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1、天净沙天净沙. .秋秋pptppt 元曲元曲：我国古代继唐诗、宋词之：我国古代继唐诗、宋词之后盛行于元代的一种文学体裁。可分后盛行于元代的一种文学体裁。可分为为剧曲剧曲和和散曲散曲，其中，其中散曲散曲又分为又分为“小小令令”和和“套数套数”。 元曲元曲杂剧散曲小 令套 数天净沙天净沙 秋秋为为“小令小令”，“天净沙天净沙”：曲牌名；：曲牌名；“秋秋”，曲的，曲的题目题目。 作者作者：白朴：白朴，元代山西人，长大后生活在山元代山西人，长大后生活在山东。与东。与“关汉卿、马致远、郑光祖关汉卿、马致远、郑光祖”并称为并称为“元元曲四大家曲四大家”。v小资料： 白朴，出身于金国的一个官僚士大夫家庭，元
2、灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。元世祖中统二年（1261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴为官，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于1261年，作者这年36岁。 孤村孤村落日落日残霞，轻烟残霞，轻烟老树老树寒鸦，一点寒鸦，一点飞鸿飞鸿影下。影下。 青山青山绿水，白草绿水，白草红叶红叶黄花。黄花。韵脚：霞韵脚：霞(ia)、鸦、鸦(ya)、下、下(ia)、花、花(ua)；押（押（ia）韵。）韵。本曲的押韵：本曲的押韵：（三）结合注释初步理解诗句大意
3、，并会用自己的话表达出来。 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。注释注释天净沙：曲牌名.残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。 太阳渐渐西沉，黯淡的晚霞映照着远处安静太阳渐渐西沉，黯淡的晚霞映照着远处安静的村庄，一片孤寂，一片冷清。的村庄，一片孤寂，一片冷清。 炊烟淡淡飘起，几只天寒归来的乌鸦栖息在炊烟淡淡飘起，几只天寒归来的乌鸦栖息在老树上，不时发出几声令人心酸的啼叫。老树上，不时发出几声令人心酸的啼叫。 这时，一只大雁飞掠而过，晚霞照映中，它这时，一只大雁飞掠而过，晚霞照映中，它的影子被投射下来。的影子被投射下来。 顺着大顺
4、着大雁飞去的方向雁飞去的方向远远望去，那边，山峦远远望去，那边，山峦青翠，河水碧绿；河边，霜白的小草、火红的枫青翠，河水碧绿；河边，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，显得格外叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，显得格外美丽。美丽。赏析：v 本曲题目虽为本曲题目虽为“秋秋”，并且写尽秋意，并且写尽秋意，却找不着一个却找不着一个“秋秋”字。本曲开篇先绘出了字。本曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛寂寥的氛围，再以名词并列组合的形式，选取典型的围，再以名词并列组合的形式，选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽秋天景物，由远及
5、近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。至此，读者眼前的秋景也由先前的秋景图。至此，读者眼前的秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。本曲仅二的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。本曲仅二十八字，但语言简练优美，意义深刻。刘禹十八字，但语言简练优美，意义深刻。刘禹锡曾云：锡曾云：“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（。（秋秋词词）”，本曲表达了作者积极向上、乐观开朗本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度的处世态度，真是所谓的真是所谓的“不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲悲”啊！啊！ v第一幅是前二句所描绘的。作
6、者撷取了六种自然景第一幅是前二句所描绘的。作者撷取了六种自然景物：村、日、霞、烟、树、鸦，再用孤、落、残、物：村、日、霞、烟、树、鸦，再用孤、落、残、轻、老、寒等六个感情色彩一致的词加以点染。六轻、老、寒等六个感情色彩一致的词加以点染。六个意象并置在一起，使得整幅画面笼罩着一派萧瑟个意象并置在一起，使得整幅画面笼罩着一派萧瑟的气氛，令人感到浓浓的秋意，照应了题目的气氛，令人感到浓浓的秋意，照应了题目“秋秋”。“落日残霞落日残霞”不仅点明了是傍晚时分，更传递出不仅点明了是傍晚时分，更传递出一种一种“夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏”的无奈惆怅之感。的无奈惆怅之感。孤零零的小村庄，树木
