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1、第第1414课时课时 水和密度浙江教育版浙江教育版第第1414课时课时 中考解读中考解读浙江教育版浙江教育版的组成和性质的组成和性质高频考点高频考点常考题型常考题型2012中考热度中考热度复习提示复习提示选择和简答选择和简答道水电解后的产物，描述水的组成；道水电解后的产物，描述水的组成；描述水的物理性质和化学性质；知道描述水的物理性质和化学性质；知道水是良好的溶剂，并能列举水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶其他常见的溶剂密度剂密度选择、简答和选择、简答和分析计算分析计算概述密度概念，知道密度是物质的一概述密度概念，知道密度是物质的一种特性，应用密度公式进行简单计算种特性，应用密度公式进行简单
2、计算密度的测量密度的测量选择、简答和选择、简答和实验探究实验探究使用天平、量筒、刻度尺等常用工具使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度测定固体或液体的密度第第1414课时课时 考点聚焦考点聚焦浙江教育版浙江教育版考点考点1 1水的组成和性质水的组成和性质(1)水的组成：水的组成：水是由水是由_和和_组成的化合物。组成的化合物。(2)水水的的性性质质：通通常常情情况况下下水水是是一一种种无无色色无无气气味味无无味味道道透透明明的的液液体体，密密度度为为_，标标准准大大气气压压下下，沸沸点点是是_，凝凝固固点点是是_。水水在在通通电电时时会会分分解解产产生生_和和_。(3)水水体体分
3、分类类：_是是地地球球水水的的主主体体，陆陆地地淡淡水水非非常常有有限。水体种类多，但淡水资源缺乏。限。水体种类多，但淡水资源缺乏。氢元素氢元素氧元素氧元素1.0103千克千克/米米3100 0 氢气氢气氧气氧气海洋水海洋水第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版(4)水水循循环环：_水水、_水水、_水水之之间间的的互互相相转转化化。主主要要包包含含：蒸蒸发发、蒸蒸腾腾，水水汽汽输输送送，凝凝结结，降水，下渗，地表径流、地下径流等过程。降水，下渗，地表径流、地下径流等过程。(5)水水 的的 净净 化化 ： 污污 水水 的的 处处 理理 方方 法法 有有 _法法 、_法、法、_法等。要
4、树立保护水资源的意识。法等。要树立保护水资源的意识。海洋海洋陆地陆地大气大气沉淀沉淀过滤过滤蒸馏蒸馏第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版【针对训练针对训练1】 据图回答：据图回答：认认真真观观察察A、B两两装装置置，写写出出B装装置置中中发发生生反反应应的的化化学学方方程程式式_，水水中中氢氢元元素素和和氧氧元元素素的的质质量量比比为为_；用用分分子子和和原原子子的的观观点点分分析析比比较较A装装置置和和B装装置置在在实实验验过过程程中中水水的的变变化化情情况况_。图图1411 8A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B
5、中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版点点拨拨 根根据据化化学学反反应应方方程程式式可可以以计计算算出出氢氢气气和和氧氧气气的的质质量量是是4 321 8，A是是物物理理变变化化，B是是化化学学变变化化，物物理理变变化化没没有有新新物物质质生生成成，即即分分子子本本身身反反应应前前后后不不变变，只只是是分分子子间间的的间间隙隙发发生生改改变变。化化学学变变化化有有新新物物质质产产生生，从从微微观观角角度度分分析析是是：水分子变成了氢气分子和氧气分子。水分子变成了氢气分子和氧气分子。第第141
6、4课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版考点考点2 2密度密度单位体积的质量单位体积的质量千克每立方米千克每立方米kg/m3g/cm3g/mL11031每立方米水的质量是每立方米水的质量是1.0103千克千克第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版提提醒醒要要点点 密密度度是是物物质质的的一一种种特特性性，与与质质量量多多少少和和体体积的大小无关，不同物质的密度一般是不相同的。积的大小无关，不同物质的密度一般是不相同的。第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版【针针对对训训练练2】 分分别别由由不不同同物物质质a 、b 、c组组成成的的三三个个实实心心体体，它它们们的的体体
