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1、第一章：设计概论第一节：设计的产生与发展第一节：设计的产生与发展农业经济与手工业经济时期工业经济时期市场经济时期知识经济时期：和谐化设计第二节：设计的社会功能一、创造媒介二、创造生活方式、生活体验三、创造和谐多一些润滑，少一些磨擦第一种是把提线部分设计成环状，这个环的颜色和红茶的颜色是一样的。其目的是给饮者一个暗示：把红茶泡成这样的颜色再喝。但深泽直人认为在长期使用中，饮茶者应该会意识到茶的颜色和环的颜色之间的关系，以此作对比。 也就是说，虽然没有特定的颜色，但是为了这种颜色比较的发生，把下意识领域的潜在性设计进去。第三节：设计与泛设计世界是由人、事、物的复杂关系构成，从设计活动角度来说，这种
2、关系涉及到以下三种设计活动： 艺术设计活动 经营设计活动 社会设计活动艺术设计： 要素：文化艺术、点线面（造型）、色彩 形式：平面、立体、材质、行为、空间 需求：审美经营设计： 要素：市场、产品、文化、艺术、点线面（造型）、 色彩、文字、CIS方式 形式：交易、价位、管理 需求：市场 社会设计： 要素：社会、政治、生活、文化艺术、点线面、 色彩、经济、市场、产品、地缘 形式：社会关系、全媒体（声、色、形、文字）语言 需求：社会意义 第四节：设计的领域划分一、组群的新构成二、设计样态（一）视觉传达设计样态1、什么叫传达？2、传达的过程3、视觉传达设计样态的分类：1）、字体设计2)、标志设计3）、
3、插图设计4）、图表设计5）、版面设计 6 ）、广告设计7）、多媒体设计动画、影视、游戏、网页、虚拟空间等8 ）、包装设计9）、书籍 装帧设计10 ）、CI 设计凡尔赛宫二、产品设计样态1、产品设计的特点：1）、功能2）、材料、技术与结构3）、使用环境4）、经济性5）、审美2、产品设计样态的分类1）、工业产品设计2 ）、家具设计3 3）服装设计）服装设计三、环境空间设计样态1）、室内外设计2）展示设计汉诺威世界博览会 2000主题：“人、技术、自然”英国馆3）建筑设计作业：作业： 分别收集关于和谐化设计的案例分别收集关于和谐化设计的案例要求：要求：1、收集三件或三件以上案例；、收集三件或三件以上
4、案例；2、对每件作品作必要的文字说明、对每件作品作必要的文字说明 (100字以内）字以内）。递交方式：递交方式：1、分别递交一份、分别递交一份A4打印稿与电子文件；打印稿与电子文件；2、请用、请用 powerpoint 或或 word 软件制作，并存成软件制作，并存成powerpoint 演示文稿演示文稿或或 word 文档；文档；3、每个同学的作业存在一个文件夹里，文件夹的名称为、每个同学的作业存在一个文件夹里，文件夹的名称为 “班级班级-学号学号-姓名姓名” ，请在本周四晚上前把作业交到班长，请在本周四晚上前把作业交到班长手里，班长把全班作业统一刻在一张光盘上递交；手里，班长把全班作业统一刻在一张光盘上递交；4、请班长在本周五下午交齐全班同学的、请班长在本周五下午交齐全班同学的打印稿打印稿与与电子文件电子文件。
