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1、君主专制政体 的 演进与课程标准： 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。秦始皇 秦调兵虎符 从公元前从公元前230230年年公元前公元前221221年，秦王嬴政在前世秦年，秦王嬴政在前世秦王奠定的基础上，以秋风扫落叶之势，先后灭掉韩、赵、王奠定的基础上，以秋风扫落叶之势，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立起一个强大魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立起一个强大的的专制主义中央集权专制主义中央集权的秦王朝。的秦王朝。 中国两千年来之政,秦政也。 谭嗣同动动 动动 脑脑 ？阅读教材阅读教材12页页“学习思考学习思考”1、材料说明的是什么制度，有何特征？
2、、材料说明的是什么制度，有何特征？2、这一制度后来如何发展、这一制度后来如何发展?创立：创立：秦始皇秦始皇特征：特征：皇帝至尊、皇权至上、皇位世袭皇帝至尊、皇权至上、皇位世袭弊端：弊端：皇帝的独断性和随意性影响政治决策皇帝的独断性和随意性影响政治决策一、中国古代政治制度的基本特点一、中国古代政治制度的基本特点（一）君主专制（一）君主专制1、皇帝制度确立：皇权至高无上、皇帝制度确立：皇权至高无上宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，说明了什么问题？化，说明了什么问题？君主专制加强，相权受到削弱君主专制加强，相权受到削弱坐而上朝、立而上朝、跪而上朝坐而上朝、立而上
3、朝、跪而上朝坐而上朝、立而上朝、跪而上朝坐而上朝、立而上朝、跪而上朝读史感悟：读史感悟： 两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说有一天，宰相范质等人向相只能站着同皇帝议事。据说有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看
4、。等范质等人回到原花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议大朝议”须须“众众官皆跪官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。臣们都备有特别的护膝。秦秦西西汉汉宋宋代代明朝明朝君权不断强化，相权逐渐分散和削弱。隋唐隋唐（三公九卿三公九卿） （频繁换相；频繁换相；中外朝制中外朝制）（中书门下、中书门下、“参知政事参知政事”）（废丞相，权归六部废丞相，权归六部
5、）（学生思考）（学生思考）2 2、君权与相权、君权与相权：演演变变趋势趋势秦朝之后的历代都秦朝之后的历代都采取了哪些削弱相采取了哪些削弱相权的措施呢？权的措施呢？议议 一一 议议 ？（三省六部制三省六部制）东汉东汉尚书台尚书台（二）中央集权：行省的设置（二）中央集权：行省的设置秦汉秦汉: :郡、县（后为郡、县（后为: :州州、郡、县）、郡、县）唐代唐代: :道、州、县道、州、县宋代宋代: :路、州、县路、州、县元元代代: :行省制度行省制度明代明代: :承宣布政使司承宣布政使司( (行省行省) )、府、县、府、县清代：清代：省、道、府、县省、道、府、县1、沿革、沿革2、趋势：、趋势： 中央权力
6、不断加强，地方权力日益削弱中央权力不断加强，地方权力日益削弱趋势趋势?(学生思考学生思考)古代中国地域辽阔，人口古代中国地域辽阔，人口众多，那么中央是如何对众多，那么中央是如何对地方实行有效的管辖呢？地方实行有效的管辖呢？知知 道道 吗吗 ？你知道古代中央和你知道古代中央和地方政府的官员是通过地方政府的官员是通过什么方式选出来的吗什么方式选出来的吗（二）选官制度的历史变化（学生活动）（二）选官制度的历史变化（学生活动） 时间时间选官制度选官制度特点特点局限局限西周至西周至春秋春秋官职官职世袭世袭被限定在被限定在贵族范围贵族范围秦汉秦汉从社会基从社会基层选用层选用设立中设立中正官正官成为世族把成
