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1、有余数的除法http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网、绿色圃中小学教育网、http:/http:/问题问题：1. 摆一摆，说一说你是怎样做的。摆一摆，说一说你是怎样做的。2. 能把摆的过程用算式表示出来吗？能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。绿色圃中小学教育网、绿色圃中小学教育网、http:/http:/一、摆一摆，比较感知一、摆一摆，比较感知623（盘）（盘）一、摆一摆，比较感知一、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义（一）摆一摆，回顾除法意义绿色圃中小学教育网、绿色圃中小学教育网、http
2、:/http:/问题问题：1. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。2.能把你的想法用算式表示出来吗？能把你的想法用算式表示出来吗？一、摆一摆，比较感知一、摆一摆，比较感知（二）摆一摆，解决新问题（二）摆一摆，解决新问题把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。723（盘）（盘） 1（个）（个）一、摆一摆，比较感知一、摆一摆，比较感知被被除除数数除除数数商商余余数数读作：读作：7 7除以除以2 2等于等于3 3盘余盘余1 1个个. .有余数的除法。问题问题：比较，有什么相同？有什么不同？：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式
3、里的讲解：算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1个草莓，在算式中个草莓，在算式中 称为称为“余数余数”，今天我们研究的是今天我们研究的是“有余数的有余数的 除法除法”。追问追问：余数表示什么？：余数表示什么？二、比一比，初步感知有余数除法的意义二、比一比，初步感知有余数除法的意义623（盘）（盘） 723（盘）（盘） 1（个）（个） 把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。绿色圃中小学教育网、绿色圃中小学教育网、http:/http:/把这些铅笔，平均分给把这些铅笔，平均分给2 2个小朋友，每个小朋友，每人可分到几支？人可分到几支？9支铅笔，平均分给支铅笔，平均分给2个小
4、朋友，每人个小朋友，每人可分到可分到4支，还剩下支，还剩下1支。支。余数余数9 2 = 4（支）（支） 1（支）（支）剩剩余数余数余数是什么？余数表示在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分为 一份时剩下的。做一做P60上1,2题。三、想一想，探索发现8根84=2（个）9根10根11根12根94=2（个）1（根）104=2（个）2（根） 114=2（个）3（根）124=3（个）13根14根15根16根17根134=3(个）1（根）144=3(个）2（根）154=3(个）3（根）164=4(个）174=4(个）1（根）四、活动思考，加深理解四、活动思考，加深理解 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会。如果有剩余，可能会剩几根小棒？剩几根小棒？可能会剩1,2,3,4根。五、练一练1、在下面的除法算式中，余数可能是几？、在下面的除法算式中，余数可能是几？2、在下面的除法算式中，余数最大是几？、在下面的除法算式中，余数最大是几？7= （ ）9= （ ）( ) = （ ）8 ( ) = （ ）56= （ ）3、在下面的除法算式中，除数最小是几？、在下面的除法算式中，除数最小是几？课堂小结这节课你有什么收获？课堂作业课堂作业作业：作业：第第66页练习十四，第页练习十四，第14题、题、第第15题。题。
