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1、7.彩彩色色的的翅翅膀膀碧空如洗：碧空如洗：矮墩墩：矮墩墩：水落石出：水落石出：精灵：精灵：瓜秧拖蔓：瓜秧拖蔓：人工授粉人工授粉青蓝色的天空像洗过一样明净。青蓝色的天空像洗过一样明净。形容矮而粗壮。形容矮而粗壮。水落下去，石头就露出来。比喻水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。真相大白。机敏聪明。机敏聪明。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。粉传授到雌蕊上去，使它结果。故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？课文主要讲述了哪几件事？小高为什么把昆虫带往宝石岛？小高
2、为什么把昆虫带往宝石岛？小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎样品尝小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎样品尝西瓜的？请用西瓜的？请用“划出相关的语句并加划出相关的语句并加以赏析。以赏析。 课文以课文以“彩色的翅膀为题有何含义？彩色的翅膀为题有何含义？思考思考. .探究探究默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？ 1、想想这篇课文主要写了、想想这篇课文主要写了一件什么事？一件什么事？ 课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的时机捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？课文主要讲述了哪几件事？故事发生在故事发生
3、在去宝石岛的去宝石岛的路上和宝石岛上路上和宝石岛上 宝石岛 又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯洁。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为“千里长沙，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为“海上丝绸之路。 由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度到达40米，西沙有着连绵数公里的珊瑚礁，是绝对最正确的潜水海域地区，附近的海域有各种各样生物 食物 动物 我国
4、的南海约有我国的南海约有356356万平方公里，相当于万平方公里，相当于1616个广东省那么大。最南个广东省那么大。最南边的曾母暗沙距大陆达边的曾母暗沙距大陆达20002000公里以上，这要比公里以上，这要比广州到北京的路程还远。广州到北京的路程还远。南海有东沙、西沙、中南海有东沙、西沙、中沙和南沙四个群岛。南沙和南沙四个群岛。南海被称作海被称作“蓝色的国土蓝色的国土。 （一）战士小高探亲（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。回来带小昆虫上岛。（二）岛上战士开尝（二）岛上战士开尝瓜会。瓜会。结识战士结识战士“小高小高答复以下问题：文中的哪句话令答复以下问题：文中的哪句话令你印象最深？你印象最深？
5、 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。纸箱子。 海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担忧纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔与“抱形成了鲜明的比照，突出了小高爱岛建岛高尚的品质。词句解析词句解析他们在岩石下、小路旁，垒出一块块他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海海岛田，把从家乡带来的蔬菜种子，连同岛田，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 “播种在句子中的意思既是种种
6、子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。他们就是这样通过行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。词句解析词句解析有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。家。 战士打趣的话语从侧面说明了海岛自然条件艰苦，似乎连西瓜也“不愿在这里安家。词句解析词句解析为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得缺乏，还是土壤根本不行？一位雷达兵肥施得缺乏，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远
7、离大陆，没有蜜蜂，也没有别要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。 这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也说明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，说明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。海岛尝瓜海岛尝瓜海海 岛岛 “ 尝尝 瓜瓜 会会 答复以下问题：文中的哪句话答复以下问题：文中的哪句话令你印象最深？令你印象最深？ 思考：这些动词在文章中有些什么作用？ 战士们都笑着，用两个指头捏战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地打量
8、着，轻轻起一小片来，细细地打量着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好似有一股甘泉，流啧的赞叹声。好似有一股甘泉，流进了每个战士的心田。进了每个战士的心田。 这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、冲动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起“打量“闻“咬等一连串动词表现了出来。当中好似有一股甘泉，流进了他们的心田。作者为什么把战士们吃瓜作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？的情景写得那么详细？更多全套免费课件下载地址：六十铺中小学教育网 好似一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。 体会到这个西瓜是战士们对体会到这个西瓜是战士们对
9、祖国、对小岛无限热爱的结晶，祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。来的美好果实。他笑嘻嘻地说：他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。安居乐业。 小高相信，经过战士们的努力，岛上环小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话外表上是赞扬小昆虫，实际上业。这句话外表上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的
10、表白：自己热爱祖国海岛，是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。园。这句话点明了文章的中心。安居乐业：是指安定地生活，愉快地劳动。安：安居乐业：是指安定地生活，愉快地劳动。安：安定。居：居住生活。乐：愉快、快乐。业：生安定。居：居住生活。乐：愉快、快乐。业：生产劳动或工作。产劳动或工作。 小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么?说明了什么？说明了什么？ 因为小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬因为小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉，这样，小岛上才蔬菜瓜果菜传播花粉，这样，小岛上