7、为世族把持政权工具持政权工具隋唐以来隋唐以来择优录取择优录取仕途开放仕途开放八股取士八股取士束缚思想束缚思想以官举士以官举士权操于上权操于上世官制世官制察举制察举制九品中九品中正制正制科举制科举制魏晋南魏晋南北朝北朝学生阅读教材，学生阅读教材，完成表格完成表格 唐太宗在金殿瑞门见唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意新科进士鱼贯而出，得意地说：地说：“天下英雄，入吾天下英雄，入吾毂中。毂中。”明代思想家顾炎明代思想家顾炎武则说：武则说：“八股之害，等八股之害，等于焚书，而败坏人才，有于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。六十余人也。”说说 一一 说说
8、！ 结合所学结合所学知识，谈谈你知识，谈谈你对上述观点的对上述观点的看法。看法。秦朝：创立秦朝：创立汉承秦制汉承秦制隋唐：发展隋唐：发展北宋：强化北宋：强化明清：顶峰明清：顶峰秦汉（郡县制）秦汉（郡县制）元（行省制）元（行省制）趋势：君权加强，君权加强，相权削弱；相权削弱；中央加强，中央加强，地方削弱。地方削弱。监察体制监察体制选官制度选官制度君君主主专专制制政政体体的的演演进进与与强强化化辅助措施辅助措施：(君权与相权君权与相权)君主专制君主专制中央集权中央集权(中央与地方中央与地方)小结小结v从秦汉至元中国古代政治制度演变特征从秦汉至元中国古代政治制度演变特征: :（1 1）皇权不断加强，
9、君主高度集权。相权日益削弱，对皇权）皇权不断加强，君主高度集权。相权日益削弱，对皇权的威胁也日趋减弱。的威胁也日趋减弱。（2 2）地方权力逐渐削弱，中央权力日益加强，行省制度便利）地方权力逐渐削弱，中央权力日益加强，行省制度便利中央对地方的管理。中央对地方的管理。（3 3）历代王朝都重视选官制度的建设，科举制成为隋唐以后）历代王朝都重视选官制度的建设，科举制成为隋唐以后重要的选官制度。重要的选官制度。（4 4）虽然历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监）虽然历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监察的效能十分有限。察的效能十分有限。1.在中国古代长期存在着在中国古代长期存在着“皇权皇
10、权”与与“相权相权”的矛盾和冲突，的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是的是( )A、汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统、汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统 B、汉武帝破格选用身份低微的士人，形成、汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝中朝”官僚机构官僚机构C、隋唐时期设立三省，分散丞相权力、隋唐时期设立三省，分散丞相权力D、宋代设立参知政事，废除丞相、宋代设立参知政事，废除丞相2下列关于三省六部制的叙述，不正确的是（下列关于三省六部制的叙述，不正确的是（ ） A魏晋南北朝时期逐步形成三省
11、体制魏晋南北朝时期逐步形成三省体制 B隋唐时期门下省下设六部隋唐时期门下省下设六部 C唐太宗时政事堂的设立完善了三省六部制唐太宗时政事堂的设立完善了三省六部制 D宋代三省六部制名存实亡宋代三省六部制名存实亡 3元朝时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是元朝时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是( )A.腹里腹里 B.宣政院宣政院 C.行中书省行中书省 D.尚书台尚书台4中国古代监察制度完备，但效能有限，其根本原因是中国古代监察制度完备，但效能有限，其根本原因是( ) A.监察官员素质低下监察官员素质低下 B.政治腐败政治腐败 C.监察机构自身腐败监察机构自身腐败 D.专制制度的本质决定的专制制
