《23、难忘的一课林恢炎》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23、难忘的一课林恢炎（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 台湾自古以来就是中国的领土台湾自古以来就是中国的领土.1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发”中中日甲午战争日甲午战争”,由于清朝政府腐败无能而由于清朝政府腐败无能而遭到失败遭到失败,于于1895年被迫签订了丧权辱年被迫签订了丧权辱国的不平等条约国的不平等条约马关条约马关条约，台湾被，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！在日本帝国主义统治时期，他五十年！在日本帝国主义统治时期，他们采取们采取军事占领军事占领、经济掠夺经济掠夺、奴化教育奴化教育等种种手段奴役台湾人民，等种种手段奴役台湾人民，不准台湾人不准台湾人民学习国
2、语民学习国语，直到直到1945年抗日战争胜利年抗日战争胜利台湾才归还台湾才归还中国中国。 1.1.有感情朗读课文，了解课有感情朗读课文，了解课文内容。文内容。2.2.体会台湾人民强烈的民族体会台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情谊。精神、深厚的爱国情谊。小组合作交流小组合作交流 1、“我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。”这句话在文章中出现了几次这句话在文章中出现了几次？请找出相关语句认真读一读。？请找出相关语句认真读一读。2、这句话分别在什么情况下出、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？结现的，表达了怎样的情感？结合课文相关段落、词句说说自合课文相关段落、词句说说自己的体
3、会。己的体会。展示汇报展示汇报 1、“我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。”这句话在文章中出现了几次这句话在文章中出现了几次？请找出相关语句认真读一读。？请找出相关语句认真读一读。2、这句话分别在什么情况下出、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？结现的，表达了怎样的情感？结合课文相关段落、词句说说自合课文相关段落、词句说说自己的体会。己的体会。 一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画一笔一画地写着：地写着： “我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。” 他写得他写得很认真很
4、认真,也也很吃力很吃力。台湾。台湾“光复光复”不久不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。不少教师也是重新学习祖国文字的。 （走进教室，（走进教室，“我我”看到什么？听到什么？感看到什么？听到什么？感受到什么？）受到什么？） 怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位坐下，和孩子们进教室，在最后一排空位坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：一遍又一遍地朗读着： “我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。” 老师和孩子们发现了我，但是，好老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意
5、外。像谁也没有感到意外。 （是什么吸引了（是什么吸引了“我我”走进教室，为什走进教室，为什么么“谁也没有感到意外谁也没有感到意外”？你从中体会到？你从中体会到什么？什么？ 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：句话：“我是中国人我是中国人, ,我爱中国。我爱中国。”还有还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢此时的全部感情呢?（为什么（为什么“我我”的情感那么强烈？你从中体会的情感那么强烈？你从中体会出什么？）出什么？）伟人像伟人像 这句话三
6、次出现，开始是偶这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了串全文，织进了“我我”和台湾师和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以的爱国情思，这一课所以“难忘难忘”，正是难忘在这里。，正是难忘在这里。“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。我们都是中国人，我们都是中国人，我们也爱中国。我们也爱中国。 在礼堂里，作者看到了在礼
7、堂里，作者看到了_、 _、_、_等伟人像，等伟人像， 眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的_，多么浓厚的，多么浓厚的_啊！啊！ 第二句是全文的第二句是全文的_句。也表达了作句。也表达了作者者_的思想的思想感情感情。孔子孔子诸葛亮诸葛亮郑成功郑成功孙中山孙中山民族精神民族精神爱国情意爱国情意中心中心强烈的民族精神和爱国强烈的民族精神和爱国填空：填空： 2、课文围绕、课文围绕_这一中心，详写了这一中心，详写了_、_ 这两件事。特别是把这两件事。特别是把_的过程作为重的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和的印象。由此可见，凡是和_关系特别关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得密切的材料，就是重点材料，应该写得_，其余的次要材料，可以写得其余的次要材料，可以写得_。“我我是是中国人，我爱中国！中国人，我爱中国！”学习国语学习国语参观小礼堂参观小礼堂学习国语学习国语中心中心详细详细简略简略伟大的伟大的教育家思想家教育家思想家孔子孔子足智多谋的足智多谋的诸葛亮诸葛亮民族英雄民族英雄 郑成功郑成功 革命先行者革命先行者 孙中山孙中山阅读主题性丛书在异国他乡奏起了国歌：思考：华罗庚爱国体现在哪几件事上？