7、积积和和质质量量的的关关系系如如图图142所所示示，由由图图可可知知下下列列说说法法正正确的是确的是 ()Aa物质的密度最大物质的密度最大Bb物质的密度是物质的密度是1103 kg/m3Cc物质的密度是物质的密度是a的两倍的两倍D. a 、b 、c的密度与它们的质量、体积有关的密度与它们的质量、体积有关图图142B第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版点点拨拨 密密度度等等于于质质量量除除以以体体积积，由由图图中中信信息息可可计计算算出出各各种种物物质质的的密密度度。密密度度是是物物质质的的一一种种属属性性，与与物物质的质量和体积大小无关。质的质量和体积大小无关。第第1414课时课
8、时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版考点考点3密度的测量密度的测量(1)原理：原理：_。(2)主要器材：主要器材：_、_、烧杯等。、烧杯等。(3)测测量量固固体体密密度度：先先测测_，然然后后测测_，最最后后用用公公式计算。式计算。(4)测测量量步步骤骤：液液体体密密度度的的测测量量方方法法是是“差差值值法法”，基基本本步步骤如下：骤如下：把液体放在把液体放在_中测得总质量为中测得总质量为M；把部分液体倒入把部分液体倒入_测得体积为测得体积为V；测量测量_和烧杯的质量为和烧杯的质量为m；计算倒出部分液体的质量为计算倒出部分液体的质量为_；计算液体的密度：计算液体的密度：_。天平天平量筒量筒质量质量
9、体积体积烧杯烧杯量筒量筒剩余液体剩余液体Mm第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版提提醒醒要要点点 物物质质质质量量和和体体积积的的读读数数要要准准确确无无误误。液液体体采采用差值法可以减小测量误差。用差值法可以减小测量误差。【针针对对训训练练3】 小小明明利利用用一一个个烧烧杯杯、天天平平、水水，测测出出了了一一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。(1)把把托托盘盘天天平平放放在在水水平平台台上上，将将标标尺尺上上的的游游码码移移到到_处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。(2)用用
10、天天平平测测量量小小石石块块的的质质量量，天天平平平平衡衡时时，右右盘盘中中的的砝砝码码和和标标尺尺上上的的游游码码如如图图143所所示示，则则小小石石块块的的质质量量为为_克。克。 图图143左端零刻线左端零刻线52第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版(3)如如图图144所所示示，A.往往烧烧杯杯中中加加入入适适量量的的水水，把把小小石石块块浸浸没没，在在水水面面到到达达的的位位置置做做上上标标记记；B.取取出出小小石石块块，测测得得烧烧杯杯和和水水的的总总质质量量为为122克克；C.往往烧烧杯杯中中加加水水，直直到到_，再测出此时烧杯和水的总质量为，再测出此时烧杯和水的总质量
11、为142克。克。图图144水面与标记相平水面与标记相平第第1414课时课时 考点聚焦浙江教育版浙江教育版(4)计算出小石块的体积为计算出小石块的体积为_厘米厘米3。(5)小石块的密度为小石块的密度为_千克千克/厘米厘米3。 202.6103点点拨拨 调调节节天天平平平平衡衡前前要要把把游游码码归归零零。游游码码标标尺尺读读数数是是2克克。水水要要加加到到标标记记处处，小小石石块块的的体体积积与与所所加加入入水水的的体体积相等。应用密度公式计算出小石块的体积。积相等。应用密度公式计算出小石块的体积。第第1414课时课时 综合突破综合突破浙江教育版浙江教育版例例1根据图根据图145填空：填空：图图
12、145第第1414课时课时 综合突破浙江教育版浙江教育版(1)图乙实验的化学方程式为图乙实验的化学方程式为_。(2)比比较较图图甲甲和和图图乙乙两两个个实实验验中中水水的的变变化化，用用分分子子、原原子子的观点分析其不同点的观点分析其不同点_。(3)在在图图乙乙实实验验通通电电时时，a试试管管中中液液体体呈呈碱碱性性、b试试管管中中液液体体呈呈酸酸性性，利利用用此此原原理理设设计计的的家家用用电电解解水水器器(图图丙丙)，可可得得酸酸碱碱性不同的水，且各有其用途性不同的水，且各有其用途(见下表见下表)。pH水的应用水的应用10.0浸泡蔬菜浸泡蔬菜9.5日常饮用日常饮用9.0烹饪烹饪6.0洗头发
