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1、第三课时浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件三、芽的发育：三、芽的发育： 种子产生的幼苗怎么能长种子产生的幼苗怎么能长成大树呢？成大树呢？由芽发育来的。由芽发育来的。浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件芽的发育芽的发育长在主茎或侧枝长在主茎或侧枝顶顶端端的芽的芽 使茎增长使茎增长使茎增长使茎增长 长在主茎或侧枝的长在主茎或侧枝的节上节上的芽的芽形成侧枝形成侧枝形成侧枝形成侧枝 芽是未发育的茎、叶和花芽是未发育的茎、叶和花浙江省湖
2、州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件对照课本找出名称对照课本找出名称叶原基叶原基顶端分生组织顶端分生组织幼叶幼叶芽轴芽轴芽原基芽原基顶端分生组织顶端分生组织 细胞不断分裂细胞不断分裂叶原基叶原基 幼叶幼叶芽原基芽原基 侧芽或侧枝侧芽或侧枝浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件顶芽和侧芽有什么生长关系顶芽和侧芽有什么生长关
3、系？顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的生长；生长；日常生活中，为了多长侧枝常常要日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽生长，多长侧枝。芽生长，多长侧枝。 浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件用镊子由外向内逐层剥下花的用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并把它们按萼片、花各部分，并把它们按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序自上而瓣、雄蕊、雌蕊的顺序自上而下粘在任务单上下粘在任务单上(用双面胶用双面胶)。将观察结果填入任务单的表格将观察结果填入
4、任务单的表格中。中。实验实验观察花的结构浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件花萼花萼花瓣花瓣花药花药柱头柱头花柱花柱子房子房雌雌蕊蕊 花丝花丝雄蕊雄蕊花托花托四、果实和种子的形成四、果实和种子的形成花柄花柄浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件花蕊花蕊雄蕊雌蕊里面有花粉。里面有。花药花丝柱头花柱子房胚珠浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件实验仔细观
5、察雄蕊的结构并用手指捏仔细观察雄蕊的结构并用手指捏一捏花药，手指上会沾着什么？一捏花药，手指上会沾着什么？ 花粉仔细观察雌蕊的结构，再用刀片仔细观察雌蕊的结构，再用刀片小心地将子房纵向剖开，放在白小心地将子房纵向剖开，放在白纸上，用放大镜观察，看到子房纸上，用放大镜观察，看到子房内有什么？内有什么？ 白色的胚珠观察雄蕊和雌蕊浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的称之为在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的称之为两性花两性花; ; 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的称之为一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的称之
6、为单性花单性花; ; ( (只有雄蕊的称为只有雄蕊的称为雄花雄花; ;只有雌蕊的称为只有雌蕊的称为雌花雌花; ;例如例如: :南瓜花、丝瓜花南瓜花、丝瓜花) )浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件果实和种子的形成果实和种子的形成子房子房果实果实胚珠胚珠种子种子浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件 花萼花萼 花冠花药花冠花药花粉花粉（能产生精子）（能产生精子） 雄蕊雄蕊 受精卵受精卵 花丝花丝 柱头柱头 雌蕊雌蕊 花柱花柱 胚珠（
7、能产生卵细胞胚珠（能产生卵细胞） 种子种子 子房子房 子房壁子房壁 果皮果皮果实和种子的形成果实和种子的形成果实果实胚胚花花浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件花的主要结构是什么？并作出简单的分析。花的主要结构是：雄蕊和雌蕊浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件向日葵的生命周期浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件小麦的生命周期浙江省湖州市级科学下册
8、 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件开花、结果种子幼苗长大的植株死亡浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件五、植物的生命周期五、植物的生命周期种子萌发种子萌发生长发育生长发育开花开花结果结果死亡死亡浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件思考思考 植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？ 植物和动物的生命周期，都有生植物和动物的生命周期，都有生命的出生、生长发育、到繁殖及死亡命的出生、生长发育、到繁殖及死亡的过程。的过程。 这说明了生命周期是一切生物生命这说明了生命周期是一切生物生命运动的共同特点，生命就在这种周而运动的共同特点，生命就在这种周而复始的运动中不断得以延续。复始的运动中不断得以延续。浙江省湖州市级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.4 植物的一生课件3 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件
