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1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了” 你猜是选自哪篇文学作品 朱自清的朱自清的背影背影v写父爱的。写父爱的。 v朱先生的朱先生的背影背影几十年来曾几十年来曾经逗惹过多少读者热泪盈眶呀！经逗惹过多少读者热泪盈眶呀！无形中，它也成了一座无人逾无形中，它也成了一座无人逾越的高峰，横亘于前。让人只越的高峰，横亘于前。让人只有仰视，不敢有仰视，不敢“效颦效颦”。可是有。可是有一个后生小子一个后生小子（当时他（当时他26岁），岁），他凭着对父亲深挚质朴的爱和他凭着对父亲深挚质朴的爱和出色的语言表现能力，写了一出色的语言表现能力，写
2、了一篇有关父爱的散文，给我们吹篇有关父爱的散文，给我们吹来一股清新的风来一股清新的风。 刘鸿伏刘鸿伏教学目标教学目标1、感知父亲形象、把握刻画形象的方法。、感知父亲形象、把握刻画形象的方法。2、把握作者感情。、把握作者感情。3、体会父爱。、体会父爱。先赏读前三段。 ：各人读读文章的开头，看看他写了哪些内容？ 引出对乡下父亲的思念之情引出对乡下父亲的思念之情写父亲对我的影响，父亲的人生片段让我体验了生命的凝重，也让我感受到人间亲情的美好。 从这个句子（父亲一生中许多的片断和故事，总是那样苦涩而温馨地演绎在我的心灵深处）放在开头的位置以及它的内容来看，该是起到了领起下文的作用。由此可见，文章应该有
3、两方面的内容，一是父亲对我的爱，一是父亲在我成才的道路上对我发挥着重要的影响。父亲的形象1、一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲；一把斧头舞出、一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一枝清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一枝青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。是父亲。思考：这一段描写有什么作用？思考：这一段描写有什么作用？交代了父亲的出身，赞美
4、了父亲的勤劳和质朴勤劳和质朴，同时这里面也有着苦涩和艰辛苦涩和艰辛，此段赋予了劳动劳动美美的内涵。用五个排比句营造了一种凄美的气氛v父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣。身只有走亲戚才穿的灰布衣。穿着寒酸穿着寒酸人是土物，离不开泥土的。人是土物，离不开泥土的。父亲父亲热爱热爱这片土地，土地造就了父亲这片土地，土地造就了父亲坚韧、深沉自信坚韧、深沉自信的性格。的性格。三三代代 臧克家爷爷爷爷在在土土里里埋埋葬葬爸爸爸爸在在土土里里流流汗汗孩孩子子在在土土里里洗洗澡澡也说明父亲与乡土的关系。乡土哺也说明父亲与乡土的关系。乡土哺育了父亲
5、，育了父亲，“一方水土养一方人一方水土养一方人”。同时他也涵养了父亲坚韧的性格。同时他也涵养了父亲坚韧的性格。作者客居他乡，在文学上小有成就时，他不禁感激父亲，怀念父亲。于是，往事如潮，在心头聚拢又散开。作者将笔墨集中于一件事来写，那就是 v十年前，父亲送我上大学。十年前，父亲送我上大学。这件事可以分为几个场景来看？理清思路理清思路几个几个生活片段生活片段收到通知书的包谷地头充满喜气的夜晚送行途中父子分别v这几个生活片断你觉得这几个生活片断你觉得哪一个最感人哪一个最感人?在第在第11段段“回旅店的时候，我发现父回旅店的时候，我发现父亲两眼红红的亲两眼红红的一个人默默的流泪一个人默默的流泪 v这
6、里特别感人。你看，从未流泪的父亲这里特别感人。你看，从未流泪的父亲因担忧儿子小，会因担忧儿子小，会“被人欺侮被人欺侮”落泪了。落泪了。严厉的父亲也有温情的一面呀，更绝的严厉的父亲也有温情的一面呀，更绝的是，他不想让儿子知道，只是在背后默是，他不想让儿子知道，只是在背后默默流泪，太伟大了。默流泪，太伟大了。其实本文最感人的还是对父子其实本文最感人的还是对父子分别时的场景的描写分别时的场景的描写(1819)父亲把我送到学校父亲把我送到学校,安置好安置好,该回该回去了去了.离别离别,是最能流露感情的时是最能流露感情的时刻刻,这篇作品正是对此作了细致这篇作品正是对此作了细致入微的描摹入微的描摹,从而是
