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1、训练目标训练目标l了解故事情节，简要了解故事情节，简要复述课文。复述课文。l写一件事，能写出自写一件事，能写出自己的感受。己的感受。王戎不取道旁李王戎不取道旁李2525 世说新语世说新语：又名：又名世说世说，由南朝刘义庆组织一批文人编写，主由南朝刘义庆组织一批文人编写，主要记载东汉后期到晋宋年间一些名士要记载东汉后期到晋宋年间一些名士的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝时期时期“笔记小说笔记小说”的代表作，是我国最早的一部的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。原本文言志人小说集。原本8 8卷，现存卷，现存3 3卷。卷。语文百宝箱语文百宝箱 古时候，有一个七岁古时
2、候，有一个七岁的孩子，他在路旁看到李的孩子，他在路旁看到李子树上挂满了李子，别的子树上挂满了李子，别的孩子纷纷跑过去摘，而他孩子纷纷跑过去摘，而他却没有摘，这是为什么呢却没有摘，这是为什么呢？让我们一起去课文中一？让我们一起去课文中一探究竟吧！探究竟吧！新课导入新课导入 自由朗读课文，疏通生字词，把课文自由朗读课文，疏通生字词，把课文读通顺。结合课本注释思考：这篇课文讲读通顺。结合课本注释思考：这篇课文讲了一个什么故事？了一个什么故事？ 王戎通过观察和分析推断出路边李树王戎通过观察和分析推断出路边李树上的李子是苦李而不去摘取。上的李子是苦李而不去摘取。初读课文初读课文王戎不取道旁李王戎不取道旁
3、李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。取之，信然。王王戎戎不取道旁李不取道旁李 王戎七岁，尝与王戎七岁，尝与诸诸小儿游。看道边李树小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿多子折枝，诸儿竞竞走取之，走取之，唯唯戎不动。人问戎不动。人问之，答曰：之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。取之，信然。r r nnzhzhjnjn初读课文初读课文wiwi竞竞戎戎诸诸唯唯戎戎 尝尝
4、 诸诸请将这些生字按结构分类。请将这些生字按结构分类。唯唯半包围结构半包围结构上下结构上下结构左右结构左右结构初读课文初读课文竞竞戎戎是是“口口”不是不是“曰曰”下部的笔画下部的笔画是横和撇是横和撇竞竞初读课文初读课文王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经。曾经。 句意：王戎七岁的时候，曾经和一些小句意：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友们出去游玩。朋友们出去游玩。 自由读课文，对照注释，想想每句话自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思。是什么意思。品读课文品读课文看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。唯戎不动。争着跑过去。争着跑过去。只
5、有。只有。 句意：（他们）看见路边有一棵李树，句意：（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。今义：指一项今义：指一项体育运动。体育运动。品读课文品读课文人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而多子，树在道边而多子，此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。的确的确如此。如此。 句意：有人问他为什么（不去摘李子），句意：有人问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：（王戎）回答说：“这棵李树长在大路边，这棵李树长在大路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。还有
6、这么多李子，这一定是苦李子。”摘摘来一尝，的确如此。来一尝，的确如此。品读课文品读课文人问人问之之，答曰：，答曰：“树在道边而多子，树在道边而多子，此必苦李。此必苦李。”取取之之，信然。，信然。王戎王戎 说一说：下面两个说一说：下面两个“之之”字指代的字指代的事物相同吗？如果不同，分别是什么呢事物相同吗？如果不同，分别是什么呢？那棵树上的李子那棵树上的李子品读课文品读课文 1. 1.说一说课文的主要内容。说一说课文的主要内容。 课文讲的是课文讲的是_七岁的时候，曾经和七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。其他小孩看见路边李许多小孩一起玩耍。其他小孩看见路边李树上果实累累，都争先恐后地奔过去摘李树
