翩翩起舞 历历在目历历在目 孜孜不倦孜孜不倦 理解词语理解词语 凹凸凹凸：凹，低于周围。凸，高于周围。：凹，低于周围。凸，高于周围。翩翩翩翩：一是形容轻快地跳舞或形容动物飞舞。：一是形容轻快地跳舞或形容动物飞舞。如：翩翩起舞。二是形容举
3、止洒脱。如：翩翩如：翩翩起舞。二是形容举止洒脱。如：翩翩少年。少年。孜孜不倦孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。勤奋努力，：孜孜，勤勉，不懈怠。勤奋努力，不知疲倦。不知疲倦。璀璨夺目璀璨夺目：璀璨，形容珠玉等到光彩鲜明。光：璀璨，形容珠玉等到光彩鲜明。光彩耀眼。彩耀眼。历历在目历历在目：历历，清楚分明的样子。形容清楚：历历，清楚分明的样子。形容清楚分明地展现在眼前。分明地展现在眼前。一、初读课文，整体感知。一、初读课文，整体感知。 1、自由朗读课文，思考：课文介绍了、自由朗读课文，思考：课文介绍了敦煌壁画的哪几方面内容？敦煌壁画的哪几方面内容？ 2、作者按什么思路来编排文章内容？、作者按什么思路来编
4、排文章内容？第一部分第一部分(第第1自然段自然段)敦煌壁画的地址。敦煌壁画的地址。第二部分第二部分(第第25自然段自然段)：敦煌壁画的特：敦煌壁画的特点点第三部分第三部分(第第6自然段自然段)敦煌壁画的画师。敦煌壁画的画师。第四部分第四部分(第第7自然段自然段)敦煌笔画的价值。敦煌笔画的价值。全文共有全文共有7个自然段，作者按照个自然段，作者按照“总起引入总起引入具体分述具体分述概括总结概括总结”的思路行文，的思路行文，可分为四个部分来理解。可分为四个部分来理解。行文思路（总起引入-具体分述-概括总结）敦煌壁画地址（1）特点画师（6） 价值（7）规模宏大风格各异（2）巧夺天工技艺精湛（5）内容
5、丰富种类繁多（3.4）二、交流领悟。二、交流领悟。 自由朗读第自由朗读第2、3、4、5自然段，结自然段，结合图画，想想合图画，想想 敦煌壁画的特点主要体现敦煌壁画的特点主要体现在哪些方面？在哪些方面？敦煌壁画规模宏大，风格各异。敦煌壁画内容丰富，种类繁多。张骞出使西域张骞出使西域敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。 凹凹 凸凸 法法 鹿鹿王王本本生生图图是是描描叙叙：古古代代一一只只美美丽丽的的九九色色鹿鹿（佛佛的的前前生生），在在江江边边救救起起一一个个将将要要溺溺死死的的人人，被被救救的的溺溺人人叩叩头头拜拜谢谢，愿愿给给九九色色鹿鹿作作奴奴，鹿鹿王王拒拒绝绝了了，只只要要求求他他在在人人要要捕捕
6、捉捉鹿鹿的的时时候候，不不要要说说见见过过九九色色鹿鹿。这这时时正正好好王王后后梦梦见见鹿鹿王王毛毛有有九九色色，角角胜胜似似犀犀角角。醒醒后后就就要要求求王王悬悬赏赏求求鹿鹿，好好用用鹿鹿皮皮作作衣衣，角角作作耳耳环环。那那溺溺人人贪贪图图赏赏格格的的金金银银和和土土地地，便便去去报报告告了了九九色色鹿鹿的的所所在在。他他负负义义的的行行为为立立刻刻得得到到了了报报应应。“面面即即生生癞癞，口口为为朽朽臭臭”。国国王王带带人人来来捉捉，鹿鹿王王正正睡睡着着，等等鹿鹿王王的的好好友友乌乌鸦鸦啄啄醒醒他他，国国王王已已经经走走近近，弯弯弓弓相相向向。鹿鹿王王就就在在国国王王前前诉诉说说了了挽挽救
7、救溺溺人人的的经经过过，深深深深地地感感动动了了国国王王。国国王王觉觉得得鹿鹿虽虽是是畜畜类类，心心地地却却很很善善良良，便便允允许许鹿鹿王王任任意意行行走走，全全国国都都不不得得捕捕捉捉。王王后后听听说说放放了了九九色色鹿，气忿而死。这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。鹿，气忿而死。这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。说说说说你你对对张张大大千千的的了了解解 三、想象、感悟。三、想象、感悟。 有感情地朗读张大千的话，思有感情地朗读张大千的话，思考：从张大千的话语中你体会到什考：从张大千的话语中你体会到什么？么？ 从中体会到我国古代艺术家们顽强的意志及为从中体会到我国古代艺术家们顽强的意志及为
8、艺术而献身的崇高精神。艺术而献身的崇高精神。 四、交流。四、交流。 敦煌壁画的价值体现在哪些方面？敦煌壁画的价值体现在哪些方面？ 敦煌壁画敦煌壁画是中华文化人瑰宝，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。学了本文后，你懂得了什么？学了本文后，你懂得了什么？ 一、把下列词语补充完整。翩翩起（）连（）不绝翩翩起（）连（）不绝（）世闻名历历在（）（）世闻名历历在（） 引人（）目引人（）目 别（）一格别（）一格灿烂辉（）灿烂辉（） 叹为观（）叹为观（）孜孜不（）孜孜不（）二、根据课文内容填空。 课文从课文从 、 、 三三方面介绍了敦煌壁画的特点。敦方面介绍了敦煌壁画的特点。敦煌壁画的
9、价值是煌壁画的价值是 。三、根据提示写句子。1 1在莫高窟第二至五十七窟中，有一组在莫高窟第二至五十七窟中，有一组 壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故 事。（缩写句子）事。（缩写句子）2 2画师们的精神和画艺让我们感慨万千。画师们的精神和画艺让我们感慨万千。 （改为反问句）（改为反问句）参考答案：一、舞绵举目一、舞绵举目 注具煌注具煌 止止 倦倦二、规模宏大二、规模宏大 风格各异，内容丰富，种类繁多风格各异，内容丰富，种类繁多 巧奇天工，技艺精湛巧奇天工，技艺精湛 中华民族古老的象征，同时也是人类创造精中华民族古老的象征，同时也是人类创造精 神文明的象征。神文明的象征。三、三、1.1.壁画描述了故事。壁画描述了故事。 2. 2.画师们的精神和画艺难道不让我们感慨万画师们的精神和画艺难道不让我们感慨万千吗？千吗？同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