7、作品产生了从而是作品产生了某种震撼人心的艺术力量某种震撼人心的艺术力量,这幕这幕场景可以分成若干个分镜头场景可以分成若干个分镜头,每每个分镜头都凝聚了沉甸甸的几个分镜头都凝聚了沉甸甸的几乎使难以承受的父爱乎使难以承受的父爱。请同学。请同学找出三个镜头找出三个镜头v镜头镜头1：父亲要走了。我：父亲要走了。我去送他，父亲反反复复地去送他，父亲反反复复地叮嘱着已经重复了无数遍叮嘱着已经重复了无数遍的话语，我说我背都背出的话语，我说我背都背出了，父亲便努力笑一笑，了，父亲便努力笑一笑，用他粗糙的大手抚了抚我用他粗糙的大手抚了抚我的头，沉默了。的头，沉默了。v一向沉默寡言的父亲，此刻却一向沉默寡言的父亲
8、，此刻却变得唠唠叨叨，透过这个细节，变得唠唠叨叨，透过这个细节，父亲不放心儿子的忐忑不安的父亲不放心儿子的忐忑不安的心迹表露无遗心迹表露无遗。收到了。收到了“此时此时无声胜有声无声胜有声”的效果的效果。读到这里怎能不为之动容？父爱的流露，被压缩在一个动作，一句话里，看似简单平淡，然而又是怎样丰厚而凝重呵！v镜头2：临上公共汽车的 时候，父亲忽然站住，用颤抖的手解开外衣纽扣，从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋，那里藏着五十元钱，父亲抽出三十元，说：“崽，家里穷，这点钱你拿着，莫饿坏肚子。”这个最后的镜头，语言不多只寥寥数十字，但每个形象 每个动作却象镌刻一般鲜明突出，强烈地冲击着人的视觉，并进而
9、撞击着人的心灵。v镜头镜头3：父亲登上了公共汽车，：父亲登上了公共汽车，只把那背影留给我。就在车子只把那背影留给我。就在车子启动的那一刹那，父亲猛地转启动的那一刹那，父亲猛地转过身来，深深地看了我一眼。过身来，深深地看了我一眼。啊，父亲他在流泪！啊，父亲他在流泪！为什么感人为什么感人一连串的一连串的细节刻画完成细节刻画完成的的v父爱的流露父爱的流露,被压缩在一个动作被压缩在一个动作一句话一句话里看似简单平淡里看似简单平淡,然而又是怎样的丰厚而然而又是怎样的丰厚而凝重凝重比较阅读比较阅读：在那一刻，我分明看见父亲的两鬓已钻出丝：在那一刻，我分明看见父亲的两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过
10、岩石也挑过生活重荷丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的面，两脚再
11、向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。的泪很快地流下来了。”“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。的背影。”讨论：二者的异同讨论：二者的异同v一样的描写父爱，一样的通过对“背影”的精细入微的描写来表达对父爱的心灵震动，一样的让读者感动。v“我”笔下的父亲与泥土 、风雨结缘，活得比朱自清的父亲沉重、艰辛，多一份坚强、挺立作者的感情1、父亲哦，即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担父亲哦，即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的
12、山影里你渐渐凋谢一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？的白发，我又能写些什么呢？2、我的父亲的背影，我永远像山一样坚强挺立的父亲，我的父亲的背影，我永远像山一样坚强挺立的父亲，是我生命的路碑。是我生命的路碑。3、为父亲，为自己，也为那养育过我的故土，我把所有翻开的日历都当做奋进的风帆。 细心的读者会发现，在这篇作品细心的读者会发现，在这篇作品中作者还写了对土地的眷恋，为中作者还写了对土地的眷恋，为什么要写什么要写？v这些不是闲笔，而是大有深意的安排。父亲的形象是与荒凉贫瘠而又美丽无边的乡土分不开的；父亲的性格，是衍生于那片土地的。土地是父爱的背景。曲折地参与了对
