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1、语言表达简明连贯得体语言表达简明连贯得体1、下面句子表达不会产生歧义的、下面句子表达不会产生歧义的一项是（一项是（ ）A这堂课，我不仅学到了很多知这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法识，而且还掌握了一定的方法B小王的衣服做得真好看。小王的衣服做得真好看。C这辆自行车没有锁。这辆自行车没有锁。D这个人连老师也不认识。这个人连老师也不认识。 A2、从上下文连贯的要求看，下面句子横、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上应填入的一项是（线上应填入的一项是（ ）我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵，头上都开满了花朵， ，幻想如此，幻想如此丰
2、茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A荒芜处都长满了无数的植物。荒芜处都长满了无数的植物。B所有荒无处都长满了植物。所有荒无处都长满了植物。C植物都长满在所有的荒芜处。植物都长满在所有的荒芜处。D无数的植物都长满在荒芜处。无数的植物都长满在荒芜处。B3、下面句中加横线的词语用的得体的一、下面句中加横线的词语用的得体的一项是（项是（ ）A一位农村老大娘告诉我们：一位农村老大娘告诉我们：“我儿子我儿子是开汽车装东西的，他是开汽车装东西的，他从事从事运输工作已运输工作已经经15年了。年了。”B我便咿咿呀呀，我便咿咿呀呀，照本宣科照本宣科的读了起来。的读了起来。C我军发
3、起了强大的我军发起了强大的进攻进攻，打得敌人狼，打得敌人狼狈撤退。狈撤退。D是报考高中还是报考中专，两人是报考高中还是报考中专，两人研讨研讨了半天，还是拿不定注意。了半天，还是拿不定注意。B4、为了使下面这段话简明连贯，以下修改正确的、为了使下面这段话简明连贯，以下修改正确的一项是（一项是（ ）1、轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就、轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。可能搁浅或触礁沉没。2航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。3、这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，、这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人
4、以深刻的教训。同时也给人以深刻的教训。4、在人生的道路上又何尝不是如此。、在人生的道路上又何尝不是如此。5、要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，、要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。 A删去删去2句。句。 B删去删去2、3句。句。 C删去删去3句。句。 D删去删去2、4句。句。 B5、下列各句顺序排列正确的是（、下列各句顺序排列正确的是（）1.那时候，暗淡的灯光和母亲的叹息那时候，暗淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。使我朦胧地感到不安。2.坐车到了南城，站在那熟悉又陌生坐车到了南城，站在那熟悉又陌生的
5、门前，不仅勾起了童年的回忆。的门前，不仅勾起了童年的回忆。3.1960年我回到北京。年我回到北京。4.现在，我又站在这个地方，真是百现在，我又站在这个地方，真是百感交集。感交集。5.一到北京，首先想到的是重访故居一到北京，首先想到的是重访故居 A 1 2 3 4 5 B 3 5 2 1 4 C 4 1 2 3 5 D 1 4 2 5 3 B考纲要求： 2005年盐城市中考考试说明在“考试内容”中要求能“简明、连贯、得体地表情达意”知识点解说：知识点解说： 表情达意的基本要求：表情达意的基本要求： 简明简明简洁、明白（话语尽可能简洁、明白（话语尽可能简明，语义表述要清晰、明确）简明，语义表述要清