7、上果实累累，都争先恐后地奔过去摘李子，只有子，只有_没有动。他认为：没有动。他认为：_。王戎王戎王戎王戎李树在路李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子品读课文品读课文 2. 2.想一想：为什么想一想：为什么“树在道边而多子，树在道边而多子，此必苦李此必苦李”？ 李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。就说明树上的李子不好吃，是苦李。品读课文品读课文视频欣赏视频欣赏王戎不摘李王戎不摘李品读课文品读课文3.你觉得王
8、戎是一个怎样的孩子？你觉得王戎是一个怎样的孩子？善于观察善于观察勤于思考勤于思考品读课文品读课文 4.王戎的故事告诉了我们什么道理？王戎的故事告诉了我们什么道理？ 生活中无论做什么事情，我们都要生活中无论做什么事情，我们都要勤于思考，善于分析，避免一些不必要勤于思考，善于分析，避免一些不必要的错误。的错误。品读课文品读课文王王戎戎不不取取道道旁旁李李起因起因王戎与诸小儿游王戎与诸小儿游经过经过道边李树道边李树多子折枝多子折枝诸儿竞走取之诸儿竞走取之唯戎不动唯戎不动人问缘由，王戎答曰：此人问缘由，王戎答曰：此必苦李必苦李结果结果取之，信然取之，信然善善于于观观察察勤勤于于思思考考冷冷静静推推断断
9、结构梳理结构梳理 王戎年仅七岁，就能根据眼前的情景推王戎年仅七岁，就能根据眼前的情景推测出李子的味道。可见，无论做什么事情，测出李子的味道。可见，无论做什么事情，都要善于观察，勤于思考，这样才能不盲都要善于观察，勤于思考，这样才能不盲目行动，避免一些不必要的错误。目行动，避免一些不必要的错误。课堂小结课堂小结 善于观察，勤于思善于观察，勤于思考，根据有关现象进考，根据有关现象进行推理判断，我们就行推理判断，我们就可以少走弯路。可以少走弯路。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 chn sh jn zhn（ ） （ ） wi y zh du（ ） （
10、）尝尝 试试竞竞 争争唯唯 一一诸诸 多多随堂练习随堂练习二、给下列加点字词选择正确的解释。二、给下列加点字词选择正确的解释。尝与诸小儿游。尝与诸小儿游。 （ ）看道边李树多子折枝。看道边李树多子折枝。 （ ） 诸儿竞走取之。诸儿竞走取之。 （ ） 唯戎不动。唯戎不动。 （ ）取之，信然。取之，信然。 （ ）CDEABA.A.只有。只有。 B.B.的确如此。的确如此。 C.C.曾经。曾经。D.D.压弯树枝。压弯树枝。 E.E.争着跑过去。争着跑过去。三、积累词语。三、积累词语。明察秋毫明察秋毫 认认真真认认真真 仔仔细细仔仔细细 目不转睛目不转睛 兢兢业业兢兢业业 一丝不苟一丝不苟 凝心聚力凝
11、心聚力 聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注随堂练习随堂练习正确、流利地朗读课文。背诵课文。正确、流利地朗读课文。背诵课文。 老师指导：先结合注释，反复朗读老师指导：先结合注释，反复朗读课文，做到读正确、流利。然后弄清文课文，做到读正确、流利。然后弄清文意，根据事情的发展顺序，记忆全文。意，根据事情的发展顺序，记忆全文。背诵时可按照背诵时可按照“诸小儿游诸小儿游李树多子李树多子诸儿竞取诸儿竞取王戎说理王戎说理取之信然取之信然”的顺的顺序进行背诵。序进行背诵。课后习题参考答案课后习题参考答案结合注释，用自己的话讲讲这个故事。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 参考答案：王戎七岁的时候，曾经和伙参考
12、答案：王戎七岁的时候，曾经和伙伴们一起外出游玩，看见路边李树上结满了伴们一起外出游玩，看见路边李树上结满了李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子，李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎不为所动。有人问他为什么不去摘只有王戎不为所动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李子，王戎回答说：“李树长在路边竟然还李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。有这么多李子，这一定是苦李子。”大家摘大家摘来一尝，李子果然是苦的。来一尝，李子果然是苦的。课后习题参考答案课后习题参考答案说说为什么说说为什么“树在道边而多子，此必苦树在道边而多子，此必苦李李”。 参考答案：好的东西，肯定会为人参考答案：好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。而现在树上果实累累，无人去摘，吃掉。而现在树上果实累累，无人去摘，说明必定是苦李。说明必定是苦李。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.反复读课文，会认会写本课生字，反复读课文，会认会写本课生字，熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。2.2.世说新语世说新语里还有很多暗含聪明里还有很多暗含聪明故事的文言文，试着找来读一读。故事的文言文，试着找来读一读。课后作业课后作业
