《2009091114473603为中华之崛起而读书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009091114473603为中华之崛起而读书（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、城关镇中心校：冯流梅城关镇中心校：冯流梅城关镇中心校：冯流梅城关镇中心校：冯流梅 课文讲了少年周恩来在山东课文讲了少年周恩来在山东师范学校读书时，在外国租界见师范学校读书时，在外国租界见到中国人受外国人欺凌却无处说到中国人受外国人欺凌却无处说理，深深感受到伯父对他说的理，深深感受到伯父对他说的“中华不振中华不振”，于是立下了，于是立下了“为中为中华之崛起而读书华之崛起而读书”的远大志向。的远大志向。 他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说华、热闹的地方，对他说: “没事可不要到那个地没事可不要到那个地方去玩啊方去玩啊!” “为什么
2、为什么?” 周恩来不解地问。周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处没处说理说理去去!” “那又是为什么呢那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。周恩来打破沙锅问到底。 “为什么为什么? 中华不振啊中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有伯父叹了口气，没有再说什么。再说什么。从该段中找出过渡句 不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租借地是什么样的？为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。思考： 周恩来究竟看到的是一
3、个怎样的地方？在这里究竟发生了什么事？他终于体会到了什么？ 一 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。反而把她训斥了一通。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界围观
4、的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不振中华不振” 的含义。的含义。划线：用用“”画出能看出画出能看出“中华不振中华不振”的语句，的语句，读一读。读一读。 A.只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。扬地站在一旁。 B.谁知中国巡警不但不惩处肇事的谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。洋人，反而把她训斥了一通。 C.但
5、是，在外国的租界里，谁又敢怎但是，在外国的租界里，谁又敢怎样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 当看到自己的同胞在自己的土地上受到当看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌，你是一种什么样的感受？欺凌，你是一种什么样的感受？ 周恩来常常一人在沉思，他在想周恩来常常一人在沉思，他在想什么呢？什么呢？ 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 （1） 他在想他在想_
6、；他在想；他在想_ _。 （2）这段在文中起什么作用？）这段在文中起什么作用？二二课堂练习：1、文章讲了（、文章讲了（ ）件事情，主要通过）件事情，主要通过（ ）一事说明（）一事说明（ ）的。）的。2、这个妇女的亲人被洋人的、这个妇女的亲人被洋人的 汽车轧死汽车轧死了。她（了。她（ ）中国的）中国的 巡警能为她巡警能为她（ ）、（）、（ ）这个洋人。谁知道）这个洋人。谁知道（ ）不但不惩处肇事的洋人，（）不但不惩处肇事的洋人，（ ）把她（）把她（ ）了）了 一通，这就说明了一通，这就说明了（ ）。）。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到
7、了，打手势让大家静下来，点名让他魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀! 思考：周恩来是一时激动而提出这个学习的目标的吗？从哪思考：周恩来是一时激动而提出这个学习的目标的吗？从哪里看出来的？里看出来的？ 读思感悟：读思感悟： 使周恩来立下使周恩来立下“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”这个志向的原因是这个志向的
8、原因是什么？什么？ 租界租界察看察看妇女含冤，无处申辩妇女含冤，无处申辩深刻体会深刻体会中华不振中华不振恩来读书；振兴中华恩来读书；振兴中华心系祖国心系祖国同学读书；升官发财同学读书；升官发财满足自己满足自己 博博大大胸胸怀怀远远大大抱抱负负为为中中华华之之崛崛起起而而读读书书灯红酒绿，热闹非凡灯红酒绿，热闹非凡立下立下宏志宏志中华不振中华不振疑惑不解疑惑不解读书目标读书目标为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 1917 年年，周周恩恩来来中中学学毕毕业业。在在同同学学和和师师友友的的帮帮助助下下，筹筹到到一一笔笔赴赴日日本本留留学学的的经经费费。出出国国前前，他他回回到到母母校校，与与小小学
9、学时时的的老老师师和和同同学学话话别别。他他给给同同学学写写下下的的临临别别赠赠言言是是 “愿愿相相会会于于中中华华腾腾飞飞世世界界时时”。由由天天津津乘乘船船东东渡渡日日本本前前夕夕，他他又又写写下下了了一一首首抒抒发发救救国抱负的著名诗篇国抱负的著名诗篇:大江歌罢掉头东大江歌罢掉头东 周恩来周恩来大江歌罢掉头东，大江歌罢掉头东， 遂密群科济世穷。遂密群科济世穷。 面壁十年图破壁，面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。 大江：这里指气势豪迈的歌曲。大江：这里指气势豪迈的歌曲。 遂密：深入、细致，这里是精研。遂密：深入、细致，这里是精研。 群科：各种科学。群科：各种科学。 面壁：面
10、对墙壁而坐。面壁：面对墙壁而坐。 破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。国和人民做一番大事业。 难酬：难以实现，目的达不到。难酬：难以实现，目的达不到。 蹈海：投海。蹈海：投海。 周恩来周恩来( (18981976) )伟大的伟大的无产阶级革命家、政治家、军事无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。国人民解放军创建人之一。 1949 年中华人民共和国年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，成立后，一直任政府总理， 19491958 年曾兼任外交部年曾兼任外交部长。任中华人民政治协商会长。任中华人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。第二、三、四届主席。作业： 写一写自己为什么而读书？