6、晰、明确） 连贯连贯连接、贯通（话题前后统连接、贯通（话题前后统一表述合乎情理，叙事写景要合理有序，一表述合乎情理，叙事写景要合理有序，语句要前后照应）语句要前后照应） 得体得体恰当、合适（用语要看清恰当、合适（用语要看清对象、要注意场合、要明确身份、注意对象、要注意场合、要明确身份、注意礼貌用语）礼貌用语）三、考测题型：三、考测题型：（1）选择题选择题：一是特定情境中的表达，即特定情：一是特定情境中的表达，即特定情景下的说话，要考生从四种选项中，选出符合题干景下的说话，要考生从四种选项中，选出符合题干要求的项。二是不同情景的不同表达，即四种情境要求的项。二是不同情景的不同表达，即四种情境四种
7、选择，各项之间无可比性，须经过判断、揣摩、四种选择，各项之间无可比性，须经过判断、揣摩、分析、比较，选出符合题干要求的选项。分析、比较，选出符合题干要求的选项。（2）表述题表述题：就是指所命制的题目，要求考生根：就是指所命制的题目，要求考生根据设置的情景，为特定的对象表述相吻合的内容。据设置的情景，为特定的对象表述相吻合的内容。（3）修改题修改题：就是针对说话中的毛病（不注意场：就是针对说话中的毛病（不注意场合、不注意对象、不得体等），要求考生指出并加合、不注意对象、不得体等），要求考生指出并加以改正。其要求具体，错误明显，易于修改订正。以改正。其要求具体，错误明显，易于修改订正。四、典型题例
8、及解析：四、典型题例及解析：考题考题1读下面的对话，然后回答读下面的对话，然后回答（1）（4）题。）题。家里家里爸爸爸爸：哎呀！女儿，你发烧了，正好爸：哎呀！女儿，你发烧了，正好爸爸今天有时间，我马上带你去医院。爸今天有时间，我马上带你去医院。谷阳谷阳：不用。我已经十四岁了，：不用。我已经十四岁了，我自己去吧。我自己去吧。爸爸爸爸：我女儿真长大了，行，你自己去：我女儿真长大了，行，你自己去吧。吧。 医院交款处前医院交款处前阿姨阿姨：喂，小伙子，你怎么加塞呀？你没长眼睛啊？看不见大家都在排队吗？：喂，小伙子，你怎么加塞呀？你没长眼睛啊？看不见大家都在排队吗？小伙子：你算老几，少管闲事！小伙子：你
9、算老几，少管闲事！谷阳：叔叔，大家都着急看病，谷阳：叔叔，大家都着急看病，妈妈气喘吁吁地赶来妈妈气喘吁吁地赶来妈妈妈妈：女儿，这么多人，咱别排队了，我带你去找熟人，直接拿药算了。：女儿，这么多人，咱别排队了，我带你去找熟人，直接拿药算了。谷阳谷阳：妈妈，你不能这样。：妈妈，你不能这样。妈妈妈妈：好吧，听你的。：好吧，听你的。老爷爷老爷爷：这小姑娘真是个自觉遵守公共秩序维护社会公德维护公共利益的好学生。：这小姑娘真是个自觉遵守公共秩序维护社会公德维护公共利益的好学生。谷阳谷阳：。（1）这段对话里，谷阳坚持了哪两种观点？）这段对话里，谷阳坚持了哪两种观点？答：答：（2）对话中有两句话不得体，请在原
10、句下面用横线表示出来。）对话中有两句话不得体，请在原句下面用横线表示出来。（3）对放右有句话不简明，请你找出写在下面。）对放右有句话不简明，请你找出写在下面。答：答：（4）如果你是谷阳，应该怎么说？）如果你是谷阳，应该怎么说？请在对话中前三处横线上分别填上有针对性、有说服力的词或句子。请在对话中前三处横线上分别填上有针对性、有说服力的词或句子。请在对话中最后一处横线上填上有礼貌的应答。请在对话中最后一处横线上填上有礼貌的应答。解析解析 解答时应精读语言材料，依据材料内容，结合要求（试题），解答时应精读语言材料，依据材料内容，结合要求（试题），逐一简述回答。如题（逐一简述回答。如题（1）“谷阳坚
11、持了哪两种观点？谷阳坚持了哪两种观点？”就是要听就是要听出作者的观点，考查的是概括能力，在概要回答时，一定要把握这出作者的观点，考查的是概括能力，在概要回答时，一定要把握这则对话所表述的主要内容。这段对话，谷阳坚持了则对话所表述的主要内容。这段对话，谷阳坚持了A：“要自立要自立”，B：“要自觉遵守公共秩序要自觉遵守公共秩序”的观点；（的观点；（2）小题时考查语言得不）小题时考查语言得不得体，所谓得体就是用语要适应语言环境，一是注意场合；二是注得体，所谓得体就是用语要适应语言环境，一是注意场合；二是注意对象，如长幼亲疏，还要有礼貌。（意对象，如长幼亲疏，还要有礼貌。（3）小题是考查语言是否简）小
