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1、沉琴任绰溢椽估元蒂槐栓虽惦录手邢番钙许赛枯趾剃飘辞赦荣啤黍骂绊思2018年小学语文总复习名师精讲课件-第6课时近义词、反义词、词语的归类人教新课标 1 1掌握近、反义词的特点及找近、反义词的方法，能准确地找出近、反义词。2 2弄清词语之间的逻辑关系，正确对词语进行归类。折袁匆唤捉夕慈懊缚饭垣迂谴旺娟重者僵宜白戳嘶邢佣血肉墒匡涂碰侠执2018年小学语文总复习名师精讲课件-第6课时近义词、反义词、词语的归类人教新课标 核心要点核心内容难点提示近义词近义词是指词汇意义相近的词语。近义词的意思基本相同，但有些细微的差别：词义程度的轻重。如“信任”和“相信”，“相信”是认为正确或确信而不怀疑，程度轻；“
2、信任”指相信而敢于托付，程度较深。词义的着重点。如“诡辩”与“狡辩”同是无理强辩，但“诡辩”重在“诡”，即用奇怪的言辞来为自己的谬误辩护；“狡辩”则着重在“狡”，即耍花招，狡猾地为自己错误的言行进行辩护。词义范围的大小。如“开垦”和“开辟”，“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地；“开辟”着重指开发、新开创，词义范围较大。词义使用的对象。如“领略”与“领会”都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等；而后者适用于抽象的事物，着重指理性上的了解、体会，可以连接“内容”“道理”等。辨析近义词，注意固定搭配。有些近义词，辨析的难度的确较大，但它们各
3、自有固定的搭配习惯。如“权益”和“权利”，前者有固定的词组“保障合法权益”，后者往往和“义务”并举。又如“推敲字句”“语言精练”“锤炼语言”等词语各自的搭配习惯也较为固定。理解记忆是基础，体味语境是准则。复习近义词，首先要打好基础。要使表情达意十分贴切恰当，必须精心选用，弄清词语之间的区别，揣摩句子的意思，这就要求同学们具备扎实的基本功。境此橱拈毁底蕾唯佳垂泛窒恍居垣嘘课咱渴跌秋浚检拉铺枪光暴观敦汽也2018年小学语文总复习名师精讲课件-第6课时近义词、反义词、词语的归类人教新课标 反义词反义词就是意思相反或相对的一对词。找反义词的注意事项：组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如：长短(长
4、度)，开头结尾(过程)，古今(时间)。多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词，如：快慢、钝，清淡浓郁、油腻。只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词，比如“飞”“鸟”没有反义词。运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。词语的归类词语的归类方法有：按意义归类。按一定顺序归类。按词语间的关系归类。按用途归类。按词性归类。按感情色彩归类。词语的归类是辨析、积累、准确使用词语的有效途径，必须加以重视。辛辐十腆坎柿银废车兹挠
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