13、洗头发5.5洗涤器皿洗涤器皿 图图甲甲实实验验中中水水分分子子没没有有变变化化，而而图图乙乙实验中水分子变成了氢分子和氧分子实验中水分子变成了氢分子和氧分子第第1414课时课时 综合突破浙江教育版浙江教育版表表中中用用于于“日日常常饮饮用用”的的水水遇遇到到紫紫色色石石蕊蕊试试液液显显示示_色；色；家家用用点点解解水水器器生生成成的的碱碱性性水水可可除除去去水水中中有有害害的的重重金金属属离离子子，生生成成小小学学符符号号表表示示含含5个个水水分分子子的的水水分分子子团团：_；图图乙乙装装置置电电解解实实验验完完毕毕，测测定定剩剩余余水水的的pH，结结果果与与实实验验前前相相同同。请请对对此此
14、现现象象可可能能的的原原因因提提出出一一个个合合理理的的猜猜想想：_。蓝蓝5H2O本小题是开放性问题，只要是针对本题情况的合理猜想均可。本小题是开放性问题，只要是针对本题情况的合理猜想均可。如：两电极产生的酸和碱，在电解完毕恰好完全中和如：两电极产生的酸和碱，在电解完毕恰好完全中和第第1414课时课时 综合突破浙江教育版浙江教育版点点拨拨图图甲甲属属于于物物理理变变化化，图图乙乙属属于于化化学学变变化化，前前者者水水分分子子没没有有变变化化，后后者者变变成成其其他他新新的的分分子子。根根据据pH判判定定酸酸碱性，然后判定指示剂的变色情况。碱性，然后判定指示剂的变色情况。点点评评本本题题以以水水
15、为为载载体体考考查查了了化化学学方方程程式式的的书书写写，物物理理变变化化和和化化学学变变化化的的微微观观解解释释，物物质质的的酸酸碱碱性性等等知知识识。复复习时也要抓住知识间的联系。习时也要抓住知识间的联系。第第1414课时课时 综合突破浙江教育版浙江教育版变变式式题题 2010桂桂林林 2011年年世世界界各各国国频频发发地地震震。为为防防止止震震后后疾疾病病传传染染，需需对对饮饮用用水水源源进进行行处处理理，采采取取的的措措施施有有：煮煮沸沸；消毒；消毒；过滤；过滤；自然沉降，合理处理的顺序是自然沉降，合理处理的顺序是()ABC DD点点拨拨 净净化化首首先先把把大大的的固固体体物物质质
16、沉沉降降下下来来，然然后后再再把把小小固固体体颗颗粒粒过过滤滤除除去去。接接下下来来要要把把清清水水进进行行消消毒毒，消消毒毒后后的的水水不不能能直直接接饮饮用用，饮饮用用前前需需要要进进行行煮煮沸沸，目目的的是是除除去去化化学学消消毒毒的的残留物且二次杀菌。残留物且二次杀菌。第第1414课时课时 综合突破浙江教育版浙江教育版例例2水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各种水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各种科学量之间关系的图像是科学量之间关系的图像是 ()A水的重力与水的重力与 质量的关系质量的关系 B水的密度与水的密度与 体积的关系体积的关系B第第1414课时课时 综
17、合突破浙江教育版浙江教育版C水的比热容与水的比热容与 温度的关系温度的关系 D水的压强与水的压强与 深度的关系深度的关系图图146点拨点拨 水的重力和质量成正比关系，水的密度与体积大水的重力和质量成正比关系，水的密度与体积大小无关，水的比热容与温度高低无关，水越深其内部压强越大。小无关，水的比热容与温度高低无关，水越深其内部压强越大。第第1414课时课时 综合突破浙江教育版浙江教育版变变式式题题 你你在在使使用用钢钢笔笔答答题题时时，笔笔中中墨墨水水的的哪哪个个量量是是保保持持不不变变的的 ()A密度密度B质量质量C重力重力D体积体积 A点点拨拨 重重力力与与质质量量成成正正比比，质质量量减减
18、小小，重重力力也也减减小小。密度是物质的一种属性，不随质量和体积的减小而减小。密度是物质的一种属性，不随质量和体积的减小而减小。第第1414课时课时 跟踪演练跟踪演练浙江教育版浙江教育版1(4分分)自自然然界界中中几几乎乎不不存存在在纯纯净净的的水水，若若要要对对自自然然界界中中的的水水进进行行净净化化处处理理，其其中中净净化化程程度度最最高高的的方方法法是是 ()A吸附吸附B沉降沉降C过滤过滤D蒸馏蒸馏 D点拨点拨 蒸馏得到的是纯净的水，没有其他杂质。蒸馏得到的是纯净的水，没有其他杂质。第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版2(4分分)下下列列有有关关地地球球上上水水的的分分布布
19、、循循环环、利利用用的的说说法法中中正正确确的的是是 ()A陆地淡水约占地球总水量的陆地淡水约占地球总水量的96.53%B水是生物生存所需的最基本的物质之一水是生物生存所需的最基本的物质之一C人类直接利用最多的是海洋水人类直接利用最多的是海洋水D水循环的环节只有蒸发和降水水循环的环节只有蒸发和降水B点拨点拨 水循环包括：蒸发、蒸腾、输送、降水、径流等过程。水循环包括：蒸发、蒸腾、输送、降水、径流等过程。第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版3(4分分)小小柯柯“测测量量石石块块的的密密度度”时时，测测出出几几组组数数据据，根根据据这这些些数数据据绘绘出出图图像像，下下图图四四幅幅图
