《人教部编版二年级语文上册-雾在哪里-名师教学PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版二年级语文上册-雾在哪里-名师教学PPT课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 同学们，同学们，我是什么我是什么这篇课文让我这篇课文让我们知道了神奇的水可以变成汽、变成雪、们知道了神奇的水可以变成汽、变成雪、变成冰雹变成冰雹今天我们收到今天我们收到“水水”的一封的一封信。她的一个小伙伴不见了，需要我们的信。她的一个小伙伴不见了，需要我们的帮助。让我们一起来读读这封信吧！帮助。让我们一起来读读这封信吧！亲爱的二年级小朋友们：亲爱的二年级小朋友们： 你们好！我的一个好伙伴，他像云不是你们好！我的一个好伙伴，他像云不是云，像烟不是烟，风吹他轻轻飘，日晒他慢云，像烟不是烟，风吹他轻轻飘，日晒他慢慢散。今天他不见了，我很着急，你们能帮慢散。今天他不见了，我很着急，你们能帮我找找他
2、吗？我找找他吗？你的好朋友：水你的好朋友：水 “水水”的好伙伴是谁？的好伙伴是谁？雾雾雾雾w w 霜霜 雹雹 雷雷雪雪 霞霞 露露雨字头的字一般和水或雨字头的字一般和水或者天气有关者天气有关2020、雾在哪里雾在哪里 如果要把这个课题变成一如果要把这个课题变成一个完整的句子，应该加上什么符个完整的句子，应该加上什么符号？读出什么语气呢？号？读出什么语气呢？初读课文初读课文 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，标出自然段序号。读几遍，标出自然段序号。1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010并思考
3、：你觉得这是怎样的雾并思考：你觉得这是怎样的雾？淘淘t t o o淘气的（淘气的（ ） 请同学们说一说识记请同学们说一说识记“淘淘”字字的方法。的方法。从前有一片雾，他是个淘气的孩子。从前有一片雾，他是个淘气的孩子。淘淘t t o qo q 自由读课文，思考：雾在哪里？他究竟去自由读课文，思考：雾在哪里？他究竟去了哪儿？在文中找出相应的地点。了哪儿？在文中找出相应的地点。l雾飞到海上。雾飞到海上。l雾来到岸边。雾来到岸边。l他躲到城市的上空。他躲到城市的上空。 填空：雾在哪里？雾先填空：雾在哪里？雾先_，接着，接着_，最后，最后_。飞到海上飞到海上来到岸边来到岸边躲到城市的上空躲到城市的上空
4、快速读课文，思考：淘气的雾孩子最爱玩捉快速读课文，思考：淘气的雾孩子最爱玩捉迷藏，他藏了些什么？找出相应的句子，用波浪迷藏，他藏了些什么？找出相应的句子，用波浪线画出来。线画出来。l我要把大海藏起来我要把大海藏起来。l现在我要把天空连同太阳一起藏现在我要把天空连同太阳一起藏起来。起来。l现在我要把海岸藏起来。现在我要把海岸藏起来。l我要把自己藏起来。我要把自己藏起来。 海岸海岸海岸海岸 n n暗暗 n n和和太太阳阳有有关关，没没有有了了太太阳阳就就是是 ，有有了了太太阳阳就就是是 。暗暗明明暗暗反义词反义词明明 现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 现在我要把
5、海岸藏起来现在我要把海岸藏起来。 我要把自己藏起来我要把自己藏起来。 我要把大海藏起来我要把大海藏起来。 雾不但藏起了大海、天空、太阳、海雾不但藏起了大海、天空、太阳、海岸，还藏起了自己，真够淘气，你能把自岸，还藏起了自己，真够淘气，你能把自己想象成雾孩子，读出他淘气的语气吗？己想象成雾孩子，读出他淘气的语气吗？ 现在，我该把谁藏起来呢？现在，我该把谁藏起来呢？这片雾可真淘气，一会儿说（这片雾可真淘气，一会儿说（ ）一会）一会儿说（儿说（ ）一会儿又说（）一会儿又说（ ），最后说（），最后说（ ）品读课文品读课文 读课文的第读课文的第3 36 6自然段，想一想：雾把这么多东西都藏自然段，想一想
6、：雾把这么多东西都藏起来了，被藏起来后的景色出现什么变化？用横线画出相关起来了，被藏起来后的景色出现什么变化？用横线画出相关的句子的句子。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。房屋、房屋、道、树木、桥道、树木、桥，行人和小黑猫，行人和小黑猫，雾把雾把都藏了起来，什么都看不见了。都藏了起来，什么都看不见了。 中山街中山街zhong shan jie 迎春街迎春街ying chun jie 富丽街富丽街 fu li jie 府东街府东街 fu dong jie 梁梁
7、桥梁桥梁 房梁房梁山梁山梁 鼻梁鼻梁 房屋、街道、树木、桥梁，房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。都藏了起来，什么都看不见了。 梁梁l无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。看不见了。l无论是天空，还是天空中的太阳，都看不无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。见了。比较第比较第1 1、2 2句话，发现有什么共同的地方吗？句话，发现有什么共同的地方吗？使用了使用了“无论无论都都”的句式来表达。的句式来表达。l房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，
8、雾把一切都藏了起来，什么都小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。看不见了。 “甚至甚至”说明雾不仅能藏大的事物，就连说明雾不仅能藏大的事物，就连小的事物也能藏。小的事物也能藏。 朗读时要注意朗读时要注意句中的顿号，采用句中的顿号，采用起伏的语调，读出起伏的语调，读出抑扬顿挫的节奏。抑扬顿挫的节奏。3 34 46 6说说这说说这3 3个自然段有什么相同的地方。个自然段有什么相同的地方。 第第1 1句句是是雾雾说说的的话话，第第2 2句句是是他他把把什什么么东东西西藏藏起起来来了，第了，第3 3句是藏起来之后发生的变化。句是藏起来之后发生的变化。云雾弥漫的森林云雾弥漫的森林云雾弥漫的校园云雾
9、弥漫的校园照样子说一说照样子说一说 雾来到雾来到_。“我要把我要把_。”于是，于是，他把他把_。无论是。无论是_ ，还是，还是_，都看不见了。，都看不见了。森林森林森林藏起来森林藏起来把森林藏了起来把森林藏了起来树林、小草树林、小草小路小路 雾来到雾来到_。“我要把我要把_。”于是，于是，他把他把_。无论是。无论是_ ，还是，还是_，都看不见了。，都看不见了。校园校园校园藏起来校园藏起来校园藏了起来校园藏了起来老师、学生老师、学生教学楼教学楼状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
10、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：山山 n n上下结构上下结构 上小下大。山字头，要写扁、上小下大。山字头，要写扁、窄，首笔在竖中线上，窄，首笔在竖中线上，“厂厂”宽大，宽大，“干干”的上横在横中线上，竖在竖中的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。线右侧。