13、父爱心态的刻画。在此前提下，父亲对我未来的忧虑不安的心情显得更加真实动人。体会父爱根据第二段的形式，描述一下根据第二段的形式，描述一下自己的父亲，表达你对父亲的爱自己的父亲，表达你对父亲的爱v背负沉重的柴禾艰难地在泥泞的土背负沉重的柴禾艰难地在泥泞的土路上蹒跚的，那是父亲；一根扁担路上蹒跚的，那是父亲；一根扁担跳出火红朝霞，在小麻雀的欢歌声跳出火红朝霞，在小麻雀的欢歌声中满载而归的，那是父亲；一声牛中满载而归的，那是父亲；一声牛歌唱醒沉睡大地，在希望的田野上歌唱醒沉睡大地，在希望的田野上描绘丰收图景的，那是父亲；父亲描绘丰收图景的，那是父亲；父亲呵，即使我手中的笔使得如你手中呵，即使我手中的笔
14、使得如你手中的镰刀一样潇洒自如，面对家乡苍的镰刀一样潇洒自如，面对家乡苍茫的原野里你渐渐稀疏的白发我又茫的原野里你渐渐稀疏的白发我又能写些什么？能写些什么？ 父父亲亲那那是是我我小小时时侯侯常常坐坐在在父父亲亲肩肩头头父父亲亲是是儿儿那那登登天天的的梯梯父父亲亲是是那那拉拉车车的的牛牛忘忘不不了了粗粗茶茶淡淡饭饭将将我我养养大大忘忘不不了了一一声声长长叹叹半半壶壶老老酒酒等等我我长长大大后后山山里里孩孩子子往往外外走走想想儿儿时时一一封封家家书书千千里里循循叮叮嘱嘱盼盼儿儿归归一一袋袋闷闷烟烟满满天天数数星星斗斗都都说说养养儿儿能能防防老老可可儿儿山山高高水水远远他他乡乡留留都都说说养养儿儿为
15、为防防老老可可你你再再苦苦再再累累不不张张口口儿儿只只有有轻轻歌歌一一曲曲和和泪泪唱唱愿愿天天下下父父母母平平安安渡渡春春秋秋v刘和刚刘和刚-父亲父亲想想您的背影想想您的背影我感受了坚韧我感受了坚韧抚摸您的双手抚摸您的双手我摸到了艰辛我摸到了艰辛听听您的叮嘱听听您的叮嘱我接过了自信我接过了自信凝望您的目光凝望您的目光我看到了爱心我看到了爱心有老有小您手里捧着笑有老有小您手里捧着笑声声再苦再累您脸上挂着温再苦再累您脸上挂着温馨馨我的老父亲我的老父亲我最疼爱的人我最疼爱的人生活的苦涩有三分生活的苦涩有三分您却吃了十分您却吃了十分这辈子做你的儿女这辈子做你的儿女v我没有做够我没有做够央求您呀下辈子央
16、求您呀下辈子还做我的父亲还做我的父亲我的老父亲我的老父亲我最疼爱的人我最疼爱的人生活的苦涩有三分生活的苦涩有三分您却吃了十分您却吃了十分这辈子做你的儿女这辈子做你的儿女我没有做够我没有做够央求您呀下辈子央求您呀下辈子还做我的父亲还做我的父亲不知不觉您鬓角露了白不知不觉您鬓角露了白发发不声不响您眼角上添了不声不响您眼角上添了皱纹皱纹我的老父亲我的老父亲我最疼爱的人我最疼爱的人人间的甘甜有十分人间的甘甜有十分您只尝了三分您只尝了三分这辈子做你的儿女这辈子做你的儿女我没有做够我没有做够央求您呀下辈子央求您呀下辈子还做我的父亲还做我的父亲v其实人生奋斗的最初动力就是其实人生奋斗的最初动力就是心中有父母
17、，只要你总想着不心中有父母，只要你总想着不让父母没面子，并且想着让父让父母没面子，并且想着让父母有面子，我们的努力就会成母有面子，我们的努力就会成功。因为我们每个人都拥有一功。因为我们每个人都拥有一份伟大的父爱！让我们铭记住份伟大的父爱！让我们铭记住父爱，我们今天的学习会更有父爱，我们今天的学习会更有动力，我们人生的篇章会写的动力，我们人生的篇章会写的更加清楚和完美！父爱深深，更加清楚和完美！父爱深深，父爱难忘，父爱永远！父爱难忘，父爱永远！总结：优美的笔调，率真的性情，悲天总结：优美的笔调，率真的性情，悲天悯人的情怀，是刘鸿伏结构散文的主要悯人的情怀，是刘鸿伏结构散文的主要元素。元素。他用细
18、腻冷艳的笔触描画日月山川，但他用细腻冷艳的笔触描画日月山川，但绝不仅仅是风花雪月的泼洒文字。他把绝不仅仅是风花雪月的泼洒文字。他把爱憎爱憎 忧思以及对理想的寄托和表达，都忧思以及对理想的寄托和表达，都天衣无缝地镶嵌在与自然的对话中，勾天衣无缝地镶嵌在与自然的对话中，勾画景致是为了更好地烘托心声。画景致是为了更好地烘托心声。于是你在阅读这篇美文时，不仅读出优雅的意境，也读出作者的种种心情提示语言表达题要学会借鉴.借鉴的前提是要有丰富的积累.这篇文章前两段的内容是否可以删去,保留下来有什么作用?这两段文字很像一首乐曲的引子部分，引出对远在乡下父亲的思念之情,第二段诗样精练的语言勾勒出几个剪影几幅画