7、枯老，乌鸦出没，一点生气孤零零的小村庄，树木枯老，乌鸦出没，一点生气都没有，又缭绕着飘渺迷蒙的都没有，又缭绕着飘渺迷蒙的“轻烟轻烟”，这样的画，这样的画面使人不由得会产生一种凄凉、扑朔迷离的情思。面使人不由得会产生一种凄凉、扑朔迷离的情思。在这里，作者正是运用了写实的手法，描绘出一幅在这里，作者正是运用了写实的手法，描绘出一幅暗淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景图。暗淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景图。 v然而，并不是所有的地方都是如此的然而，并不是所有的地方都是如此的萧瑟、冷清，看那萧瑟、冷清，看那“一点飞鸿影下一点飞鸿影下”的景象，的景象，“青山绿水，白草红叶黄花青山绿水，白草红叶黄花”。这幅画面色彩斑斓，
8、鲜艳明丽，。这幅画面色彩斑斓，鲜艳明丽，充满着勃勃的生机，与前一幅画面在充满着勃勃的生机，与前一幅画面在环境气氛上，形成了强烈的反差。环境气氛上，形成了强烈的反差。 v同样是秋天之景，为什么有如此大的反差？作者到底同样是秋天之景，为什么有如此大的反差？作者到底是想表达一种什么样的思想感情呢？光比较这两幅画是想表达一种什么样的思想感情呢？光比较这两幅画面是找不到明确的答案的，如果联系白朴不愿在元朝面是找不到明确的答案的，如果联系白朴不愿在元朝做官的态度，答案就不难明白了。画面中的做官的态度，答案就不难明白了。画面中的“一点飞一点飞鸿鸿”，与李白的，与李白的送裴十八图南归嵩山其二送裴十八图南归嵩山
9、其二其一：其一：“举手指飞鸿，此情难具论。同归无早晚，颍水有清举手指飞鸿，此情难具论。同归无早晚，颍水有清原。原。”中的中的“飞鸿飞鸿”有着异曲同工之妙，都暗喻作者有着异曲同工之妙，都暗喻作者本人。白朴不愿在朝廷中谋职，却希望自己像一只展本人。白朴不愿在朝廷中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意，有生机的乐土。因此方，寻找到自己感到满意，有生机的乐土。因此“影影下下”的这片的这片“青山绿水、白草红叶黄花青山绿水、白草红叶黄花”之地，我们之地，我们可以理解为是作者的归隐之地，是作者的心中之景。可
10、以理解为是作者的归隐之地，是作者的心中之景。情调开朗平和，没有一点消极之感，表现了作者对隐情调开朗平和，没有一点消极之感，表现了作者对隐居生活的热爱之情，应属于虚写。在这支曲子中，作居生活的热爱之情，应属于虚写。在这支曲子中，作者非常巧妙地、不露痕迹地把者非常巧妙地、不露痕迹地把“心中之景心中之景”与当时真与当时真实的环境放在一起，产生强烈的对比效果，含蓄地流实的环境放在一起，产生强烈的对比效果，含蓄地流露出自己的爱憎之情。露出自己的爱憎之情。 v 天净沙天净沙秋秋是是元曲元曲作家白作家白朴创作的一首写景朴创作的一首写景散曲散曲，作，作者通过撷取十二种景物，描者通过撷取十二种景物，描绘出一幅景
11、色从萧瑟、寂寥绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，是到明朗、清丽的秋景图，是一首描写当时社会的抒情曲。一首描写当时社会的抒情曲。表达了作者积极向上、乐观表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。开朗的处世态度。 天净沙天净沙 秋秋 （元）（元） 白朴白朴 孤村孤村落日落日残霞，轻烟残霞，轻烟老树老树寒鸦寒鸦，（孤寂、冷清），（孤寂、冷清） 一点一点飞鸿飞鸿影下影下。 青山青山绿水，白草绿水，白草红叶红叶黄花黄花。 （明朗、艳丽明朗、艳丽） （秋日黄昏图）（以景见情（秋日黄昏图）（以景见情 以情入景以情入景 情景交融）情景交融） 淡淡 泊泊 名名 利利 ，向，向 往往 自自 由由（以诗言
12、志）（以诗言志）关汉卿：关汉卿：窦娥冤窦娥冤救风尘救风尘蝴蝶梦蝴蝶梦望江亭望江亭郑光祖：郑光祖：倩女离魂倩女离魂白朴：白朴：墙头马上墙头马上梧桐雨梧桐雨马致远：马致远：汉宫秋汉宫秋课外延伸：课外延伸：“元曲四大家元曲四大家”及其代表作品：及其代表作品：天净沙秋思元代元代 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。 天净沙秋 （元代） 白朴 孤村落日残霞，孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。 青山绿水，青山绿水， 白草红叶黄花。白草红叶黄花。课外延伸：课外延伸：作业设计：作业设计：1、课堂作业：欣赏音乐：元曲课堂作业：欣赏音乐：元曲天净沙天净沙秋秋，并请你结合诗中景物，发挥想像，并请你结合诗中景物，发挥想像，画出画出心中的心中的秋日黄昏图秋日黄昏图2、朗读、背诵诗歌（课后）、朗读、背诵诗歌（课后）结束！结束！
