《九年级语文下册 第2单元 第8课《外国诗两首之未选择的路》课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第2单元 第8课《外国诗两首之未选择的路》课件 （新版）语文版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名句积累名句积累路路1.1.行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？ 李白李白2.2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原屈原3.3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游陆游4.4.其实世上本没有路，走的人多了，也便成其实世上本没有路，走的人多了，也便成 了路。了路。 鲁迅鲁迅5.5.敢问路在何方？路在脚下。敢问路在何方？路在脚下。 电视剧电视剧西游记西游记主题曲主题曲作者简介作者简介 弗罗斯特弗罗斯特（1874-1963）美国诗美国诗人人，生于加利福尼亚州。生于加利福尼亚州。他当过他当过纺织工人、教员
2、、记者、经营过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是认为是“新英格兰的农民诗人新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。细致含蓄，耐人寻味。 其代表作有诗集有其代表作有诗集有 少年的意志少年的意志、 白桦树白桦树等。等。未选择的路未选择的路黄色的树林里黄色的树林里/ /分出分出/ /两条路，两条路，可惜可惜/ /我不能我不能/ /同时去涉足，同时去涉足，我我/ /在那路口在那路口/ /久久伫立，久久伫立，我我/ /向着向着/ /一条路一条路/ /极
3、目望去，极目望去，直到它直到它/ /消失在消失在/ /丛林深处。丛林深处。但但/ /我却选了我却选了/ /另外一条路，另外一条路，它它/ /荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/ /更诱人，更美丽；更诱人，更美丽；虽然虽然/ /在这条小路上，在这条小路上，很少很少/ /留下留下/ /旅人的足迹。旅人的足迹。那天那天/ /清晨清晨/ /落叶满地，落叶满地，两条路两条路/ /都未经都未经/ /脚印污染。脚印污染。啊，留下一条路啊，留下一条路/ /等改日再见！等改日再见！但我知道但我知道/ /路径路径/ /延绵无尽头，延绵无尽头，恐怕我恐怕我/ /难以难以/ /再回返。再回返。也许也许/
4、 /多少年后多少年后/ /在某个地方，在某个地方，我将轻声叹息我将轻声叹息/ /将往事回顾：将往事回顾：一片树林里一片树林里/ /分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/ /人迹更少的人迹更少的/ /一条，一条，从此从此/ /决定了决定了/ /我一生的道路。我一生的道路。1 1、写诗人站在道路岔口，、写诗人站在道路岔口， 面面对选择，陷入沉思对选择，陷入沉思2 2、写诗人选择了一条充满挑战、写诗人选择了一条充满挑战的道路。的道路。3 3、写诗人踏上自己选择的路，、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。误而难以回头。4 4、写诗人遥想未来
5、：未选择的路、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好或许更好但现实无法回头。但现实无法回头。1.1.诗中的诗中的“路路”有两层含义，有两层含义，你能说出来吗？你能说出来吗？2.2.这首诗运用了什么写作手法这首诗运用了什么写作手法？整体整体把握把握：路路表面：表面：自然界的道路自然界的道路实际：实际：暗示人生之路暗示人生之路象征象征在山的那边在山的那边 行道树行道树 纸船纸船诗的表面是写诗的表面是写自然界的道路，自然界的道路，实则借写自然实则借写自然界的路来表达界的路来表达诗人对人生之诗人对人生之路的思考。路的思考。象征：用具体的事物表现某种特殊意义。象征：用具体的事物表现某种特殊意义。 象征象征比
6、喻比喻是一种谋篇立意的写是一种谋篇立意的写作手法作手法 是一种修辞手法是一种修辞手法 一般要统摄全篇一般要统摄全篇只在个别语句、语只在个别语句、语段中起作用段中起作用什么是象征？象征跟比喻有什么区别？什么是象征？象征跟比喻有什么区别？思考：思考： 1 1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？选择，为什么着重写未选择呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。3 3、学了这首诗，你从中悟、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？出了什么道理？ 人生的道路千万条，但人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。独立自主的选择。
