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1、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册民族小学 武伟说说生活中哪些地方还能看到圆。说说生活中哪些地方还能看到圆。想办法画出一个圆，在小组里交流。第一个小朋友第一个小朋友第二个小朋友第二个小朋友第三个小朋友第三个小朋友第四个小朋友第四个小朋友用圆规画圆的步骤用圆规画圆的步骤: :1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定长）（定长）（定点）（定点）（旋转）（旋转）3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 结合刚才画圆和剪圆的过程，想一想：结合刚才画圆和剪圆的过程，想一想：圆的边有什么特点？圆的边有什么特点？圆是平面上有一条曲线围成的封闭图形。圆是平面上有一条曲线围成
2、的封闭图形。圆心圆心圆中心的这一点叫做圆中心的这一点叫做圆心圆心。O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径半径。r半径半径直径直径 d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径。 r半径半径直径直径圆心圆心 d O研究报告单自己动手折一折、量一量、比一比、画一自己动手折一折、量一量、比一比、画一画，把你们的发现写下来：画，把你们的发现写下来：半径的特征：半径的特征： 直径的特征：直径的特征： 半径与直径之间的关系：半径与直径之间的关系：o 在同一个圆里，有（在同一个圆里，有（ ）条半径，）条半径， 它们的长度（它们的长度（ ） 无
3、数无数 都相等都相等o在同一个圆里，有在同一个圆里，有( )条直径，它们的长度条直径，它们的长度( ).无数无数都相等都相等对数游戏：对数游戏：rd米米米米0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.2实践应用（一）实践应用（一）指出下面各圆的直径和半径。指出下面各圆的直径和半径。1124132233图1图2图3 你能用数学的角度解释一下为什你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？这是利用这是利用圆心到圆上任意一点的圆心到圆上任意一点的距离都相等距离都相等的特性，车轴放在的特性，车轴放在圆心圆心的的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。使行进的车辆也保持平稳状态。 今天这节课，我们一起走进了圆的今天这节课，我们一起走进了圆的世界，探索了圆中的一些奥秘，那么通世界，探索了圆中的一些奥秘，那么通过今天的学习，你探索到了圆的哪些奥过今天的学习，你探索到了圆的哪些奥秘呢？其实，关于圆的奥秘还有很多，秘呢？其实，关于圆的奥秘还有很多，有待于同学们在今后的学习中进一步去有待于同学们在今后的学习中进一步去发现！发现！ 谢谢 谢谢 指指 导！导！