20、图像像中中，能能正正确确表表示示石石块块“质质量量与体积的关系与体积的关系”的是的是 ()A B C D图147C点拨点拨 质量和体积成正比。质量和体积成正比。第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版4(4分分)小小明明家家安安装装自自来来水水管管时时，将将一一根根水水管管截截成成长长短短不不同同的两段，则这两段水管的两段，则这两段水管 ()A质量相等质量相等 B密度相等密度相等C重力相等重力相等 D体积相等体积相等B点拨点拨 两段水管长短不同则体积、质量、重力不同。两段水管长短不同则体积、质量、重力不同。第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版5(4分分)在生产和生活中，
21、人们常以密度作为选择材料的在生产和生活中，人们常以密度作为选择材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是()A用塑料做电源插座的外壳用塑料做电源插座的外壳B用钨做电灯泡的灯丝用钨做电灯泡的灯丝C冬天，暖气片中用水做为传递热的物质冬天，暖气片中用水做为传递热的物质D用塑料泡沫做成表演场景中滚落的用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头石头 D第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版点点拨拨 用用塑塑料料做做电电源源插插座座的的外外壳壳主主要要应应用用物物体体的的绝绝缘缘性性，用用钨钨做做电电灯灯泡泡的的灯灯丝丝应应用用其其导导
22、电电性性和和熔熔点点高高的的特特点点，冬冬天天用用水水做做传传递递热热的的物物质质用用水水的的比比热热大大的的特特点点。电电影影中中的的大大“石头石头”是用密度比较小的材料如泡沫等制作的。是用密度比较小的材料如泡沫等制作的。第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版6(3分分)水的密度是水的密度是1.0103千克千克/米米3表示意义是表示意义是_。7(6分分)为为对对污污水水的的净净化化开开展展有有关关探探究究，小小星星同同学学制制作作了了如图如图148所示的净化装置，实验前他设计了如下表格：所示的净化装置，实验前他设计了如下表格：水体指水体指标标水中漂浮水中漂浮物物水的水的pH水体浑
23、浊水体浑浊度度净化前净化前净化后净化后每立方米水的质量是每立方米水的质量是1000千克千克第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版(1)利利用用小小星星制制作作的的装装置置，你你觉觉得得上上述述三三项项水水体体指指标标在在净净化化前前后后不不会会有有明明显显变化的是变化的是_。(2)为为了了进进一一步步说说明明该该装装置置的的净净化化效效果果，请请你你帮帮助助小小星星再再列列出出一一项项需需要要比比较较的水体指标的水体指标_。图图148水的水的pH水中微生物指标水中微生物指标第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版8(12分分)小小刚刚同同学学想想测测酱酱油油的的密密度度，
24、但但家家里里只只有有天天平平、小小空空瓶瓶，而而没没有有量量筒筒。他他思思考考后后按按照照自自己己设设计计的的实实验验步步骤骤进进行行了了测量，测量内容及结果如图测量，测量内容及结果如图149所示。所示。图图149第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版(1)他他第第三三次次测测得得物物体体的的质质量量如如图图乙乙中中砝砝码码和和游游码码所所示示，其结果其结果m3_g；(2)请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：第一步：第一步：_；第二步：第二步：_；第三步：第三步：_ ；47.4测出空瓶的质量测出空瓶的质量m114 g测出小瓶装满水后的质量测出小瓶装满水后的质量m244 g测出小瓶装满酱油后的质量测出小瓶装满酱油后的质量m347.4 g第第1414课时课时 跟踪演练浙江教育版浙江教育版(3)请请你你根根据据小小刚刚测测量量的的数数据据帮帮他他计计算算出出酱酱油油的的密密度度。(写出主要的计算步骤写出主要的计算步骤)