12、题是考查语言是否简明，所谓明，所谓“简明简明”就是要简要明白；说话、写文章都要努力做到既就是要简要明白；说话、写文章都要努力做到既简要又明白。简要，就是准确地把握事物的主要之点，尽量去掉多简要又明白。简要，就是准确地把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话；既不让对方误解，还要便于对方理解，如对话中，老爷爷余的话；既不让对方误解，还要便于对方理解，如对话中，老爷爷的话就不够简胆，大态度生硬的话就不够简胆，大态度生硬 、套话、空话太多，听了让人别扭，、套话、空话太多，听了让人别扭，不自然、不简明。（不自然、不简明。（4）小题是考查说的能力，要根据场合和对象）小题是考查说的能力，要根据场合和对象说得体
13、的话，如说得体的话，如（依次）可填上：（依次）可填上：“让让”；“可不要发火可不要发火”，或，或“千万别生气千万别生气”；“看个病也去找熟人看个病也去找熟人”或或“找熟人与走后门又有找熟人与走后门又有什么区别？这样不好啊。妈！什么区别？这样不好啊。妈！”可填上可填上“谢谢您的夸奖，老爷爷！谢谢您的夸奖，老爷爷！”考题考题2简析下面对话的言外之意。简析下面对话的言外之意。20世纪世纪50年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。克钢笔放在桌上。记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还用美国生产的钢笔记者：总理阁下，你们堂
14、堂的中国人，为什么还用美国生产的钢笔呢？呢？总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一位朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。一位朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。美国记者：美国记者：周总理：周总理：解析解析分析不仔细，把握中心、抓要点的能力差，不了解对方的意分析不仔细，把握中心、抓要点的能力差，不了解对方的意思，就不能准确阐述各自的言外之意。首先要仔细分析语言材料，思，就不能准确阐述各自的言外之意。首先要仔细分
15、析语言材料， 再依据材料的中心和要点，找出各自的话外之音、言外之意，最后再依据材料的中心和要点，找出各自的话外之音、言外之意，最后用简明、连贯、得体的语言予以表述。此题中，记者的言外之意是：用简明、连贯、得体的语言予以表述。此题中，记者的言外之意是：中国人连钢笔都生产不出来。周总理的言外之意是：派克钢笔是战中国人连钢笔都生产不出来。周总理的言外之意是：派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。考题考题3阅读下面一段话，完成（阅读下面一段话，完成（1）-（4）题。）题。历史是一艘行进的船，时间是一张网。历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们每
16、个人都在船上张网捕鱼。有那勤奋我们每个人都在船上张网捕鱼。有那勤奋聪明的，就捕得多些；有（聪明的，就捕得多些；有（）的，就捕得少些。大家都在一条船上，）的，就捕得少些。大家都在一条船上，到时大家都得扔掉网上岸。翻检个人的收获，在到时大家都得扔掉网上岸。翻检个人的收获，在20世纪的作业中，有世纪的作业中，有（a）；有；有（b）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样世纪，我们将有什么样的创造
17、，将出现什么样的世纪人物呢？这对的有幸站在世纪门槛上的人，至少是的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对的有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。（一个很大的鼓励和诱惑。（1）根据语境，文中括号内填入的一个词语是）根据语境，文中括号内填入的一个词语是（2）从文中找出一个与）从文中找出一个与“在在20世纪的作业中世纪的作业中”的的“作业作业”意思相同的词语。意思相同的词语。答：答：（3）模仿画线的句子，写一个句子。）模仿画线的句子，写一个句子。例句：历史是一本书，时间是一支笔。例句：历史是一本书，时间是一支笔。仿写：仿写：（4）给文中）给文中(a)处、处、(b)处的横线上补两个例子，要