12、度的本质决定的5.中国古代选官制度大致经历了三个阶段，即（中国古代选官制度大致经历了三个阶段，即（ ） A世官制世官制 科举制科举制 察举制察举制 B科举制科举制 世官制世官制 察举制察举制 C世官制世官制 察举制察举制 科举制科举制D. 察举制察举制 世官制世官制 科举制科举制6.科举制度的进步作用不包括科举制度的进步作用不包括( )A.扩大了官吏来源扩大了官吏来源B.提高了官员的文化素质提高了官员的文化素质C.有利于世家大族垄断仕途有利于世家大族垄断仕途D.加强了中央集权，有利于政局的稳定加强了中央集权，有利于政局的稳定 汉武帝强化皇权的措施建立中朝建立中朝皇皇 帝帝尚尚书书令令侍侍 中中
13、常常 侍侍丞丞 相相御御史史大大夫夫太太 尉尉 九九 卿卿 中朝中朝外朝外朝有事上报有事上报执行机构执行机构决策机构决策机构唐太宗李世民（公元599649年）隋唐时期确立三省六部制隋文帝(杨坚) （541604年） 589589年，隋文帝统一中国后，创立了三省年，隋文帝统一中国后，创立了三省六部制。六部制。唐承隋制，继续推行三省六部制。唐承隋制，继续推行三省六部制。吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部尚书省尚书省门下省门下省皇帝皇帝中书省中书省（决策机构）（决策机构）（执行机构）（执行机构）（审核机构）（审核机构）隋唐三省六部制隋唐三省六部制特点特点：三省合作，相互牵制和监督，保证
14、了君权的独尊，：三省合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。是中国古代政治制度的重大创造。想一想想一想: 唐朝中央政令是如何出台的唐朝中央政令是如何出台的?（请同学构建）（请同学构建）政事堂政事堂元世祖忽必烈 忽必烈建立元朝后，在中央废除三省，只设中书省。六部也归入中书省。在地方实行“行省制”。元朝元朝:行省制行省制元朝元朝:行省制行省制()、宣政院宣政院：西藏和四川、青海部分地区：西藏和四川、青海部分地区()、直辖的、直辖的“腹里腹里”：河北、山东、山西：河北、山东、山西（）（）加强了加强了中央集权统治，中央集权统治，巩固了巩固了多民族国家的统一；多民族国家的统
15、一；（）行省制是中国古代地方行政制度重大变革，是中国（）行省制是中国古代地方行政制度重大变革，是中国 省制的省制的开端开端。路、府、州、县路、府、州、县(1)、十个、十个行中书省行中书省： 行省以下：行省以下：意义意义：内容内容:4,4,行省与中央的关系行省与中央的关系：元代的行省元代的行省蒙古：蒙古：东北：东北：云贵：云贵：台湾：台湾：岭北行省岭北行省辽辽阳阳行行省省云南行省云南行省澎湖巡检司澎湖巡检司P16“学习思考学习思考”：元帝国的地方行政设置为什么在元帝国的地方行政设置为什么在“行省行省”之外，之外，又有又有“腹里腹里”和和“宣政院宣政院”？ “腹里腹里”指的是元大都及其周围地区，略
16、相当于今北指的是元大都及其周围地区，略相当于今北京、河北、山西、山东和内蒙古的部分地区，其战略位京、河北、山西、山东和内蒙古的部分地区，其战略位置重要，维系京城安全，是中书省直接管辖地。为了管置重要，维系京城安全，是中书省直接管辖地。为了管理宗教事务和西藏军事民政，故特在西藏、四川、青海理宗教事务和西藏军事民政，故特在西藏、四川、青海等地设置了等地设置了宣政院宣政院这一中央机关。这一中央机关。 沿革沿革: :进步性进步性：打破世家大族垄断，提高行政：打破世家大族垄断，提高行政 效率，形成重学风气，体现公平公正。效率，形成重学风气，体现公平公正。科举制科举制 废除：废除：清代清代（1905年）年）完备：完备：唐朝唐朝创立：创立：隋朝隋朝鼎盛：鼎盛：明朝明朝改革：改革：宋朝宋朝评价：评价：弊端弊端：束缚思想束缚思想目的：目的：强化专制统治强化专制统治汉代文武官吏俑宋陵文官石像宋陵文官石像宋陵武将石像
