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1、秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1642年，海尔蒙特年，海尔蒙特(J.B. van Helmont)雨水雨水 五年后五年后柳树质量（柳树质量（2.25kg）干燥泥土的质量干燥泥土的质量（90.8kg）柳树重达柳树重达76.7kg，增重增重增重增重74.4kg74.4kg依据亚历士多德的回答（假设），依据亚历士多德的回答（假设），依据亚历士多德的回答（假设），依据亚历士多德的回答（假设），预期预期预期预期实验结果：实验结果：实验结果：实验结果：土壤重量将减少土壤重量将减少土壤重量将减少土壤重量将减少：74.4kg74.4kg即：即：即：即：柳树增
2、重柳树增重柳树增重柳树增重= =土壤减少的重量土壤减少的重量土壤减少的重量土壤减少的重量实际实验结果实际实验结果实际实验结果实际实验结果：柳树增重柳树增重柳树增重柳树增重 土壤减少量土壤减少量土壤减少量土壤减少量 土壤土壤土壤土壤减少减少减少减少0.06kg0.06kg秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1642年，海尔蒙特年，海尔蒙特(J.B. van Helmont)雨水雨水 五年后五年后柳树质量（柳树质量（2.25kg）干燥沙土的质量干燥沙土的质量（90.8kg）柳树重达柳树重达76.7kg，增重增重增重增重74.4kg74.4kg 土壤土壤
3、土壤土壤减少减少减少减少0.06kg0.06kg植物生长所需营养物质主要来自于水，而非土壤。植物生长所需营养物质主要来自于水，而非土壤。植物生长所需营养物质主要来自于水，而非土壤。植物生长所需营养物质主要来自于水，而非土壤。秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1771,Priestley普里斯特利普里斯特利1234本试验的结论？本试验的结论？植物能够更新空气。植物能够更新空气。秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1779荷兰荷兰 英格豪斯英格豪斯 结论：结论：绿色植物只有在绿色植物只有在光照下光照下才能
4、更新空气。才能更新空气。A AB BC C秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件 一株绿色植物放在密闭钟罩内，钟罩内一株绿色植物放在密闭钟罩内，钟罩内的空气是人工配制的（含有一定量的二氧化的空气是人工配制的（含有一定量的二氧化碳和氧气）。一个星期后，对钟罩内的空气碳和氧气）。一个星期后，对钟罩内的空气进行了测试，发现进行了测试，发现 氧气增多了，二氧化碳大大减少。氧气增多了，二氧化碳大大减少。 实验的结果说明：实验的结果说明：植物能利用二氧化碳，植物能利用二氧化碳，释放氧气释放氧气 。1804年，索苏尔的测定年，索苏尔的测定秋五年级科学上册 7.1光
5、合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件 植物烘干，分析成分：植物烘干，分析成分： 碳碳45%、氧、氧42%、氢、氢6.5%。 植物光合作用后增加的质量大于吸收二植物光合作用后增加的质量大于吸收二氧化碳和释放氧气引起的质量变化。氧化碳和释放氧气引起的质量变化。 这是由于：这是由于：水参与了光合作用。水参与了光合作用。索苏尔的进一步实验索苏尔的进一步实验秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件碘蒸气碘蒸气1864, 德德 萨克斯萨克斯(J. Von Sachs)结论：结论：绿色叶片产生淀粉。绿色叶片产生淀粉。秋五年级科学上册 7.1光合作
6、用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件将天竺葵放到黑暗处几小时，目的是将天竺葵放到黑暗处几小时，目的是什么？什么？ 为了将叶片中原有的淀粉运走或消耗掉。为了将叶片中原有的淀粉运走或消耗掉。( 排除实验中其他因素对实验结果的影响。）排除实验中其他因素对实验结果的影响。）1864年，萨克斯年，萨克斯遮光部分遮光部分未遮光部分未遮光部分秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1880,美美 恩格尔曼（恩格尔曼（C. Engelmann）实验材料实验材料水绵：水绵：由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。每个细胞中有1至多条带状叶绿体，呈螺旋状 。
7、秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1880,美美 恩格尔曼（恩格尔曼（C. Engelmann）实验结论：实验结论： O O2 2是由叶绿是由叶绿体释放出来的。体释放出来的。 叶绿体是绿叶绿体是绿色植物进行光色植物进行光合作用的场所。合作用的场所。 黑暗黑暗 无空气无空气 均匀光照、无空气均匀光照、无空气秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1897，法法佩弗佩弗 将植物在光照下进行的这种重要的合将植物在光照下进行的这种重要的合成代谢命名为成代谢命名为“光合作用”秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发
8、现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件总结：光合作用反应式：总结：光合作用反应式： 光能光能CO2+H2O (CH2O)+O2叶绿体叶绿体 1845年，年，德德梅耶（梅耶（R.Mayer) 根根据能量转化与守恒定律指出：植物进行据能量转化与守恒定律指出：植物进行光合作用时，把光合作用时，把光能光能转换成转换成化学能化学能储存储存起来。起来。秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1939美美卢宾卢宾(S.Ruben)、卡门、卡门(M.Kamen) 同位素同位素标记法：秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件1939美美 卢宾卢宾(S.Ruben)、卡门、卡门(M.Kamen) 假设一：假设一：假设一：假设一： O2来自于来自于CO2 ，假设二：假设二：假设二：假设二： O2来自于来自于H2O，O218O2结论：结论：光合作用释放的光合作用释放的O2来自于来自于H2O。则则预期预期A 为为18O2 ，B 为为O2则则预期预期A 为为O2 ，B 为为18O2秋五年级科学上册 7.1光合作用是怎样发现的课件1 大象版-大象级上册自然科学课件