18、与后面两个例子句式相同或相处的横线上补两个例子，要与后面两个例子句式相同或相似。似。补写句：补写句：解析解析 此题是一道综合题，既是对阅读能力的考查，又是对语言的此题是一道综合题，既是对阅读能力的考查，又是对语言的实际运用的考查，包括找反义词，词语的理解，仿、补写类似的句实际运用的考查，包括找反义词，词语的理解，仿、补写类似的句式（修辞），如果对选文的内容品读不细心、相关的内容不理解、式（修辞），如果对选文的内容品读不细心、相关的内容不理解、迁移能力的差，就容易失误。迁移能力的差，就容易失误。（1）小题要求根据语境，选填词语。与）小题要求根据语境，选填词语。与“勤奋聪明勤奋聪明”的人相对应的人
19、相对应的人应是的人应是“懒惰愚笨懒惰愚笨”；（；（2）小题中的）小题中的“作业作业”是个比喻义，就是个比喻义，就是是“工作任务工作任务”“工作职责工作职责”之义，文中与之义，文中与“工作工作”意思相同的词意思相同的词语就是语就是“捕鱼捕鱼”或或“张网捕鱼张网捕鱼”，这就要求我们必须先弄请，这就要求我们必须先弄请“工作工作”的含义；（的含义；（3）小题的例句是一个比喻句，仿写时一定要先辨明）小题的例句是一个比喻句，仿写时一定要先辨明例句的句式特点和修辞手法；（例句的句式特点和修辞手法；（4）小题是要补写例子，不是仿写）小题是要补写例子，不是仿写例句，所补的例子一定要与全段的中心句相统一，与其他例
20、子要互例句，所补的例子一定要与全段的中心句相统一，与其他例子要互为补充，但不能重复。如：为补充，但不能重复。如：a.有白求恩这样的好医生，挽救了许多有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；抗日战士的生命；b. 有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命绿色革命”。或：。或：a.有爱迪生这样的巨匠，推运了科技的发展；有爱迪生这样的巨匠，推运了科技的发展；b.有老舍这样的文化名人，留下丰富的精神遗产。有老舍这样的文化名人，留下丰富的精神遗产。考题考题4 下面具体场合中女主持人所说的一句话应该是（下面具体场合中女主持人所说的一句话应该是（ ）晚会帷
21、幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。A、女主持人说：、女主持人说：“对不起，我太紧张了，请不要见笑。对不起，我太紧张了，请不要见笑。”B、女主持人说：、女主持人说：“刚才，我是被大家的热情倾倒了。刚才，我是被大家的热情倾倒了。”C、女主持人说：、女主持人说：“对不起，我太激动了，失礼了。对不起，我太激动了，失礼了。”D、女主持人说：、女主持人说：“不好意思，刚才我跌倒
22、了，幸好没有不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。扭伤脚。”解析解析 俗话说俗话说“水至清则无鱼，水至清则无鱼，”说话太直、太实就不易说话太直、太实就不易被人接受。在选择时，一定要先仔细品析所设置的场景，被人接受。在选择时，一定要先仔细品析所设置的场景，再比较分析备选项的优劣后作答。如再比较分析备选项的优劣后作答。如A、C、D三项，不是三项，不是话太实，就是不委婉，不符合娱乐场所的要求（用语生动、话太实，就是不委婉，不符合娱乐场所的要求（用语生动、有趣、有点幽默），只有有趣、有点幽默），只有B项才是正确的。项才是正确的。五、解题提示：五、解题提示：考查句子连贯主要看考查句子连贯主要看 ：前后
23、句自是否衔接；句子顺序是：前后句自是否衔接；句子顺序是否合理。否合理。句子衔接要做到句子衔接要做到： 话题基本保持一致、前后内容相互照应、语气前后贯话题基本保持一致、前后内容相互照应、语气前后贯通；通；句序合理要注意句序合理要注意:明确中心，理清思路，借助关键词，明确中心，理清思路，借助关键词，语言得体要注意语言得体要注意： 用好谦辞、敬辞；用好谦辞、敬辞； 看清说话场合；看清说话场合； 注意词语感情色彩；注意词语感情色彩； 会转述和面陈；会转述和面陈； 注意口语和书面语。注意口语和书面语。三三. 巩固练习巩固练习 楼梯口楼梯口 离中考还有离中考还有100100天了，李明向盐城广播电天了，李明
24、向盐城广播电台打电话，为他的好友建湖实验初中初三台打电话，为他的好友建湖实验初中初三（1 1）班王华点歌，送上一份美好的祝愿。下）班王华点歌，送上一份美好的祝愿。下列说法得体的一项是（列说法得体的一项是（ ）A A我的好朋友要中考了，你一定要为我我的好朋友要中考了，你一定要为我播放一首歌送给他。播放一首歌送给他。B B请为我播放一首歌，献给我的好朋友，请为我播放一首歌，献给我的好朋友，好吗？好吗？C C请你务必为我播放一首歌给我的好朋请你务必为我播放一首歌给我的好朋友！友！D D喂，给我播放一首歌给我的好朋友吧！喂，给我播放一首歌给我的好朋友吧！ 典例解析典例解析 下列说法得体的一项是（下列说
