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1、描述方式描述方式特点特点图示图示语言表述语言表述文字表达式文字表达式化学方程式化学方程式硫在氧气中燃烧生成二氧化硫硫在氧气中燃烧生成二氧化硫硫硫 + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃S + OS + O2 2 SOSO2 232 32 6432 32 64点燃点燃知知道化学反应道化学反应现象现象知知道反应物、生成物道反应物、生成物比语言表述更简便，且知比语言表述更简便，且知道反应条件道反应条件具备化学反应式的优点，具备化学反应式的优点，还知道反应物与生成物各还知道反应物与生成物各物质间的量的关系。物质间的量的关系。 化学方程式的描述简明直观、表达确切、化学方程式的描述简明直观、表达确切、概括
2、力强概括力强。知识与技能目标：知识与技能目标：了解书写化学方程式应遵循的原则；会用化学方程式正确表达一般的化学反应过程和方法目标：过程和方法目标：认识科学探究的意义和基本过程，能发现问题，进行初步的探究活动；通过学生合作探究和自主探究，培养学生发现规律、认识规律和运用规律，培养学生科学的思维方法。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：结合化学方程式书写原则的教学,让学生形成实事求是的科学态度；克服书写上的随意性和盲目性，养成良好的习惯，不断培养全面思考问题的能力。一、一、书写化学方程式要遵守书写化学方程式要遵守的的原则原则: :1、以客观事实为基础、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律、
3、遵守质量守恒定律注意：注意：不能凭空臆想、臆造事实上不存在的不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。物质和化学反应。注意：注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目相使化学方程式两边各原子的种类和数目相等，等，（即化学方程式的配平即化学方程式的配平）。但不能改变但不能改变 物质物质的化学式。的化学式。看一看看一看氢气燃烧！氢气燃烧！二、书写化学方程式的步骤二、书写化学方程式的步骤o（1 1）根据实验事实，在式子两边写出反应物和）根据实验事实，在式子两边写出反应物和生成物的化学式，并在两边之间画一条短线生成物的化学式，并在两边之间画一条短线（或（或“”）。如：）。如： （2）配平化学方程式
4、，并检查短线改成等号。）配平化学方程式，并检查短线改成等号。 （3）标明化学反应发生的条件及生成的气体与）标明化学反应发生的条件及生成的气体与沉淀等沉淀等。P + O2 P2O54P + 502 2P2O54P +502 2P205点燃4P + 502 2P205(3) 2 H2O 2 H2 + O2我试试:请按步骤写出水通电生成氢气和氧气的化学方程式(1) H2O H2 + O2(2) 2 H2O 2 H2 + O2通电通电下列化学方程式是某学生在一次作业中书写的，请你判断它们是否下列化学方程式是某学生在一次作业中书写的，请你判断它们是否正确的，如有错误，请分别指出，并加以改正。正确的，如有
5、错误，请分别指出，并加以改正。(1) 2H(1) 2H2 2O O 通电通电 2H2H2 2+O+O2 2（2）C+O2 点燃点燃 CO2(3) 2P+5O2 燃烧燃烧 2P2O5(4) 4Fe+3O2 点燃点燃 2Fe2O3解析解析：判断化学方程式的书写是否正确：一看是否符合客观事实；：判断化学方程式的书写是否正确：一看是否符合客观事实；二看化学式书写是否正确；三看是否配平；四看是否标明反应条件二看化学式书写是否正确；三看是否配平；四看是否标明反应条件及生成物状态。（及生成物状态。（1）中）中H2后未标后未标“”；（；（2）中反应物和生成物中）中反应物和生成物中都有气体，不标都有气体，不标“
6、”；（；（3）未配平，且燃烧是现象，不是条件，）未配平，且燃烧是现象，不是条件，点燃才是条件；（点燃才是条件；（4）不符合客观事实，生成物应是）不符合客观事实，生成物应是Fe3O4。答案答案:都不正确。（都不正确。（1）（）（2）未准确标出生成物状态；（）未准确标出生成物状态；（3）未配平，）未配平，写错反应条件；（写错反应条件；（4）不符合客观事实。）不符合客观事实。(1) 2H2O 通电通电 2H2+O2 （2）C+O2点燃点燃CO2 (3)4P+5O2 燃烧燃烧2P2O5 (4) 3Fe+2O2点燃点燃 Fe3O41、配平化学方程式的原理、配平化学方程式的原理配平化学方程式就是在化学式前
7、面配上适当的计量数配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式子左、使式子左、右两边的每一种元素的原子数目相等，体现质量守恒定律右两边的每一种元素的原子数目相等，体现质量守恒定律 2、配平化学方程式的方法、配平化学方程式的方法（1）、最小公倍数法）、最小公倍数法(以磷在空气中燃烧反应为例以磷在空气中燃烧反应为例) P + O2 P2O5点燃4P + O2 P2O525点燃8349 _Al +_Fe3O4 _Al2O3 +_Fe我我试试试试P + 5O2 2P2O5点燃点燃（2）、奇偶配平法）、奇偶配平法找出找出关键原子关键原子“O”。 再配平其他原子。在再配平其他原子。在P前面配上前面
8、配上计量数计量数4 短线变成短线变成等号等号P + O2 P2O5点燃点燃P + O2 P2O5点燃点燃2544P + 5O2 2P2O5点燃点燃在在奇数个原子奇数个原子所在化学式前写所在化学式前写2,并配平关键原子并配平关键原子配平下列化学方程式：（1）CO+Fe2O3 高温 Fe+ CO2(2) Fe3O4+Al 高温 Fe+Al2O3(3) C2H6+O2 点燃 H2O+CO2答案答案：（1）3 1 2 3 （2）3 8 9 4 （3）2 7 6 4解析解析：（：（1）适用于观察法配平。在该反应中，一个）适用于观察法配平。在该反应中，一个CO分子分子得一个氧原子变成一个得一个氧原子变成一
9、个CO2分子，而一个分子，而一个Fe2O3微粒中有微粒中有3个个氧原子，需氧原子，需3个个CO分子来得，变为分子来得，变为3个个CO2分子。（分子。（2）适用）适用于最小公倍数法配平。因左右两边氧原子最小公倍数为于最小公倍数法配平。因左右两边氧原子最小公倍数为12，故应从氧原子开始配平。（故应从氧原子开始配平。（3）适用于奇数配偶法或分数配平）适用于奇数配偶法或分数配平法。配平法。配平C、H的原子数后得的原子数后得:C2H6+O2 点燃点燃 3H2O+2CO2，根，根据反应前后氧原子个数不变，确定据反应前后氧原子个数不变，确定O2前的计量数为前的计量数为7/2，各计，各计量数均乘以量数均乘以2即可。即可。 1. 化学方程式的书写原则化学方程式的书写原则(1)以客观事实为基础以客观事实为基础 (2)遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律.化学方程式的书写步骤化学方程式的书写步骤重客观、量守恒；重客观、量守恒；左反应、右生成；左反应、右生成；计量数、来配平；计量数、来配平；标条件、注气沉。标条件、注气沉。 3. 配平化学方程式的方法配平化学方程式的方法（1）最小公倍数法最小公倍数法 （2）奇数配偶法）奇数配偶法
