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1、小学语文S版四年级下册17 17 莲叶青莲叶青青青执教：丘素芳执教：丘素芳学习目标：学习目标：1.1.有感情地朗读课文；有感情地朗读课文；2.2.理解课文内容，抓住重点词、句品读，理解课文内容，抓住重点词、句品读，体会祖母为人善良，关爱他人的品质体会祖母为人善良，关爱他人的品质; ;3.3.体会体会“作者为什么看到一池青青的莲作者为什么看到一池青青的莲叶就心生感动，想起了祖母？叶就心生感动，想起了祖母？” 祖母对荷花下了哪些功夫，具体祖母对荷花下了哪些功夫，具体体现在哪儿？体现在哪儿？ 请同学们自由朗读课文请同学们自由朗读课文2 24 4自然段，自然段，找出相应的句子用找出相应的句子用“”画出
2、来，并读画出来，并读一读。一读。我会思考：我会思考： 小荷叶终于长出来，那是一片太小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很小太小的叶子。孩子们都很不以为不以为然然地看看祖母，祖母却是地看看祖母，祖母却是一脸欣喜一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。就像看一个新生的孙子。不以为然不以为然一脸欣喜一脸欣喜 小荷叶终于长出来，那是一片太小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很小太小的叶子。孩子们都很不以为不以为然然地看看祖母，祖母却是地看看祖母，祖母却是一脸欣喜一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。就像看一个新生的孙子。小组合作学习：小组合作学习：自由朗读课文自由朗读课文5 57 7自然
3、段，思考：自然段，思考： 当祖母看到小孩子长了一头的疮表情是怎样的？当祖母看到小孩子长了一头的疮表情是怎样的？接着她怎么做？接着她怎么做？ 当家人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，当家人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年就别想看荷花了，祖母又是怎么说的？今年就别想看荷花了，祖母又是怎么说的？ 请用请用“”画出有关的句子，读一读，画出有关的句子，读一读，并说说自己的体会。并说说自己的体会。 祖母丝丝地吸着冷气，祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍好像要替那个小孩儿忍受痛苦。受痛苦。 赶快拿一把剪刀，走到赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。一
4、枝最大的荷叶。 每隔几天，她就要给那每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。花缸里也就越来越萧条。 老太太却念念有词地说：“真是真是一物降一物降一物一物，凉气逼暑气，荷，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，叶派上了大用场，不开不开花也罢了花也罢了。” 作者为什么看到一池青青的作者为什么看到一池青青的莲叶就心生感动，想起了祖母？莲叶就心生感动，想起了祖母？作业超市：作业超市： 1. 1.把自己知道的一个感人故事说给同学把自己知道的一个感人故事说给同学听听, ,并写下来。并写下来。 2.2.用心地为你身边的人做一件好事。用心地为你身边的人做一件好事。 3.3.搜集描写莲叶的诗、句子或词语。搜集描写莲叶的诗、句子或词语。