25、法得体的一项是（ ） A A小小明明晚晚上上9 9点点才才回回到到家家里里，父父亲亲问问他他，他他回回答答说说：“放学后，同学约我到书店买书了，你晓得不？放学后，同学约我到书店买书了，你晓得不？” B B“你你这这么么年年轻轻？”他他很很欢欢迎迎这这位位男男士士的的来来访访，一一见见面面就就寒寒暄暄开开了了，“你你爱爱人人看看上上去去可可比比你你老老多多了了。” C C一一位位年年轻轻人人患患病病住住院院，他他的的好好友友来来探探望望，一一见见面就说：面就说：“怎么，你的脸色还是这么黄？怎么，你的脸色还是这么黄？” D D峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你峨眉山入口处这样一块牌子：除了足
26、迹，请你什么也别留下；除了照片，请你什么也别带走。什么也别留下；除了照片，请你什么也别带走。 典例解析典例解析 20042004年年底发生的印度洋海啸让人至今心年年底发生的印度洋海啸让人至今心有余悸，但是，少数幸存者的逃生故事却让人们惊有余悸，但是，少数幸存者的逃生故事却让人们惊叹生命的奇迹，而印度女子杰西在海啸发生叹生命的奇迹，而印度女子杰西在海啸发生4545天后天后幸运获救，更是震惊了世界。在这幸运获救，更是震惊了世界。在这4545天中，杰西一天中，杰西一直不停地告诉自己要坚持，并靠吃森林里的野果、直不停地告诉自己要坚持，并靠吃森林里的野果、椰子和一些淡水生存。椰子和一些淡水生存。现在，躺
27、在医院里接受治疗的她收到了来自现在，躺在医院里接受治疗的她收到了来自印度内务部长等很多人的祝福。印度内务部长等很多人的祝福。 杰西的顽强和坚韧值得我们钦佩。请你通过杰西的顽强和坚韧值得我们钦佩。请你通过网络为她送上一句祝福：网络为她送上一句祝福：_ 典例解析典例解析 下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词语用得不得体，请你帮他便条，其中有些词语用得不得体，请你帮他修改。修改。金馆长：金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在
28、何时，另行磋商。体改在何时，另行磋商。 周周 华华 3 3月月1111日日 典例解析典例解析 敬辞：敬辞：光临、惠存、令尊、令堂、光临、惠存、令尊、令堂、 令爱、令郎、阁下令爱、令郎、阁下 谦辞：谦辞：家父、家母、寒舍、后学、家父、家母、寒舍、后学、 不才、老朽、驽钝不才、老朽、驽钝 下列句子中，传统称谓使用正确的一句下列句子中，传统称谓使用正确的一句是（是（ ） A A我们荣幸地我们荣幸地莅临莅临母校参加校庆活动。母校参加校庆活动。 B B这这是是您您家家母母托托我我买买的的，您您直直接接交交给给她她老老人家就行了。人家就行了。 C C我我们们家家家家教教很很严严，令令尊尊常常常常告告诫诫我
29、我们们，到社会上要清清白白做人。到社会上要清清白白做人。 D D令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。妙惟肖，栩栩如生。 课堂训练课堂训练 5 5月月3131日是世界无烟日。请你从身体健康日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示标语，劝告人们不要在公的角度拟一条警示标语，劝告人们不要在公共场所吸烟。要求：语言简练、得体，不超共场所吸烟。要求：语言简练、得体，不超过过2020个字。（个字。（0404南宁实验卷）南宁实验卷） 课堂训练课堂训练 近日，世界卫生组织和联合国粮农组织近日，世界卫生组织和联合国粮农组织又联合发出警告，含有致癌毒素又联合发出警告，含有致癌毒素“丙毒丙毒”的食的食品会严重危害人的健康，特别是品会严重危害人的健康，特别是“洋快餐洋快餐”的的多种食物中均含有大量多种食物中均含有大量“丙毒丙毒”，如薯条、薄，如薯条、薄脆饼、烤猪肉等快餐食品中，有的食品脆饼、烤猪肉等快餐食品中，有的食品“丙毒丙毒”的含量超过标准的含量超过标准400400倍。科学研究还表明，倍。科学研究还表明，吃一只吃一只“肯德基肯德基”烤鸡腿，相当于抽烤鸡腿，相当于抽6060支烟。支烟。你的同学小明最喜欢吃薯条和烤鸡腿了，你的同学小明最喜欢吃薯条和烤鸡腿了，请你劝劝他吧！请你劝劝他吧！ 课堂训练课堂训练