19、面，概括生动而传神不是爱之深切，如何写得出这样的文字，会有这样的效果？文章的开头有什么作用？在作者，是长期郁积心头的热情的不由自主的倾吐；在读者，则被唤起了某种阅读期待；而对于一偏文章，则是一种进入正文之前不可少的必要的铺垫朗读全文理解文中富有哲理或情感的语句,思考它们在作品中的作用以及对理解人物的帮助.人生的偶然就是命运，而命运不仅仅是偶人生的偶然就是命运，而命运不仅仅是偶然，崇拜泥土或者崇拜书本，在某种意义然，崇拜泥土或者崇拜书本，在某种意义上是一样的，但泥土与书本所括的内容却上是一样的，但泥土与书本所括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多
20、相同，这也是偶然吗有许多相同，这也是偶然吗人生的命运是由一个个的偶然构成人生的命运是由一个个的偶然构成 的的, ,但偶然中又蕴含着必然但偶然中又蕴含着必然. .父亲崇拜泥土是因父亲崇拜泥土是因为泥土滋养了人的身体为泥土滋养了人的身体, ,而我崇拜书本是因而我崇拜书本是因为书本滋养了人的精神为书本滋养了人的精神.“.“泥土泥土”是父亲生是父亲生活的依靠，而活的依靠，而“书本书本”是我活着的依靠是我活着的依靠“泥土泥土”决定了父亲的命运，而决定了父亲的命运，而“书本书本”却改却改变了我的命运变了我的命运请概括全文的情感基调和艺术特色苍凉哀婉忧伤感人描写抒情与议论三者结合朴实的叙述语言和清丽的抒情语
21、言相融为一注重背景烘托叙述的部分真切而朴实抒情的部分美丽而悠远某些比喻句式，读来声韵回环乡间风光的描写极富氛围感写人既注重外部动作形态的细腻描摹（细节描写）又注重内心情感的抒发 27楼|21CN网友219.128.115.*发表：2007-04-0115:51:36父母对孩子一味的宠爱只会害了孩子也害了自己，虽然生活水平提高，但奉劝天下父母对孩子的教育要严厉一点，有心理疾病应该就医，不要再次酿成悲剧刘德华真冤枉！26楼|21CN网友219.137.225.*发表：2007-04-0110:54:32白痴一个，一家人都死掉算了，丑到死25楼|21CN网友61.143.89.*发表：2007-04
22、-0108:45:03哎,教育系统也应该负点责任的,你们看到报道了吗?还有个北京的什么照片男的,他有说自己想要和什么杨丽娟结婚了,还和什么芙蓉婆婆交往过的24岁男孩.你们分析看看,着不是中国的教育出问题了吗?就是注意考试教育,从没人关心过小孩的情感心理教育,哎悲哀啊!请聘请到照片男的公司注意了啊,你公司可能会又有个障碍哦!同时,你们有没有发现那个芙蓉婆婆的相貌和杨丽鹃很象啊?象同一个饼印似的!24楼|21CN网友219.137.125.*发表：2007-03-3122:14:57可怜！可悲！刘德华也受影响了。杨家早有预谋一.用恰当的语言介绍这幅画.二.读图,写一段联想或想像的文字.一双赤脚在崎
23、岖的山路上跋涉,那是父亲;一把斧头舞出清寒的月色,在猫头鹰的啼叫里荷薪而归,那是父亲;一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的,那是父亲;一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的,那是父亲.父亲哦,即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手,面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发,我又能写些什么呢?坐在岸边看着夕阳让我想起你暖暖余晖温柔如你慈爱的眼睛感谢你举起了我金色的童年啊什么时候我开始忘记你讲给我的故事什么时候我开始想念你默默的注视原谅我从未给你长大以后的拥抱啊你为我骄傲我却未曾因你感到自豪你的宽厚是我永远的惭愧我小时侯常常坐在父亲的肩头父亲是那登天的梯子父亲还是拉车的老牛忘不了养育我的粗茶淡饭忘不了你的一声长叹更忘不了你的半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗儿女山高水远他乡留可你再苦再累不张口祝愿天下父母平安又幸福