11、才蔬菜瓜果才能有所收获，才能有所收获，小岛才能越变越美丽，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。岛上的生活才能越来越美好。瓜菜的生长离不开昆虫的作用瓜菜的生长离不开昆虫的作用 课文具体讲述了两件事，这课文具体讲述了两件事，这两件事有什么联系？两件事有什么联系？ 比方说西瓜，西瓜花开了要昆虫传播花比方说西瓜，西瓜花开了要昆虫传播花粉。粉。 主要的关系还是传授花粉主要的关系还是传授花粉,大多植物的花大多植物的花都是一雌多雄的花蕊分布都是一雌多雄的花蕊分布(花的中间一个比较花的中间一个比较大的蕊柱是雌蕊大的蕊柱是雌蕊,周围一圈细丝的蕊柱是雄蕊周围一圈细丝的蕊柱是雄蕊,雄蕊是花粉生长发育的地方
12、雄蕊是花粉生长发育的地方,花粉成熟后落在花粉成熟后落在雌蕊的蕊柱上才可能使花受精雌蕊的蕊柱上才可能使花受精,从而结果从而结果,可可有时候在自然条件下花粉不能正常的落在雌有时候在自然条件下花粉不能正常的落在雌蕊上蕊上(无风之类的媒介无风之类的媒介)就要借助昆虫的力量就要借助昆虫的力量来传粉了来传粉了,通过采密传播花粉通过采密传播花粉,而且由于它经而且由于它经常传的是不同植株的粉常传的是不同植株的粉,所以对植物的杂交也所以对植物的杂交也起了一定作用。起了一定作用。思考：小高把昆虫带往宝石思考：小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的岛传授花粉的最终用意最终用意是什是什么？么？ 因为小高想让小昆虫在海岛安居乐
13、业，因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说明了以小高为代表的守岛战士明了以小高为代表的守岛战士热爱海岛，热爱海岛，扎根海岛，建海岛的高尚品德。扎根海岛，建海岛的高尚品德。在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历这这个岛上成熟了第一个西瓜。个岛上成熟了第一个西瓜。这是一种特殊的表达手法这是一种特殊的表达手法插叙插叙在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断表达的线索在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断表达的线索并不会改变中心，插入另一个或几个与中心事件有关的情并不会改变中心，插入另一
14、个或几个与中心事件有关的情节和事件的表达方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种表节和事件的表达方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种表达方法。达方法。插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的局部结束后再继续原来记叙的内容的表达方法。恰当入的局部结束后再继续原来记叙的内容的表达方法。恰当地使用插叙有利于展开故事情节，突出人物品质，丰富文地使用插叙有利于展开故事情节，突出人物品质，丰富文章内容。章内容。 学习表达方法学习表达方法 本文语言朴实，善于通过一些重点句本文语言朴实，善于通过一些重点句表达海岛战士热爱祖国海岛的感情。文中表达海岛战士热
15、爱祖国海岛的感情。文中还巧妙地运用插叙的表达方法，交代了西还巧妙地运用插叙的表达方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。 交代了西瓜的不平常的来历，既能使交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事更加生动，又使文章脉络清晰，结构故事更加生动，又使文章脉络清晰，结构紧凑，更加完整。没有这段插叙，就很难紧凑，更加完整。没有这段插叙，就很难理解小高为什么要带昆虫回宝石岛。理解小高为什么要带昆虫回宝石岛。 这句话形象的写出了小昆虫已这句话形象的写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动含蓄的经在海岛安居乐
16、业，同时生动含蓄的反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感，与课题相照应的爱国情感，与课题相照应 我突然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正我突然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 学完课文，你们有什么样的感受呢？ 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得我们学习？ 文章透露出来的是文章透露出来的是感动感动，战士带着昆虫，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，由那
17、彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。 战士的精神：战士的精神： 热爱祖国海岛，扎根祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。课文为什么要以课文为什么要以“彩色的翅膀为题？彩色的翅膀为题？请小组讨论请小组讨论课题有两层含义：课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀一是以彩色的翅膀借代小昆虫借代小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作境、丰富战士生活方面所起的作用。用。 二是以彩色的翅膀二是以彩色的翅膀象征战士丰象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活富多彩、富于革命理想的生活。主要内容 课文通过宝
18、石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。守岛战士自己耕种瓜果蔬菜守岛战士自己耕种瓜果蔬菜辛勤的劳作带来了丰收的喜悦辛勤的劳作带来了丰收的喜悦宝石岛守岛战士苦练杀敌技能宝石岛守岛战士苦练杀敌技能歌曲歌曲?军港之夜军港之夜?爱国奉献歌爱国奉献歌? 说句心里话说句心里话 我也想家我也想家 家中的老妈妈已是满头白发家中的老妈妈已是满头白发 说句实在话我也有爱说句实在话我也有爱 常思念梦中的她常思念梦中的她 来来来来既然来当兵来来来来既然来当兵 来来来就知责任大来来来就知责任大 你不扛枪我不扛枪你不
19、扛枪我不扛枪 谁保卫咱妈妈谁来保卫她谁保卫咱妈妈谁来保卫她 谁来保卫她谁来保卫她 说句心里话说句心里话 我也不傻我也不傻 我懂得参军的路上风吹雨打我懂得参军的路上风吹雨打 说句实在话我也有情说句实在话我也有情 人间的烟火把我养大人间的烟火把我养大 来来来来话虽这样说来来来来话虽这样说 来来来有国才有家来来来有国才有家 你不站岗我不站岗你不站岗我不站岗 谁保卫咱祖国谁来保卫家谁保卫咱祖国谁来保卫家 谁来保卫家谁来保卫家唱一唱唱一唱? ?说句心里话说句心里话? ? 感悟心语感悟心语 每个人都深深爱着自己的祖国，但每个人都深深爱着自己的祖国，但表达方式却千差万别，战士小高从家乡表达方式却千差万别，战
20、士小高从家乡带昆虫来给植物授粉，使我们真切地体带昆虫来给植物授粉，使我们真切地体会到了他的爱国情怀。爱国，不一定要会到了他的爱国情怀。爱国，不一定要做出惊天动地的大事，只要像小高那样，做出惊天动地的大事，只要像小高那样，心里永远装着祖国，永远想着为祖国作心里永远装着祖国，永远想着为祖国作奉献，所做的一切就有意义。奉献，所做的一切就有意义。 天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。顾炎武顾炎武英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。尺躯，愿为祖国捐。陈辉陈辉爱国主义就是千百年来稳固起来的对自己祖国爱国主义就是千百年来稳固起来的对自己祖国的一种深厚的感情的一种深厚的感情列宁列宁科学没有国界，科学家却有国界。科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫巴甫洛夫布置作业布置作业 学习运用文学习运用文本本“吃西瓜细吃西瓜细节描写的方法，节描写的方法，进行仿写练笔。进行仿写练笔。
