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1、12一、燃烧与火灾燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。（一）燃烧的必要条件物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温度（引火源）。3 可燃物:凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧。 氧化剂:帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的氧化剂。 温度（引火源
2、）：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应能量来源。常见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。4注意并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。(二)燃烧的充分条件可燃物要有一定数量助燃物要有一定浓度点火源要有一定能量未受抑制的链式反应5常见的点火源火焰高温物体:如火星、炉渣、白炽灯、焊渣电火花：雷电，短路、漏电产生的火花或静电火花等撞击：机械能转变为热能化学反应放热6二、灭火基础知识（一）、灭火的基本原理灭火就是破坏燃烧条件使燃烧反应终止的过程。其基本原理归纳为以下四个方面：冷却、窒息、隔离和化学抑制。1、冷却灭火：对一般可燃物来说，
3、能够持续燃烧的条件之一就是它们在火焰或热的作用下达到了各自的着火温度。因此，对一般可燃物火灾，将可燃物冷却到其燃点或闪点以下，燃烧反应就会中止。水的灭火机理主要是冷却作用。72、窒息灭火：各种可燃物的燃烧都必须在其最低氧气浓度以上进行，否则燃烧不能持续进行。因此，通过降低燃烧物周围的氧气浓度可以起到灭火的作用。通常使用的二氧化碳、氮气、水蒸气等的灭火机理主要是窒息作用。 3、隔离灭火：把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就会自动中止。火灾中，关闭有关阀门，切断流向着火区的可燃气体和液体的通道；打开有关阀门，使已经发生燃烧的容器或受到火势威胁的容器中的液体可燃物通过管道导至安全区域，都是隔离
4、灭火的措施。 4、化学抑制灭火：就是使用灭火剂与链式反应的中间体自由基反应，从而使燃烧的链式反应中断使燃烧不能持续进行。常用的干粉灭火剂、卤代烷灭火剂的主要灭火机理就是化学抑制作用。8（二）、常用的消防器材1、干粉灭火器适用范围：主要用来扑救石油及其产品、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初起火灾。u灭火剂为ABC干粉（磷酸铵盐）的灭火器。一是靠干粉中的无机盐的挥发性分解物，与燃烧过程中燃料所产生的自由基或活性基团发生化学抑制和负催化作用，使燃烧的链反应中断而灭火；二是靠干粉的粉末落在可燃物表面外，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而隔绝氧，进而窒息灭火。另外，还有部分
5、稀释氧和冷却作用。92、二氧化碳灭火器：在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。u适用范围：适于扑救精密仪器和贵重设备、档案数据、仪器仪表的初起火灾，还可以用于600V以下的电气设备及少量油类等的初起火灾103、泡沫灭火器：不可用于扑灭带电设备，灭火原理是灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。114、消防水带：消防水带是用来运送高压水或泡沫等阻燃液体的软管。消防水带用于连接消防栓喷水灭火。5、消防车：常见的消防车种类包括水罐消防车、泡沫消防车、干粉消防车、登高平台消防车、云梯消防车等。12三、灭火器
6、材的检查检查灭火器铅封检查灭火器的压力表检查灭火器的喷嘴检查灭火器的软管检查灭火器罐体检查灭火器有效期13四、常见灭火器材的使用二氧化碳灭火器使用方法14干粉灭火器使用方法1516五、消防安全：“四个能力”和“一懂三会”消防安全四个能力检查消除火灾隐患能力组织扑救初期火灾能力组织人员疏散逃生能力消防知识宣传教育能力17消防安全一懂三会三会：会报警、会扑救初期火灾，会引导人员疏散逃生一懂：懂得场所的火灾危险性18一懂：懂得学校的火灾危险性 1、普通教室课堂实验和演示所需的用火、用电或化学危险品，存在很大的火灾隐患；视听教室、演播室所用的吸音材料不少是可燃材料，并且安装了碘钨灯和聚光灯灯照明设备易
7、引发火灾。 2、维修间用火用电多，同时还经常使用易燃液体；电影放映室放映机的灯箱温度较高，如发生卡片不能及时排除故障，有可能使影片着火，在修接胶片时所用的丙酮，遇明火也极易起火。 3、实验室贮有易燃易爆化学危险品，在实验进程中使用明火进行加热蒸馏、回流等实验操作，以及使用电热仪器时用电量过大等都可能出现危险。学生集体宿舍生活用火、用电不慎极易引发火灾。19三会： 1、会报警 报火警的内容：拨打火警电话119进行报警；发生火灾的单位或个人的详细地址；起火物；火势情况；报警人姓名、电话等。 2、会扑救初期火灾 火势不大时，会使用灭火器或消火栓对初期火灾进行扑救。 3、会引导人员疏散逃生 a.学校应
8、当明确一定数量的疏散引导员，熟练掌握疏散程序和逃生方法，熟悉本单位的疏散通道和安全出口，发生火灾时负责在每个楼层、疏散通道、安全出口处正确引导在场人员安全疏散。同时，单位也应教育全体员工掌握基本的疏散逃生技能。b.发现火情人员人员要及时将火灾信息告知现场人员。消防值班人员确认火灾后，有消防控制室的应立即启动火灾警报或应急广播，向各区域人员通报火灾信息，引导大家有序疏散。没有应急广播的，应由单位疏散引导员负责，通过呼喊等方式通报火情，告知各楼层顾客及时疏散。c.学校要采取正确方法组织疏散。发生火灾时，应尽可能引导人员从最近的安全出口和疏散楼梯疏散。疏散引导员要为行动不便者提供帮助，同时提醒逃生人员稳定情绪，采取正确方法逃生。疏散完毕后应当查看有无遗漏人员，发现有被困人员时须及时组织施救。 20六、学校内重点部位的防火管理21222324252627 消防安全是校园安全工作的重要内容，它不仅关乎学校的发展，更关乎全体师生的生命安全。让我们共同努力、各负其责做好校园消防安全管理工作，为全校师生创造良好的消防安全工作而努力。28
